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文档简介
第第页托班拔萝卜语言教案
托班拔萝卜语言教案1
【教学目标】
1、初步理解故事内容,体验到听故事的乐趣。
2、能用流利的、完整的语言来重复故事内容。
3、能用肢体语言来表现故事情节。
【教学预备】
录音机、磁带:老公公种了个萝卜,他对萝卜说:"长吧长吧,萝卜呀,快长吧!"萝卜越长越大,大得不得了。老公公就去拔萝卜,拉住萝卜叶子,拔呀拔呀。哎呦,拔不动。老公公大喊:'老婆婆,快来帮忙拔萝卜'……小耗子拉着小花猫,小花猫拉着小黄狗,小黄狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公。'一二三,嘿呦,嘿呦。一二三,哎呦,萝卜拔出来了,他们高兴奋兴地把萝卜抱回了家。
【教学过程】
一、指导语:今日我们要听一个拔萝卜的故事,这颗萝卜很大很大,小伙伴要听清晰有谁来帮忙拔萝卜。
二、规章:听故事时要用耳朵悄悄地听。我们听一句,老师就请小伙伴来说一句。
三、老师示范录:老公公种了个萝卜,他对萝卜说:"长吧长吧,萝卜呀,快长吧!"师:谁种了个萝卜?对,是老公公(老师可以边做动作边回答)
四、开展游戏,表演故事。
幼儿一个接一个拉住衣服,齐唱:"拔萝卜,拔萝卜,哎呦,哎呦,拔萝卜。一二三,哎呦,萝卜拔出来了,嘿。"
留意:
1、老师在时间上要把握上好。
2、幼儿语言和思维进展还不够完善,较难表达出自己对故事的'理解,所以老师更着重全文的复述,并要求完整的回答,学会用一句话表达。
托班拔萝卜语言教案2
活动目标:
1.了解角色之间的对话和出场顺次。
2.喜爱听故事,能理解故事的主要内容。
3.初步理解有困能要相互援助,团结起来能量大。
活动预备:《欢乐家园》相关画面。
活动过程:1.组织幼儿完整的观赏故事。
老师介绍故事名称后,出示《欢乐家园》画面,引导幼儿观赏故事。
2.援助幼儿初步了解故事的主要角色和情节。
老师讲故事后,依据故事的角色进行提问:“谁种的大萝卜?”“谁来援助拔萝卜?”鼓舞幼儿大胆回答。
3.引导幼儿熟识故事角色的之间的对话和出场顺次。
如:讲到:“老公公拔不动,谁来帮忙了?他说了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次类推)。最末大萝卜是谁拔出来的?援助幼儿体会故事的主题。
4.延伸活动:亲子制
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