幼儿园小班春季教学总结(5篇)

Word———幼儿园小班春季教学总结(5篇)

幼儿园小班春季教学总结(5篇)。

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幼儿园小班春季教学总结篇1

本学期将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，树立服务意识，抓好幼儿日常习惯的培育，注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成。

开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗

小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己自立进餐用鼓舞的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。

四、平安工作：

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我最大的心愿。

幼儿园小班春季教学总结篇2

设计背景

1、幼儿年龄较小，观看事物时集中时间较短，熟悉事物直观现象较单一。

2、由于幼儿想象力量较差，通过直观学习熟悉更多的关于春天的新事物。

3、让幼儿通过多种感官感知春季的来临，把握春季的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动目标

让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。

重点难点

指导幼儿熟悉图片理解图片内容。

活动预备

1、春天挂图。

2、关于春天的有关儿歌。

活动过程

一、开头部分

1、儿歌《老师老师我爱你》。

2、儿歌《公共汽车好》。

二、基本部分

1、出示挂图，让幼儿认真观看图，并说出图中都有什么？引入课题。

2、师讲解图中内容，让幼儿理解。

3、请一名力量强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不精确的地方，师赐予补充。

4、请幼儿集体讲解图中内容。

5、师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。

6、带幼儿走出教室观看春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。

7、唱着春天的歌曲走回教室。

三、结束部分

师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。

四、延长部分

让幼儿在回家的路上查找春天。

教学反思

现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把熟悉春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的熟悉春天，理解春天，生活中去发觉春天的特点。

在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中查找春天，对春天有个基本的熟悉，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最终带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的熟悉、理解春天。拓展内容让幼儿观看课堂中没有讲到和观看到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。

本节课中，大多数幼儿爱好深厚，对春天熟悉的比较全面，并能表达清晰。但个别幼儿不擅长观看，语言表达力量差，导致幼儿对春天熟悉不够全面。

在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来熬炼他们的语言表达力量，在平常多培育幼儿的观看力量。

小百科：春季的开头是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开头，到夏至结束。

幼儿园小班春季教学总结篇3

一、指导思想

本学期小班班级组依据本园教研工作重点，连续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的看法》为宗旨、以《指南》、《纲要》，幼儿园五大行动和六个支架为指导，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分推动课程嬉戏化的进程，不断提高保教质量，在促进老师专业成长的同时，促进幼儿健康欢乐地成长。

二、工作重点及措

（一）用温馨的环境来迎接幼儿。

小班幼儿刚刚从熟识的家庭来到生疏的幼儿园，平安感荡然无存，为了让家长放心，幼儿爱上幼儿园，我们打算创设温馨的环境来缩短家园之间、师幼之间的距离。

1、心理环境。我们全部老师全面、深化、细致地了解每一位幼儿的生活习惯、爱好爱好、共性特点，从而有的放矢的进行教育，关心孩子过好入学关。大家全都表示用我们的爱心、急躁和细心来换取家长的真心、安心和诚意。只有家园通力合作，才能顺当地完成各项活动。

2、物质环境。环境是幼儿园的第三位老师，为了发挥环境的教育价值，让孩子与环境互动，时时能感受到家的味道，我们用幼儿喜爱的娃娃家和温馨的全家福主题墙“亲亲热热一家人”来迎接孩子，关心孩子尽快适应幼儿园生活，从而爱上幼儿园。

（二）用丰富的活动来吸引幼儿。

1、区域活动。小班班级本学期以2—3个娃娃家和阅读区为主体。为了避开室内空间不够的问题，我们将建构区、交通岗设置在走廊。随着主题的不断推动，和幼儿爱好的转移，我们的区域将不断丰富和更新。

2、园本课程。本学期小班将开展幼儿入园课程，依据幼儿园教研方案支配，开学初，班级确定园本课程内容，制定可行性方案，依据方案，层层推动，实施具有班级特色的入园课程。

3、节日活动。结合节日和幼儿园的工作支配，开展丰富多彩的节日活动，让幼儿在欢快中前行，在参加中成长。

（三）用精湛的业务来满意幼儿。

1、不断学习，提升自我。

组织老师仔细学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本和课程嬉戏化的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高，提升老师的业务素养。

2、有效练兵，完善自我。

依据幼儿园教研工作支配，本组老师乐观参与基本功练兵活动，青年老师乐观参与园内组织的各项竞赛，争取取得较好的成果。

3、互帮互助，共同提高。

发挥班级组的团队合作精神，开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高本组老师的专业水平和教育活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教育评价力量。

（四）用高度的责任心来爱护幼儿。

做好平安工作是保证幼儿身心健康进展的首要任务。小班幼儿年龄小，我们时时把幼儿的平安牢记在心，用我们高度的责任心去爱护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作，做到一看、二摸、三问；做好户外活动前的预备工作；中午幼儿午睡时的.巡察工作……把一切平安隐患毁灭在萌芽状态。

总之，我们小班班级组的十八位保教老师在蹲点吴园长的指引下齐心协力，做好各项工作，为了让家长满足、让幼儿快乐、让领导放心我们一起努力、一起奋斗。

幼儿园小班春季教学总结篇4

新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏开头，让幼儿感受到集体的欢乐，关心幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。——引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。

一、常规方面

1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面

1、熟识一日的活动环节，关心幼儿提高自我服务力量，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。

三、认知方面

1、引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。

2、引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。

3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五、社会性进展方面

1、引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体进展方面

1、引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的基本方法。

2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

七、详细措施：

1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，关心幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。

4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、关心。

以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期方案，盼望在我们的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。

幼儿园小班春季教学总结篇5

小伴侣们进入集体生活,之前均是在爸爸妈妈的爱惜关怀下成长,很少有机会接触到外界的一切,而一些担心全、不稳定的因素也会准时的被家长提前消退，因此孩子们自我爱护的意识缺乏。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小小B班制定了平安工作方案。

(一)入园平安

1、早上来园时，留意孩子的健康状况，稳定孩子心情，特殊是个别喜爱往外跑的孩子，留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

2、来园时要留意孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、硬币等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。

(二)进餐平