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文档简介
第第页我爱妈妈教案5篇
我爱妈妈教案篇1
活动目标:
1、让幼儿初步了解母亲节,知道妈妈的辛苦。
2、鼓舞幼儿援助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培育幼儿爱妈妈,感恩妈妈的情感。
4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动重难点:
活动重点:制作一件礼物送给妈妈,祝妈妈节日欢乐。
活动难点:知道爱惜妈妈,并援助妈妈做一些力所能及的事。
活动预备:
1、彩色织线人手一根、串珠假设干〔可用剪短的彩色吸管代替〕
2、收集妈妈和珍宝的照片。
3、项链范例。
活动过程:
〔一〕妈妈和珍宝的图片导入,并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今日我为大家带来了一件神奇的礼物,我们一起去看看吧!我数三下,你们就一起睁开眼看神奇礼物,好吗?
2、师:1、2、3看,这都是谁和谁一起的照片呀?〔我和妈妈〕你爱妈妈吗?〔爱〕妈妈爱我们吗?〔爱〕谁来说一说妈妈是怎么样爱惜我们的?
3、师小结:我们很爱妈妈,妈妈也很爱我们,她会为我们做很多事情,比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的,好玩的等。〔依据幼儿回答进行小结〕
〔二〕引导幼儿了解母亲节,并知道爱惜妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们,那你们知道妈妈的节日吗?〔不知道〕妈妈有一个节日,它叫做母亲节,母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:立刻就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈,妈妈的节日到了,我们可以怎么爱惜妈妈呢?
3、小结:我们爱惜妈妈,我们可以援助妈妈扔垃圾,拿东西,给妈妈捶捶背等。〔依据幼儿回答做小结〕
〔三〕、为妈妈制作“项链”,感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈,妈妈也很爱我们。我们今日静静的制作一件美丽的礼物送给她,感谢她对我们的爱惜好吗?
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?〔出示项链范例〕给妈妈制作一条漂亮的项链。〔幼儿已有串珠阅历〕
3、考前须知:制作项链时,我们要留意,小伙伴们不争不抢,一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作,老师巡回指导。
〔四〕活动总结
师:小伙伴们今日制作的项链真美丽,妈妈肯定会喜爱的,今日我们回家既援助妈妈做事情,也把漂亮的项链送给妈妈,祝她母亲节欢乐,好吗?
活动反思:
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思索的。
我爱妈妈教案篇2
活动思路
连续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。
活动目标
1、能了解妈妈培育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关怀爱惜妈妈。
2、培育幼儿敏锐的观测技能。
3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
4、积极参加活动,能用简约的语言表达自己的感受。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重难点
重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点:让幼儿懂得爱惜妈妈。
活动预备
1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
活动过程
1、感受妈妈对自己的爱。
(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比
(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象,妈妈讲解并描述孩子的成长过程。
老师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们诞生后,他又细心的照看我们,由于妈妈爱我们。
3、谈论如何关怀爱惜妈妈。
(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通
(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。
小结:妈妈爱我们,我们也要关怀她爱她,援助妈妈,听妈妈的`话。
我爱妈妈教案篇3
活动目标:
1.感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
活动预备:
PPT、视频《世上只有妈妈好》
活动过程:
一、以儿歌引出主题
师:我们儿童都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今日老师这里有一位儿童叫红红,她也说特别爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、老师讲解并描述故事
1.出示图片一至四
师:红红生病了,躺在床上难过极了,你们猜,谁来援助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?〔妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗〕
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照看她的?〔妈妈一贯不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药〕
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?〔妈妈变得很兴奋〕
2.小结
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈实时的送她去医院,而且还很细心的照看红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体沟通
1.妈妈对你的爱
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那儿童,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?〔洗衣服、洗碗、给孩子洗澡〕
2.宝宝对妈妈的爱
师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为
课后反思:
本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最情愿为我们付出的那个人。
目标设为两点:1、感受妈妈哺育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
依据活动的预设,我采纳《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担忧,带她上医院看病,辛苦照看她来引出妈妈哺育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子开展争论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最末以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班儿童由于年龄特点,语言表达技能不是很好,所以他们总是会比较常常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜爱动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是特别不多的。
我爱妈妈教案篇4
设计思路:连续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。
一、活动目标
能了解妈妈培育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关怀爱惜妈妈
二、活动重难点
重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点:让幼儿懂得爱惜妈妈。
三、活动预备
1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
四、活动过程
1、感受妈妈对自己的爱。
〔1〕看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比
〔2〕听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象,妈妈讲解并描述孩子的成长过程。
老师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们诞生后,他又细心的照看我们,由于妈妈爱我们。
3、谈论如何关怀爱惜妈妈。
〔1〕孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通
〔2〕个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
〔3〕自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关怀。
小结:妈妈爱我们,我们也要关怀她爱她,援助妈妈,听妈妈的话。
4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思:
本节课邀请家长讲解并描述自己怀孕以及培育孩子的成长过程,孩子们听的特别仔细,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参加的讲话内容要进行商讨、讨论,使之与主题更加融合。
我爱妈妈教案篇5
设计思路:
妈妈是孩子最亲近的、最重要的人,妈妈的爱也是最深的、最真的,可是当今的孩子从小生活在优越的环境中,被大人的爱层层包围着,心安理得地享受着妈妈的爱,体会不到妈妈的辛苦,也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱,从而学会爱妈妈,这是第一点。
针对中班幼儿语言技能的特点:语言并不丰富,讲解并描述语言的连贯性不强,因此,我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说,从而达到提高语言表达技能的目的,这是第二点。
目标:
1、引导幼儿观测、了解妈妈的辛苦,尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享,提高幼儿表达技能。
预备:
1、PPT《妈妈的爱》
2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》
过程:
一、开始部分
师:小伙伴好,今日老师给小伙伴带来了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》,下面我们一起来观赏〔播放ppt)
提问:1、小伙伴喜爱这首诗吗?
2、你听了以后,心里有什么感受?
3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动?
师:从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实,每个妈妈都爱自己的孩子,你的妈妈爱你吗?
二、中间部分
1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你感动?
师:妈妈真是太爱孩子了,妈妈虽然没有说太多“我爱你”,但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱,妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢?
4、妈妈的爱象什么?
三、结束部分
师:妈妈的爱是伟大的,崇高的,也是甜美的,温馨的,我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈,让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈,我爱你!〔音乐起《烛光里的妈妈》〕
反思:
这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不
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