“双减”-背景下英语作业设计的优化与实践课件

“双减”背景下英语作业设计的优化与实践英语组“双减”背景下英语作业设计的优化与实践英语组双减政策指出教师既要压减作业总量和时长，又要保障作业质量。聚焦英语课堂，凝练学科核心素养，思考如何高效利用课堂，减轻学生学业负担。双减政策指出教师既要压减作业总量和时长，又要保障作业质量。聚0101“双减”下，作业设计基本理念0101何为作业？作业是课堂教学的延伸与拓展，是课前、课后完成的练习和任务以及课内练习。为何作业？对老师来说从作业中发现问题，掌握并诊断学生所学内容，从而优化教学设计，改进教学方法，弥补课堂不足。对学生来说对学生知识技能方面产生影响对学生自我目标、学习观的影响对家长来说家长更好地了解学生的真实水平，发现孩子的真实需求，帮助家长为孩子做有效的个性化选择。Homework作业何为作业？作业是课堂教学的延伸与拓展，是课前、课后完成的练习0202“双减”下，作业设计质量要求0202育人为本目标一致科学设计时间合适分层选择育人为本目标一致科学设计时间合适分层选择0303“双减”下，作业的优化设计与实践030301拓展发挥型融合实践型创作提升型基础夯实型英语作业“精”设计01拓展发挥型融合实践型创作提升型基础夯实型英语作业“精”02脑袋“巧”手“巧”嘴“巧”英语作业“巧”设计02脑袋“巧”手“巧”嘴“巧”英语作业“巧”设计英语作业“趣”设计03

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