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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000074222StartFragment:0000000127EndFragment:00000742042021-2022学年甘肃省白银市统招专升本语文自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.格里高尔是下列哪部作品中的人物()

A.《城堡》B.《变形记》C.《巴黎圣母院》D.《百年孤独》

2.下列作品出自《诗经》的是()

A.《国殇》B.《蒹葭》C.《行行重行行》D.《短歌行》

3.鲁迅所说的有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄的描写方法是()

A.白描B.渲染C.彩绘D.曲笔

4.下列诗人属于初唐四杰的是()

A.王勃B.李白C.王维D.张若虚

5.下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表人物的是()

A.李白B.王维C.王昌龄D.杜甫二、填空题(5题)6.李清照《声声慢》:三杯两盏浅酒,____、晚来风急

7.倡导己所不欲,勿施于人的是____

8.流行性乙型脑炎的病变性质是____,淋病的病变性质是____

9.____在戏剧创作上成就卓越,被誉为英国戏剧之父

10.李商隐《锦瑟》:____,蓝田日暖玉生烟

三、判断题(5题)11.韩愈、柳宗元是盛唐时期古文运动的倡导者()

A.否B.是

12.《春江花月夜》一诗中鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文两句,意谓游子、思妇之间难通音信()

A.否B.是

13.秦观的政治诗被称为半山体()

A.否B.是

14.班固的《汉书》代表着两汉时期散文的最高成就()

A.否B.是

15.《左传》是一部编年体历史著作()

A.否B.是四、简答题(2题)16.《再别康桥》表达了诗人怎样的心情?

17.《水龙吟·登建康赏心亭》一词下片所用三个历史典故有什么含义?作者借此分别表达了什么思想感情?

五、阅读理解(2题)18.下列诗歌作者不是杜甫的是()

A.《登高》(风急天高猿啸哀)B.《秋兴八首》(其一)C.《兵车行》(车辚辚)D.《长恨歌》

19.下列文章中,以驳论为主的是()

A.《季氏将伐颛臾》B.《寡人之于国也》C.《秋水》D.《谏逐客书》六、现代文阅读(2题)20.结合文章的内容,分析作者为什么要谈对毒品的痛恨和生命的思考这一主题

21.第④段说教养是所有财富中最昂贵的一种。请结合文本内容,说说教养的昂贵体现在哪些方面

参考答案

1.BB格里高尔是卡夫卡短篇小说《变形记》里的主人公。《变形记》是卡夫卡的短篇小说代表作,是卡氏艺术上的最高成就,被认为是20世纪最伟大的小说作品之一

2.B《蒹葭》选自《诗经·秦风》;《国殇》选自《楚辞·九歌》;《行行重行行》选自《古诗十九首》;《短歌行》是乐府旧题诗。考生一定要把握住文章的出处,准确辨别、识记

3.A

4.A初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

5.CC王昌龄是盛唐边塞诗派的代表人物,他的边塞诗以七绝为主,被称为七绝圣手

6.怎敌他

7.孔子

8.变质性炎

9.莎士比亚

10.沧海月明珠有泪

11.N韩愈、柳宗元是中唐古文运动的倡导者

12.Y

13.N×王安石写景抒情的诗被称为半山体

14.N代表两汉时期散文最高成就的是《史记》

15.Y

16.通过康桥的景物描写,表达了诗人对母校的无限眷恋之情,暗含对逝去往事的无限怀恋

17.这首词的下片用了三个历史典故,表现了辛弃疾对人生态度的取舍。休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未用晋代张翰辞官的典故。张翰,字季鹰,晋代吴郡人,在洛阳做官,见秋风起,即想起了吴中的莼菜羹和鲈鱼脍,便辞官归家。作者在这里反用其意,表示在国难当头之际,不该置同僚于不顾,思归故乡。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气用三国时刘备批评许汜的典故。许汜在国家多事之秋,买田置屋,受到名士陈登的冷遇。许汜向刘备说陈登冷遇他,刘备则更明确地批评他在国难当头之际,只替自己打算,说若是自己,会更不客气。词人的意思是说,作为一个志士,应该关心国家大事,耻于做自私自利的庸人。树犹如此用晋朝桓温的典故。桓温北伐,看见他早年种的柳树已经长得非常粗大,不禁感慨地说:木犹如此,人何以堪!词人用这一典故,意在表示时光飞逝、报国无期,令人伤感

18.DD。A、B、C三项都是杜甫的诗作,《长恨歌》的作者是白居易

19.AA《季氏将伐颛臾》一文使用了驳论的论证方法,借对话形式展开批驳,破中有立,运用了历史材料昔者先王以为东蒙主;现实事例,颛臾在邦域之中是社稷之臣;名人名言周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’三种论据,立论坚实可靠,驳斥也有理有据。《寡人之于国也》一文运用了类比、归纳等论证方法。《秋水》在论证结构上采用由小到大,再由大到小的逐层推进。采用了寓言的形式,形象生动,并大量运用比喻的修辞手法。《谏逐客书》一文贯串全文的论证方法是正反对比

20.(1)作者想的是人们更迫切需要什么,她是一个视责任为天职的人;(2)作者有多年从医同病人携手与死亡斗争的经历;(3)作者在藏北高原当兵十几年,痛感生命的宝贵与短暂

21.教养的昂贵体现在三个方面:(1)教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体;教养要求个体在捍卫主体自由的

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