部编版语文三年级上册课件 26 灰雀

你们知道这是什么鸟吗？灰雀你们知道这是什么鸟吗？灰雀26

灰雀26灰雀列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。相关人物列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实1我会读字词学习灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ灰雀列宁郊外养病胸脯粉红宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚郊、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者雀、养、男、肯郊、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？

列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。灰雀小男孩把灰雀放回的故事整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？列宁在课文解读自由读课文，找到描写灰雀的句子。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。描写：颜色、动作、声音可爱课文解读自由读课文，找到描写灰雀的句子。公园里有一棵列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。故事的起因他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁很担心灰雀一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”焦急、期盼伤心、担心这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”担心、惋惜列宁问：“会飞回来？”惊讶、高兴列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？男孩说：“没……我没看见。”吞吞吐吐那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩抓了灰雀灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？男孩说：“没……我男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱更爱循循善诱捉放板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱更爱循课堂小结课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。课堂小结课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩拓展延伸续写《灰雀》

后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！拓展延伸续写《灰雀》huòzhěchénɡshí()()kěxīhuīquè()()或者诚实可惜灰雀随堂练习1.看拼音，写词语。huòzhěchénɡshí或者诚实公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：两只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它们在树枝间来回_______，_____________，非常__________。三只灰雀粉红的深红的跳动婉转地歌唱惹人喜爱2.根据课文内容填空。公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。3.课外阅读。鸟3.课外阅读。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。朗读朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。天气严寒，它怕冷↘。”那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲↘。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的↘，一定会飞回来的↘。它还/活着↗。”朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的

参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后参考答案：从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”可以看出列宁很喜爱灰雀。参考答案：从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小男孩很喜爱灰雀。从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦课后作业分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？课后作业分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。你们知道这是什么鸟吗？灰雀你们知道这是什么鸟吗？灰雀26

灰雀26灰雀列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。相关人物列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实1我会读字词学习灰雀列宁郊外养病胸脯粉红

惹人仰望面包渣谷粒男孩

或者冻死可惜肯定诚实nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ灰雀列宁郊外养病胸脯粉红宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚郊、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者雀、养、男、肯郊、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？

列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。灰雀小男孩把灰雀放回的故事整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？列宁在课文解读自由读课文，找到描写灰雀的句子。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。描写：颜色、动作、声音可爱课文解读自由读课文，找到描写灰雀的句子。公园里有一棵列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。故事的起因他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁很担心灰雀一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”焦急、期盼伤心、担心这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”担心、惋惜列宁问：“会飞回来？”惊讶、高兴列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？男孩说：“没……我没看见。”吞吞吐吐那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩抓了灰雀灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？男孩说：“没……我男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱更爱循循善诱捉放板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱更爱循课堂小结课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。课堂小结课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩拓展延伸续写《灰雀》

后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！拓展延伸续写《灰雀》huòzhěchénɡshí()()kěxīhuīquè()()或者诚实可惜灰雀随堂练习1.看拼音，写词语。huòzhěchénɡshí或者诚实公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：两只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它们在树枝间来回_______，_____________，非常__________。三只灰雀粉红的深红的跳动婉转地歌唱惹人喜爱2.根据课文内容填空。公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。3.课外阅读。鸟3.课外阅读。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。朗读朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了↘。天气严寒，