云南省怒江傈僳族自治州教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育

云南省怒江傈僳族自治州教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（

）。A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【参考答案】C2.在教育史上，两种不同的师生关系模式是（

）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【参考答案】A3.认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（

）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间【参考答案】D4.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（

）。A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程【参考答案】C5.我国进入

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世纪的第一个教育规划纲要是（

）。A、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020

年）》B、《中国教育改革和发展纲要》C、《中共中央关于教育体制改革的决定》D、《关于学制改革的决定》【参考答案】A6.下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（

）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德【参考答案】C7.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（

）。8.教育的根本功能是（

）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【参考答案】C9.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（

）。A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活【参考答案】C10.动机中最活跃的心理成分是（

）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【参考答案】B11.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（

）。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近【参考答案】D12.下面不属于二次文献的是（

）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘【参考答案】C13.提出有意义学习论的心理学家是（

）。A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰【参考答案】A15.教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（

），引导他以某种方式参与社会生活。16.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（

）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【参考答案】B17.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（

）收容教育。A、流浪未成年人救助保护机构B、儿童福利机构C、国家民政部D、法律援助机构【参考答案】B18.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（

）。A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法【参考答案】A19.素质教育是以培养（

）为重点的教育。A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神【参考答案】D20.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（

）。A、否认B、文饰C、投射D、幻想【参考答案】B21.科举制度创立于哪个历史时期？（

）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【参考答案】C22.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（

）。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体【参考答案】C23.陆钦斯的“量杯”实验是（

）影响迁移的一个典型例证。A、心向B、定势C、思维D、认知【参考答案】B24.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（

）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【参考答案】B25.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（

）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性【参考答案】D26.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略【参考答案】A27.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（

）。A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【参考答案】C29.曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（

）。A、晏阳初B、梁漱溟C、陶行知D、吴玉璋【参考答案】A30.下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（

）。31.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（

），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》【参考答案】B32.（

）是上好课的先决条件。33.下列属于学习现象的是（

）。A、老鼠打洞B、吃酸的东西会留唾液C、儿童模仿电影中的人物D、蜘蛛织网【参考答案】C34.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（

）。A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、大学专科毕业及其以上学历【参考答案】C35.教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（

）。A、直接强化B、强化的程式C、替代性强化D、自我强化【参考答案】C36.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A、说理教育法B、品德评价法C、陶冶教育法D、自我修养法【参考答案】D37.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（

）。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识【参考答案】C38.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（

）。A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C39.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（

）人手对李小林进行教育。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C40.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（

）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【参考答案】C41.维果斯基在儿童心理发展观上提出了（

）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论【参考答案】B42.在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（

）。A、泰勒目标评价模型B、斯里克里文目标游离评价模式C、CIPP评价模式C、IPP评价模式【参考答案】A43.60

年代初，（

）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、廖世承【参考答案】A44.儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（

）。A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【参考答案】C45.新义务教育法规定，实施义务教育，不收

（

）。46.自（

）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A、原始教育B、近代教育C、现代教育D、古代教育【参考答案】B47.西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（

）出版的。A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A48.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（

）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学【参考答案】A49.认知失调理论的提出者是（

）。A、弗洛伊德B、费斯汀格C、桑戴克D、韦纳【参考答案】B50.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（

）。A、示范性B、连续性C、广泛性D、创造性【参考答案】D二、多选题52.个体主观能动性的活动层次包括（

）。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD53.有结构的问题的解决过程包括（

）。A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【参考答案】ABCD54.制定课题计划的内容包括（

）。55.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（

）。A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【参考答案】ABC56.下列选项中属于心智技能的是（

）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE57.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（

）。A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【参考答案】AD58.中小学教师培训应坚持（

）原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE59.文化的活动形态，具体指（

）。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【参考答案】BC60.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（

）。61.课程评价的主要模式有（

）。A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE

评价模式D、CIPP

评价模式E、成果评价模式【参考答案】ABCD62.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（

）。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【参考答案】ABD63.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC64.按照环境的性质来分，环境分为（

）。A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【参考答案】AB65.教师劳动的特点包括（

）。66.教育目的的精神实质是（

）。67.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE68.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（

）的记忆。A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【参考答案】ABCD69.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（

）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【参考答案】ADE70.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE71.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（

）。72.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE73.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE74.班级管理的主要职能有（

）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE75.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE76.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE77.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。78.课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE79.学校组织和制度文化包括（

）。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD80.下列选项中哪些属于学习的特征（

）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD81.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD82.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。83.以下做法属于外部分组的有（

）。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD84.教育心理学的发展经历了（

）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE85.现代教育所独有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE86.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC87.影响课堂管理的主要因素有（

）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD89.制定课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE90.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（

）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD91.教育心理学的作用体现在（

）。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE92.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD93.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE95.教育的功能有（

）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD96.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。97.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE98.教科书的使用要求主要有（

）。99.下面对教学的特点理解正确的是（

）。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE100.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE判断题101.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（

）【参考答案】正确102.总结性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。（

）【参考答案】错误103.在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。（

）【参考答案】错误104.教师职业声望是指社会对教师的职业评价及认可程度。（

）【参考答案】正确105.教育心理学的研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（

）【参考答案】正确106.前苏联是一个追求共产主义理想的社会，其教育目的包括自我实现的目标等。（

）【参考答案】错误107.班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。（

）【参考答案】正确108.教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（

）【参考答案】正确109.教育心理学是一门理论性的基础学科。（

）【参考答案】错误110.原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连，但还没有脱离生产劳动分离出来。（

）【参考答案】正确111.宪法规定，国家培养青年、少年儿童在品德、智力、体质等全面发展。（

）【参考答案】正确112.从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。（

）【参考答案】错误113.大学生价值观趋于务实，有功利化倾向，这有助于提升大学生的敬业奉献精神。（

）【参考答案】错误114.在德育中，表扬与处分是一种德育途径。（

）【参考答案】错误115.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（

）【参考答案】错误116.个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。（

）【参考答案】正确117.2006年

6月

29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。（

）【参考答案】正确118.布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是认知的；二是情感的；三是动作技能的。（

）【参考答案】正确119.从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。（

）【参考答案】正确120.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。（

）【参考答案】正确121.品德的心理结构具有统一性。（

）【参考答案】正确122.人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。（

）【参考答案】错误123.国家倡导“阳光体育运动”，要求学校确保中小学生每天锻炼一小时。（

）【参考答案】正确124.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（

）【参考答案】正确125.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误126.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（

）【参考答案】正确127.我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。（

）【参考答案】正确129.随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。（

）【参考答案】错误130.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于

1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。（