第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健课件

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一节新生儿的生理特点及特殊生理现象一、年龄阶段划分胎儿期：新生儿期：婴儿期亦称乳儿期：幼儿前期亦称托儿所年龄期：幼儿期亦幼儿园年龄期或学龄前期：学龄期：青春发育期：成人期：第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一节1第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、新生儿的生理特点及特殊生理现象（一）生理解剖特点1、体格发育的特点①体重、身长②头围、胸围③身体各部分的比例2、各系统的特点（略）第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、新生儿的生理特2第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）新生儿的特殊生理现象1、生理性体重下降2、生理性黄疸3、螳螂嘴和板牙4、乳房肿大5、女婴阴道流血螳螂嘴板牙第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）新生儿的特殊3第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第二节婴幼儿的生理解剖特点及卫生保健一、人体基本结构概述1、从外表形态可将人体分为头、颈项、躯干和四肢。2、从组成和功能来看人体由细胞组织器官系统细胞：人体结构与功能的基本单位。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第二节4第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健5第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健组织：结构相似、功能相关的细胞与细胞间质构成组织。人体的基本组织有四大类：上皮、结缔、肌肉、神经。

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健组织：结6第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健器官：不同类型的组织按照一定的次序集合在一起，就构成具有一定形态和功能的器官。系统：若干功能相近的器官组成系统，共同执行某一完整的生理功能。人体共有八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健器官：不同类型的组7第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、婴幼儿各系统生理解剖特点运动系统（一）什么是运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，具有维持人体形态、保护内脏器官、从事劳动和运动的功能。

直接连结(膜性连接、软骨连结、骨性连结)骨连结(骨和骨之间的连结)间接连结(关节)第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、婴幼儿各系统生8第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健9第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）婴幼儿运动系统的特点1、骨骼人体骨骼共206块。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）婴幼儿运动系10第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健骨的构造（以长骨为例）结构、成分、生长幼儿的骨有以下特点：1、几乎全是红骨髓造血功能强；2、骨骼能不断地生长（长长、长粗）；3、有机质含量相对较多，韧性强、弹性大、硬度小，因而不易骨折，但易弯曲或变形。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健骨的构造（以长骨为11第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健颅骨：未完全骨化，有囟门。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健颅骨：未完全骨化，12第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健脊柱：生理性弯曲随着生长和运动逐渐形成，但并不固定，仰卧时消失，不正确的体姿易引起变形。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健脊柱：生理性弯曲随13第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健胸廓：保护心、肺器官，并参与呼吸运动。小孩缺钙，易形成鸡胸，影响心、肺的正常发育和生理功能。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健胸廓：保护心、肺器14第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健足骨：足弓未形成，足底肌肉未发育发好长时间站立、运动量太大、身体过于肥胖等易形成扁平足。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健足骨：足弓未形成，15第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健关节：婴幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成人，活动范围大于成人；但牢固性差，外力作用不当，易发生脱臼。特别是肘关节。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健关节：婴幼儿关节的16第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健儿童骨骼的特点：骨骼在生长。在不断加长、加粗。骨骼的生长需要以钙、磷为原料，同时还需要维生素D，使钙、磷能被人体吸收和利用。营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的。婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝。幼儿的骨有机质含量相对较多，韧性强、弹性大、硬度小，因而不易骨折，但易弯曲或变形。不良姿势易导致脊柱变形。所以儿童要养成良好的体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。应从小培养幼儿坐有坐相、站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。正确的体姿：坐：两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正。站：身子正腿不弯，抬头挺胸。走：抬头挺胸，不全身乱扭。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健儿童骨骼的特点：17第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健2、肌肉①肌肉组织还未完全发育好，力量小，容易疲劳。（儿童的玩具要小些，轻些）②大肌肉发育早，小肌肉发育晚。

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健2、肌肉18第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（三）保育要点1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”。2、教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。3、勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。4、为促进脚弓的形成应进行适度的运动。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（三）保育要点19第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健作业2：1、简述人体的基本结构2、什么是运动系统？3、婴幼儿脊柱的4生理弯曲是如何形成的？有何生理功能？4、儿童骨骼有什么特点？如何促使骨骼正常发育？5、婴幼儿关节有何特点？在生活中应注意什么？第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健作业2：20谢谢！谢谢！21第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一节新生儿的生理特点及特殊生理现象一、年龄阶段划分胎儿期：新生儿期：婴儿期亦称乳儿期：幼儿前期亦称托儿所年龄期：幼儿期亦幼儿园年龄期或学龄前期：学龄期：青春发育期：成人期：第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一节22第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、新生儿的生理特点及特殊生理现象（一）生理解剖特点1、体格发育的特点①体重、身长②头围、胸围③身体各部分的比例2、各系统的特点（略）第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、新生儿的生理特23第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）新生儿的特殊生理现象1、生理性体重下降2、生理性黄疸3、螳螂嘴和板牙4、乳房肿大5、女婴阴道流血螳螂嘴板牙第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）新生儿的特殊24第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第二节婴幼儿的生理解剖特点及卫生保健一、人体基本结构概述1、从外表形态可将人体分为头、颈项、躯干和四肢。2、从组成和功能来看人体由细胞组织器官系统细胞：人体结构与功能的基本单位。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第二节25第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健26第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健组织：结构相似、功能相关的细胞与细胞间质构成组织。人体的基本组织有四大类：上皮、结缔、肌肉、神经。

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健组织：结27第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健器官：不同类型的组织按照一定的次序集合在一起，就构成具有一定形态和功能的器官。系统：若干功能相近的器官组成系统，共同执行某一完整的生理功能。人体共有八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健器官：不同类型的组28第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、婴幼儿各系统生理解剖特点运动系统（一）什么是运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，具有维持人体形态、保护内脏器官、从事劳动和运动的功能。

直接连结(膜性连接、软骨连结、骨性连结)骨连结(骨和骨之间的连结)间接连结(关节)第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健二、婴幼儿各系统生29第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健30第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）婴幼儿运动系统的特点1、骨骼人体骨骼共206块。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（二）婴幼儿运动系31第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健骨的构造（以长骨为例）结构、成分、生长幼儿的骨有以下特点：1、几乎全是红骨髓造血功能强；2、骨骼能不断地生长（长长、长粗）；3、有机质含量相对较多，韧性强、弹性大、硬度小，因而不易骨折，但易弯曲或变形。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健骨的构造（以长骨为32第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健颅骨：未完全骨化，有囟门。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健颅骨：未完全骨化，33第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健脊柱：生理性弯曲随着生长和运动逐渐形成，但并不固定，仰卧时消失，不正确的体姿易引起变形。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健脊柱：生理性弯曲随34第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健胸廓：保护心、肺器官，并参与呼吸运动。小孩缺钙，易形成鸡胸，影响心、肺的正常发育和生理功能。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健胸廓：保护心、肺器35第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健足骨：足弓未形成，足底肌肉未发育发好长时间站立、运动量太大、身体过于肥胖等易形成扁平足。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健足骨：足弓未形成，36第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健关节：婴幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成人，活动范围大于成人；但牢固性差，外力作用不当，易发生脱臼。特别是肘关节。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健关节：婴幼儿关节的37第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健儿童骨骼的特点：骨骼在生长。在不断加长、加粗。骨骼的生长需要以钙、磷为原料，同时还需要维生素D，使钙、磷能被人体吸收和利用。营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的。婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝。幼儿的骨有机质含量相对较多，韧性强、弹性大、硬度小，因而不易骨折，但易弯曲或变形。不良姿势易导致脊柱变形。所以儿童要养成良好的体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。应从小培养幼儿坐有坐相、站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。正确的体姿：坐：两脚平放地上，不佝着背，不耸肩，身子坐正。站：身子正腿不弯，抬头挺胸。走：抬头挺胸，不全身乱扭。第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健儿童骨骼的特点：38第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健2、肌肉①肌肉组织还未完全发育好，力量小，容易疲劳。（儿童的玩具要小些，轻些）②大肌肉发育早，小肌肉发育晚。

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健2、肌肉39第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健（三）保育要点1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是长