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文档简介
孩子们，你们能给同学们说说校园里那些让你印象深刻的人或事、景或物吗?指生说：Photoshop、美图秀秀、Word、PPT.……展示多个范例，与孩子们一起分析,他们用了哪些制作方法？
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MV《
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各小组根据自己的脚本，准备素材并加工，MV
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一、新课导入
P11-19，并思考
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指正）、
作品保存
管理已完
5.总结
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3.激发学生热爱母校、热爱老师、热爱同学，珍视友谊，珍惜青春的积极
寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理;
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加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。）
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加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。）
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SHOW，并邀请老师和家长参加，把我们的学习成果综合的展示出来。
SHOW，将我们学习成
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3、看看小猫是如何帮他们的呢(关注信息窗)？
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7、设计我们的机器人
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1、机器人的设计思路已经完成了，今天我们就要来制作机器人了，在制作之前，我们2、在场地模拟中，要模拟出真实的环境，让测试具有准确性和有效性，应该做到写什
中，怎样创建角色，合理设计垃圾数量呢？请孩子们自学第43-44
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器人与墙边的距离（30-50
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<=
<<=
=>
<>
=
定义变量，变量的名字要与变量的作用一致。（注意：scratch
中支持中文命名)
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机器人有三种运行路线：N
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