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文档简介

植物园基本情况使命植物园的科普定位公众需要什么？拥有什么？热带雨林生态系统及景观高品质的科学内涵公众需求之一公众需求之二公众需求之三版纳植物园的科普教育科普教育队伍\科普讲

解

队

伍版纳植物园的科普教育科普教育活动科普目标人群的分类游客特征交通游道指示类公共信息类科全普专景宣类图传栏园重要景点、植物介绍—般植物介绍安全警示类(科普展示类五级)标识系统完善的各类标识系统科普讲解员培训外来中小学生特征以科研为基础的科普品牌活动研究小课题亲子自然体验：调动所有的感官，体验万物的种种生存智慧，记录美丽、奇特与感动亲子自然体验营社区特征《成长中的望天树》系列科普讲座区域生物多样性保护中的环境教育夜游植物园版纳植物园的科普教育科普教育展览热带雨林民族文化博物馆版纳植物园的科普教育版纳植物园的科普教育科普教育——雨林故事《科学》2011.27、28、29连续三天长篇通讯介绍植物园2013年电视

采访2014年4月《科学》专刊2014年第二期《科苑人》版纳植物园的科普教育科普教育研究近年来

的公众对植物园功能定位和形象认知的中国植物园游客游览

及满意度

.初步.西双版纳傣族对生物多样性保护的态度.Educational

and

enjoyment

benefits

ofvisitor

education

centers

at

botanical

gardens..环境解说在植物园科普教育中的应用Significant

life

experiences

on

theformation

of

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among

Chinese

college

students.How

contact

with

nature

affectschildren’s

biophilia,

biophobia

and

conservation

attitude

in

China.版纳植物园的科普教育合作与交流植物园2011年科普工作会议植物园环境教育研究培训班（2013-2015）植物园和气候变化国际会议——气候变化的环境教育国际植物园环境教育大会荣获十佳科技工作者2011年7月，荣膺5A资源高端人才高端活动高端产品高端探索科普工作的模式创新探索科普理论研究的超前探索科普工作的国际合作以青少年学生、

为重点以天文台站、

、植物园、博物馆等为依托以科学精神、态度、价值观、情感

为主线“高端科研资源科普化”计划“科学与中国科学教育”计划中国科学

思路科学与培训部副部长（主持工作）1人综合业务组4人环境教育组5人信息网络服务4人科普设施管理3人（员工8人）专业培训

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