浅析如何将游戏活动与幼儿园常规教学有机地融

浅析如何将游戏活动与幼儿园常规教学有机地融幼儿园时期是最基础的教育时期，幼儿园教育影响着儿童的成长。随着教育的改革，使教育得到高度看重，由于幼儿在认知和承受水平尚未成熟，在幼儿园教育经过中应该改变传统枯燥的教育方式。通过理论表示清楚，将游戏运用到幼儿园教育教学中有助于提升幼儿的承受能力和学习兴趣。本文重要就幼儿园教育教学中游戏运用经过中存在的问题进行分析，并提出促进游戏与幼儿园教育融合的办法。游戏是幼儿时期的重要活动形式，是适应幼儿时期特点的一项独特的活动形式，通过游戏，不只能够促进幼儿的身体发展，同时可以以进一步开发幼儿的智力。而幼儿园教育是幼儿开始进行基础教育的关键时期，是培养幼儿良好生活行为习惯的主要时期，俗语“三岁看大、七岁看老〞，这说明了幼儿园教育具有无足轻重的作用。所以，应该合理的将游戏教学运用到幼儿园教育当中去，不断地推动游戏与幼儿园教育教学的融合，提升幼儿园教学的效果。一、幼儿园教育教学中游戏运用与融合的问题(一)游戏教学意识不足幼儿园时期的儿童经常会有留意力不集中、学习意识低下。但通过将游戏运用到幼儿园教育教学经过中，能够愈加吸引儿童的留意力，培养幼儿的学习兴趣。然而，由于当前幼儿园教育对游戏对教学的认识和看重不高，重要是幼儿园教育对游戏教学意识不足，将课堂学习和游戏分开，以为游戏只是幼儿嬉戏的方式，没有意识到游戏对幼儿园教育是有帮助性的。现代的幼儿园教育已经发生变化，幼儿园教育也开始牵涉到英语、数学、艺术等科目的教学，传统枯燥无味的教学方法使儿童出现抵抗和压力，阻碍了儿童的学习兴趣和天性的培养。(二)游戏教育精神发掘不足游戏对幼儿园时期的儿童不仅存在嬉戏的娱乐作用，对与幼儿园教育教学也具有游戏精神教化作用，这种游戏精神是对儿童学习能力的培养，也是对儿童人生观、价值观的的树立。幼儿园时期的儿童是人生各种思想、行为的基础教育时期。所以，对游戏运用到幼儿园教育是具有主要作用的。但是，在现实幼儿园教育中，幼儿老师对游戏精神的发掘意识不高，游戏只作为调动课堂学习气氛的一种方式，忽略了游戏经过中对儿童精神条理的教育，只要儿童集中置于游戏中，幼儿老师就会制止，这种行为极大的阻碍了幼儿对游戏精神的理解。(三)游戏教育人才缺失幼儿园教育老师的教学水平影响着对幼儿的教学质量，老师是直接影响儿童成长的重要引导者。游戏运用融合到幼儿园教育教学需要有能够合理运用游戏，具有游戏教育的相关专业知识，当下幼儿园教育的幼儿老师固然拥有较好的专业理论知识，但是对于怎样运用游戏进行幼儿园教育教学方面的知识不足，游戏与教学知识相结合的合理选择和创新不到位，因而，固然在幼儿园教育经过中引进了游戏教学，但还是无法到达理想的教学效果。(四)游戏设备不完善当前，现存的幼儿园机构由于过度看重课堂教学、资金不足等原因，忽视了课外游戏的教育作用。因而，幼儿园机构对游戏设备的建设不完善，使游戏教育缺乏场所，减少幼儿园儿童的游戏时间，以至不布置游戏活动，这极大的限制了幼儿园儿童的游戏教育，索然无味的课堂学习，会影响到幼儿园儿童学习效果，降低幼儿园教育教学的质量成效。二、促进幼儿园教育教学中游戏融合的应对办法(一)提升幼儿园游戏教学意识针对现今存在的幼儿园教育中游戏教学意识不足的问题，幼儿园教育应该将课堂理论知识和游戏有机结合起来，通过游戏在讲解课堂理论知识，通常是先让幼儿园的儿童一起玩游戏，然后进行总结出理论知识道理，这样有助于幼儿园学生的理解，在这经过还能够吸引儿童的留意力，提升了教学质量和教学效率，同时，还提升了幼儿园学生的学习兴趣。(二)深切进入发掘幼儿园学生的游戏教育精神对于幼儿园教育经过中忽视对学生游戏教育精神的发掘，在幼儿园教育经过中应该运用游戏方式进行教学，使儿童能够在游戏经过中潜移默化的感受这种游戏精神，进而提升对这种精神的运用和会意。比方：老师能够让学生饰演〔七个小矮人〕、〔白雪公主〕中的故事角色。经过饰演角色的游戏，让幼儿园学生分清善恶、美丑，进而老师能够对幼儿园学生进行价值观、人生观的初步教育，使幼儿园学生树立正确的精神世界，提升幼儿园教育的教学质量。(三)加大对幼儿园老师游戏教育方式的培训幼儿园教育的老师是儿童学习的引导者和典范。对于把游戏与幼儿园教育融合在一起的工作中，需要对现有的幼儿园老师进行相关技能的培训。首先选择的游戏需要是符合儿童身心健康成长的，这要求游戏是进行合理挑选的，不会造成儿童欠好的心理阴影的。其次是要根据幼儿园学生的年龄特点，选择容易承受的游戏，这样能力到达游戏的目的。而这些要求都需要幼儿园老师具有相关的游戏教学专业知识，可见，相关的培训是必不可少的。幼儿园能够通过组织老师加入游戏教育培训活动、选修游戏教育的相关课程等方式进行学习，创新游戏教育方式，提升教学水平。(四)完善幼儿园游戏设备的建设为了适应现代的游戏与幼儿园教育融合的教学方式，应该完善幼儿园的游戏设备，让幼儿园教育中老师和学生有进行游戏的场所，改变以往只重视课内教学设备的建设。完善幼儿园游戏设备，能够通过构建游戏教室，购买游戏设备，为幼儿园的老师和学生提供游戏场所和游戏辅助工具，促进游戏融合到幼儿园教育教学中。例如，加大扩建幼儿园的秋千、滑板、滑梯、玩具等游戏设备，在幼儿园设立游戏教学教室等。三、结束语游戏是幼儿时期的重要活动形式，将游戏运用到幼儿园教育教学中，能够