部编版二年级语文下册《4画杨桃》、《揠苗助长精品》

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画杨桃靠边而是班里审视

那页严肃

倒不如半晌

抢着嘻嘻教诲哈哈大笑和颜悦色读一读“我”把杨桃画成五角星老师教诲终生难忘事情发展顺序整体感知读课文，梳理故事的主要内容。同学轮流坐到“我”的座位上看杨桃老师审视询问同学哈哈大笑我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。画杨桃，遭嘲笑课文品读“我”眼中杨桃的形状像五角星为什么？在“我”的座位上看到的杨桃平时看到的杨桃观看杨桃的角度不同

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。老老实实认认真真“我”会画个像五角星的杨桃吗？一丝不苟“我”的做法实事求是同学们的反应几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”“杨桃是这个样子的吗？”神态描写语言描写嘲笑、否定“倒不如说是五角星吧！”反问、指责老师的反应——动作

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……师教诲，生受益动作描写从“我”的角度去观察严肃认真仔细看思考：老师的神情为什么变得“严肃”了？老师在审视之后发现“我”实事求是，同学们不但说“不像”还嘲笑“我”，他意识到同学们还不懂得从别人的角度去看，从客观实际出发。老师的反应——神态老师的神情变得严肃了。使人感到敬畏的老师的做法，同学的态度看画时这幅画画的像不像？不像！它像什么？像五角星！看杨桃时现在你……杨桃吗？不……像……那么，像什么呢？像……五……五角星。嘲笑难为情我的角度想象：同学们想对“我”说些什么呢？

我太想当然了，没从你的角度看杨桃就武断地嘲笑你，太不应该了。

对不起！我不该嘲笑你。我今后一定吸取教训，多站在别人的角度看问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”和颜悦色老师的教诲神态由严肃到和颜悦色思考：老师的这段话有哪些含义？从不同的角度看问题，会有不一样的结果。1学会从别人的角度看问题。2不能随便嘲笑别人。3

提示：公说公有理，婆说婆有理。仁者见仁，智者见智。交流：在生活中，你遇到过类似于“画杨桃”这样的事吗？同学们：嘲笑——难为情“我”：将杨桃画成五角星老师：严肃——和颜悦色板书设计画杨桃实事求是多角度看问题

本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。课文主题朗读课文；正确书写本课生字新词。从不同的角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。课外练习《揠苗助长》小学二年级语文课件学习目标1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。焦[jiāo]喘[chuǎn]截[jié]寓[yù]费[fèi]

揠[yà]拔[bá]疲[pí]纳[nà]闷[mèn]生字学习盼望[pànwàng]焦急[jiāojí]喘气[chuǎnqì]枯死[kūsǐ]自言自语[zìyánzìyǔ]

精疲力竭[jīngpílìjié]词语练习宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。课文内容一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。课文内容通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段，2自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。3第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。4第三自然段主要写他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。第四自然段，讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。课文教案下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报课文教案C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为：他很急C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。C3：从盼望和天天可以看出他着急的心情。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。盼望”是什么意思？（希望）他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话？（大家读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)让我们继续，课文教案一天，两天，三天，这几个字眼，能看出农夫多焦急呀禾苗真的一点也没有长高吗？禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。除了这两处，还有哪句话看出农夫的着急？让我们继续课文教案你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）1、一起来读读最后一段。