中考语文复习专题课件现代汉语语法基础知识

语法知识专题讲座2021年中考语文复习专题课件★☆语法知识专题讲座2021年中考语文复习专题课件★☆1方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名词：如芒种、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名2“不仅”应放在主语后边。他的一件刚买的新羊皮夹克送<出去>九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成经济的逐步发展（名+动）A、名词附加语的多项定语次序不当；经济的逐步发展（名+动）B、动词的附加语的多项状语次序不当；5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。显著的提高，每月废品由原先一千只下降到留心量词的位置是否造成句子歧义张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规定和深刻的说明。2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。1、他先将橘子慢慢散放在地上。语序不当主要有下列类型：1、经常做主语和宾语。名词的语法功能：1、经常做主语和宾语。2、方位词经常放在其他名词后，组成表处所、范围或时间的方位短语。

“不仅”应放在主语后边。名词的语法功能：3慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，不过半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。慧眼识珠，请找出句子中的名词。4慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。慧眼识珠，请找出句子中的名词。5二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：使、让、令、禁止、勒令；表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、表趋向：来、去、上、下、起来；表判断：是二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化6动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能带宾语。2、动词能够前加副词“不”，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等）3、动词多数后可带“着”“了”“过”等时态。（分清时态，辨清“目前”和“日前”）4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能带宾语。7慧眼识珠，请找出句子中的动词1、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。慧眼识珠，请找出句子中的动词1、漫天乌云顿时消散了。81、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。1、漫天乌云顿时消散了。9三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。

三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。10形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。2、形容词可以作谓语，但不能带宾语。3、形容词前面有助词“得”时可以作补语。4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明”。有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等）形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。11慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词1、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词1、中国人民志气高。121、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。1、中国人民志气高。13四、数词确数：如1、2、、一、二、二分之一、

壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十；序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。四、数词14慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。1、他十四五岁。2、我的书桌里有许多书。数词的语法特点：1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。你能诊断出下面句子的语病吗？1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。15A、名词附加语的多项定语次序不当；对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的“增加”、“提高”才可（2）暗中更换主语而主语残缺1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。4、这本书拓宽了我们的视野。例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。1、请【把你的微笑】留下。在“注册”的后面加“制度”如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。例：这个村很好执行了党的富民政策。表使令：使、让、令、禁止、勒令；【为人民】服务C、虚词的位置安排得不恰当；代词，能代替事物名称的词。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。五、量词，表示事物或动作的单位。物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。2、放在动词后，作补语。例如：1、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。A、名词附加语的多项定语次序不当；五、量词，表示事物或动作的16六.代词，能代替事物名称的词。人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、指示代词：如这、那、那里、那边。

代词的语法特点：1、第二人称的敬称“您”不能用复数。2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性。3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。六.代词，能代替事物名称的词。17

请你指出指代不明之处吧1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。请你指出指代不明之处吧181、生命如水。2、青天，是一片芭蕉叶；月亮，是一滴露珠。3、我从中读到了百姓生活的艰辛。4、音乐家常把灵感变为跳跃的音符。5、树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机。1、生命如水。19七、副词，一般用在动、形前。有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同；有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛然、果然有语气：不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；

七、副词，一般用在动、形前。20副词的语法功能：1、副词主要修饰动或形，作状语。2、副词放在形容词后，作补语。3、副词不能修饰名、代词。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3、我已经再三请求他别这样做。4、我再也不撒谎了。副词的语法功能：牛刀小试：看谁找的副词最准确。21牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。（2个）2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（3个）3、我已经再三请求他别这样做。（3个）4、我再也不撒谎了。（3个）共11个副词，你猜对了多少？牛刀小试：看谁找的副词最准确。22八、介词，用在名、代或名短语前

,合起来，表示方向、对象等的词。

介词口诀：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；

用在名词代词前，

组成介宾短语后，修饰动形要记牢。八、介词，用在名、代或名短语前介词口诀：23介词的语法功能：1、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。介词的语法功能：24牛刀再试：看谁能找准介宾短语。《衔接教材》P31、他先将橘子慢慢散放在地上。【将橘子】、【在地上】2、你住在家里吗？【在家里】。3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。【通过老师的教育】4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。【自从离开之后】牛刀再试：看谁能找准介宾短语。25动词和介词的区别请判断词性《衔接教材》P3在我整整【在床上】躺了三天。我在家。我【在家】看书。让【让顺道】的人捎去。谁都得让他三分。动词和介词的区别请判断词性《衔接教材》P326副词和介词的如何区别？1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语，后作补语。2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。副词和介词的如何区别？1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语27请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。2、赶快救人。3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。4、我们不能被困难吓倒。5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。6、那个戴281、请【把你的微笑】留下。2、【赶快】救人。3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。4、我们【不能】【被困难】吓倒。5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着，【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地敲着桌面。1、请【把你的微笑】留下。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着29

九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”1、连词是用来连接词、短语、或句子的词。2、连词的前后两部分可以调换而意思不变，而介词的前后不能互换。3、关联词主要在复句中使用。九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、303、关联词在语病题中常见考点：①分清不是….而是…（表并列），不仅是….而且是….（表递进）②关联词都是配对使用的，注意残缺或者搭配错误。③不要强加因果。④注意条件关系。（病句：只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）3、关联词在语病题中常见考点：31十、助词（了解）结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、过；语气助词：呢、吧十、助词（了解）32他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：想起代词：他、我介宾短语：使我副词：自然助词：的、了他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。名33第二部分：短语第二部分：短语34一、并列短语

老师和同学（名+名)

调查研究、培养和提高(动+动）庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）万紫/千红、理直/气壮、丰功/伟绩、德高/望重、惹是/生非、名门/望族貌合/神离、审时/度势捕风/捉影、曲高/和寡一、并列短语老师和同学（名+名)35二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。A类：定语+中心语（名、代）

（我的）老师（代+名）

（一个）顾客（数量+名）

（伟大的）人民（形+名）

（昨天的）事（名+名）

（前进的）步伐（动+名）二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。36B类：状语+中心语（动、形）

小心观察（形+动）慢慢地吃更加坚定（副+动）突然发现这么走（代+动）一步一步地走（数量+动)

非常壮观（副+形）相当迅速B类：状语+中心语（动、形）37特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）经济逐步发展他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）经济逐步发38主谓：春意盎然、云彩飞扬偏正：农业银行、高兴地笑、一头黑发、寥寥可数动宾：发挥作用、顾全大局、各奔前程、飞来横祸、并列：自给自足、心广体胖、唉声叹气、提心吊胆、咬文嚼字。判断短语类型主谓：春意盎然、云彩飞扬判断短语类型39三、动宾短语：由动词和宾语组成。吃晚饭盖房子歌唱祖国顾全大局关心集体饱经风霜理清思路三、动宾短语：由动词和宾语组成。40四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成想得<太多>送<出去>住<一宿>说<两句>

红得<发紫>害怕得<要命>好得<很>傻<呆>了漂亮<极>了

四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成41正确填写“的”“地”“得”

一位戴眼镜（）中年男子，倚在右舷（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）站在他身旁。

三五成群（）鸭子在波光闪闪（）水面上游（）好自在。的的的的的的地地得正确填写“的”“地”“得”一位戴眼镜（）中年男42五、主谓短语：由主语和谓语组成。

心情▍舒畅人声▍鼎沸春光▍明媚好人▍一生平安月儿弯弯▍照九州户枢▍不蠹鹬蚌▍相争五、主谓短语：由主语和谓语组成。432、门口站着两个士兵。抓破了的鼻子（动+名）3、单丝不成线，独木不成林。九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。特别是“把”字短语位置不当。我们如果把这本书不认真读好，就谈不到【把大门】推开“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。第二步：找出主语中心词与谓语中心词；4、结构混乱（句式杂糅）2、门口站着两个士兵。1、他先将橘子慢慢散放在地上。③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。3、副词不能修饰名、代词。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。B、动词的附加语的多项状语次序不当；足协又接到25名球员递交的转会申请。C、虚词的位置安排得不恰当；（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵1、“所”字短语：“所”+动词=名短。教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球

六、介宾短语

【从山中】来

【向沙漠】进军

【为人民】服务

【把大门】推开

【在教室】看书

【当太阳升起的时候】

【关于课堂纪律问题】

2、门口站着两个士兵。六、介宾短语44

七、复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。

八、连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。（注意：几个动词不分主次，但一定有先后顺序）去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。

七、复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。45九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。注意：充当兼语的一定是表人或物的名字。叫你不要讲话让他把话说完引狼入室请君入瓮引人入胜放虎归山九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。46十、特殊短语：1、“所”字短语：“所”+动词=名短。如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；2、“的”字短语：动、形、动宾短语+“的”=名短如：看见的、匪夷所思的、会说的等；特点：十、特殊短语：47天气睛朗红得发紫仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼白云飘飘命途多舛积累经验狂风暴雨光明正大幽静神秘一蹴而就日薄西山衣衫褴褛重整勇气判断短语类型天气睛朗红得发紫仔细翻阅丰功伟绩48口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

四、单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

定主状谓定宾（

）[][]（）口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定49完整的句子结构是：（定）主中//[状]谓中<补>＋（定）宾中例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。完整的句子结构是：例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好50如何划分句子成分？第一步:先用“||”分出主语部分与谓语部分；第三步：划出定语、状语、补语。第二步：找出主语中心词与谓语中心词；划出宾语和宾语中心语。‖‖如何划分句子成分？第一步:先用“||”分出主语部分与谓语部分511、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。4、船长已经不耐烦我父亲的那番话。5、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。1、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总52独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(2)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(3)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．（4）大师傅，白天的事你千万不要见怪。独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结53几种特殊的单句：

1、把字句

例：我们把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回来。2、被字句

例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。3、兼语句

兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。例如：母亲叫闰土坐。

“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。几种特殊的单句：1、把字句

例：我们把豹子打死了。

例54

4、连动句：如：他推门进来坐下。4、连动句：55修

改

病

句修改病句56高考考试说明要求：语序不当

搭配不当

成分残缺或赘余

结构混乱

不合逻辑

表意不明

六大类型高考考试说明要求：语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构571、语序不当（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位置交换）（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）（“讨论”与“发现”有时间先后区别）（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位58⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）⑸不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规59语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。语序不当主要有下列类型：601)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a.表领属关系的；（表示“谁的？”）

b.表时间、处所的；（什么时候？什么地方？）

c.代词或量词短语；（多少？）

d.动词或动词短语；（怎样的？）

e.形容词或形容词短语；（什么样的？）

f.表示性质、类别或范围的名词。（什么？）另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般61例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件刚买的新羊皮夹克

他的谁的—

领属一件多少—

数量刚买的怎样的—

性质新真么样的—

形状羊皮什么（东西）—

质料例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件62例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、正确次序：63灵活的量词短语

①朋友送的两个小花瓶②两个朋友送的小花瓶注意：②句造成句子歧义留心量词的位置是否造成句子歧义

灵活的量词短语①朋友送的两个小花瓶注意：②句造成句子64下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。652)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；（为什么？）

b.表时间的名词或表处所的介宾短语；（何时、何地？）

c.表范围程度的；（什么范围？）

d.表情态或程序的；（怎样？）

e.表示对象的介宾短语。（同谁？）

2)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状语排列大致为66正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。昨天表时间—

何时在休息室里表处所—何地都表范围热情地表情态—

怎样同他表对象—

同谁正确次序：例如：许多老师昨天在休息室里都热情地同他67

迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。

居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。

那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（“不禁”应移到“打”的前面。）(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”,应放在表情态的状语“艰辛”前面,改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。)（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。）迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”683）虚词的位置安排不恰当

有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。①两个分句同一主语时,关联词语在主语后边

不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。(这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后边。)

3）虚词的位置安排不恰当有些连词和副词要根据内容69②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。(这个复句各分句的主语前后不一,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。)②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边他们不但完成了任70

我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年是不陌生的。（“不”移到“把”字前）（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）(虚词位置不当导致主客体颠倒。可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")我们如果把这本书不认真读好，就谈不到（“不”移714）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。

（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序例：这是一本好书，它72例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否修饰语语序不当。3．望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。4．望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。例：这个村很好执行了党的富民政策。现在（递进关系不当,应改为73例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。

搭配不当：（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（动宾搭配不当，“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的）搭配不当：（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（动宾搭配74例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（主宾搭配不当，“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名”

予以限制。可将“人群”改为“人”)例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最（主宾搭配不当，“75例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

关联词搭配不当。“无论……（还是）……（都）”

例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。搭配不当。“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚关联词搭配不当76例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。“下降”后面不能接“倍数”，只能用百分几或几分之几来搭配；“增加”、“提高”才可用倍数。例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了“下降”后面不能接“773、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。特别是“把”字短语位置不当。特别是“把”字短语位置不当。足协又接到25名球员递交的转会申请。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。足协又接到25名球员递交的转会申请。表示性质、类别或范围的名词。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且而是…（表并列），不仅是….随着社会的不断进步，科技知识的价值请找出句子中的副词和介宾短语九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。（分清时态，辨清“目前”和“日前”）2、副词放在形容词后，作补语。特别要注意关联词语与主语的先后次序。在这部作品中，并没有给人们多少正面第二步：找出主语中心词与谓语中心词；1、他先将橘子慢慢散放在地上。我们如果把这本书不认真读好，就谈不到5、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。凭无藏身之地，最终退出历史舞台。成分残缺或赘余：

成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1.经过学习，使我提高了文化水平。删去“经过”，或删掉“使”。3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。成分残缺或赘余：成78例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（缺主语，将“在……中”去掉）。（2）暗中更换主语而主语残缺例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。第二分句缺主语，“具有”前加“这颗珍珠”。例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面（缺主语，将“在……79（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例4.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。在“兴趣”的后面加“的情况”

例5.教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。在“注册”的后面加“制度”

（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例4.在社会主80（4）谓语残缺例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。在“参与”前加上“承担”

例7.鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。在“中”后加上“塑造”

（4）谓语残缺例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解81（5）宾语残缺例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。“进入”缺宾语，在“分成后”后加上“阶段”（5）宾语残缺例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值“82成分赘余（1）堆砌词语例1.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一例2.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。“分外”、“多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。成分赘余（1）堆砌词语例1.昨天是转会截止日期的最后83例3.在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。“非常”与“酷”语意重复（2）虚词多余例4.这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去例5.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。“原因”与“因为”重复例3.在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常“非常”与“酷”844、结构混乱（句式杂糅）例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）例2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）4、结构混乱（句式杂糅）85语法知识专题讲座2021年中考语文复习专题课件★☆语法知识专题讲座2021年中考语文复习专题课件★☆86方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名词：如芒种、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名87“不仅”应放在主语后边。他的一件刚买的新羊皮夹克送<出去>九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成经济的逐步发展（名+动）A、名词附加语的多项定语次序不当；经济的逐步发展（名+动）B、动词的附加语的多项状语次序不当；5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。显著的提高，每月废品由原先一千只下降到留心量词的位置是否造成句子歧义张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规定和深刻的说明。2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。1、他先将橘子慢慢散放在地上。语序不当主要有下列类型：1、经常做主语和宾语。名词的语法功能：1、经常做主语和宾语。2、方位词经常放在其他名词后，组成表处所、范围或时间的方位短语。

“不仅”应放在主语后边。名词的语法功能：88慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，不过半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。慧眼识珠，请找出句子中的名词。89慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。慧眼识珠，请找出句子中的名词。90二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：使、让、令、禁止、勒令；表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、表趋向：来、去、上、下、起来；表判断：是二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化91动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能带宾语。2、动词能够前加副词“不”，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等）3、动词多数后可带“着”“了”“过”等时态。（分清时态，辨清“目前”和“日前”）4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）动词的语法功能1、动词可以做谓语，多数能带宾语。92慧眼识珠，请找出句子中的动词1、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。慧眼识珠，请找出句子中的动词1、漫天乌云顿时消散了。931、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。1、漫天乌云顿时消散了。94三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。

三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。95形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。2、形容词可以作谓语，但不能带宾语。3、形容词前面有助词“得”时可以作补语。4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明”。有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等）形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。96慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词1、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词1、中国人民志气高。971、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。1、中国人民志气高。98四、数词确数：如1、2、、一、二、二分之一、

壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十；序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。四、数词99慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。1、他十四五岁。2、我的书桌里有许多书。数词的语法特点：1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。你能诊断出下面句子的语病吗？1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。100A、名词附加语的多项定语次序不当；对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的“增加”、“提高”才可（2）暗中更换主语而主语残缺1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。4、这本书拓宽了我们的视野。例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。1、请【把你的微笑】留下。在“注册”的后面加“制度”如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。例：这个村很好执行了党的富民政策。表使令：使、让、令、禁止、勒令；【为人民】服务C、虚词的位置安排得不恰当；代词，能代替事物名称的词。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。五、量词，表示事物或动作的单位。物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。2、放在动词后，作补语。例如：1、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。A、名词附加语的多项定语次序不当；五、量词，表示事物或动作的101六.代词，能代替事物名称的词。人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、指示代词：如这、那、那里、那边。

代词的语法特点：1、第二人称的敬称“您”不能用复数。2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性。3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。六.代词，能代替事物名称的词。102

请你指出指代不明之处吧1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。请你指出指代不明之处吧1031、生命如水。2、青天，是一片芭蕉叶；月亮，是一滴露珠。3、我从中读到了百姓生活的艰辛。4、音乐家常把灵感变为跳跃的音符。5、树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机。1、生命如水。104七、副词，一般用在动、形前。有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同；有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛然、果然有语气：不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；

七、副词，一般用在动、形前。105副词的语法功能：1、副词主要修饰动或形，作状语。2、副词放在形容词后，作补语。3、副词不能修饰名、代词。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3、我已经再三请求他别这样做。4、我再也不撒谎了。副词的语法功能：牛刀小试：看谁找的副词最准确。106牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。（2个）2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（3个）3、我已经再三请求他别这样做。（3个）4、我再也不撒谎了。（3个）共11个副词，你猜对了多少？牛刀小试：看谁找的副词最准确。107八、介词，用在名、代或名短语前

,合起来，表示方向、对象等的词。

介词口诀：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；

用在名词代词前，

组成介宾短语后，修饰动形要记牢。八、介词，用在名、代或名短语前介词口诀：108介词的语法功能：1、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。介词的语法功能：109牛刀再试：看谁能找准介宾短语。《衔接教材》P31、他先将橘子慢慢散放在地上。【将橘子】、【在地上】2、你住在家里吗？【在家里】。3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。【通过老师的教育】4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。【自从离开之后】牛刀再试：看谁能找准介宾短语。110动词和介词的区别请判断词性《衔接教材》P3在我整整【在床上】躺了三天。我在家。我【在家】看书。让【让顺道】的人捎去。谁都得让他三分。动词和介词的区别请判断词性《衔接教材》P3111副词和介词的如何区别？1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语，后作补语。2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。副词和介词的如何区别？1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语112请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。2、赶快救人。3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。4、我们不能被困难吓倒。5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。6、那个戴1131、请【把你的微笑】留下。2、【赶快】救人。3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。4、我们【不能】【被困难】吓倒。5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着，【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地敲着桌面。1、请【把你的微笑】留下。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着114

九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”1、连词是用来连接词、短语、或句子的词。2、连词的前后两部分可以调换而意思不变，而介词的前后不能互换。3、关联词主要在复句中使用。九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、1153、关联词在语病题中常见考点：①分清不是….而是…（表并列），不仅是….而且是….（表递进）②关联词都是配对使用的，注意残缺或者搭配错误。③不要强加因果。④注意条件关系。（病句：只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）3、关联词在语病题中常见考点：116十、助词（了解）结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、过；语气助词：呢、吧十、助词（了解）117他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：想起代词：他、我介宾短语：使我副词：自然助词：的、了他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。名118第二部分：短语第二部分：短语119一、并列短语

老师和同学（名+名)

调查研究、培养和提高(动+动）庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）万紫/千红、理直/气壮、丰功/伟绩、德高/望重、惹是/生非、名门/望族貌合/神离、审时/度势捕风/捉影、曲高/和寡一、并列短语老师和同学（名+名)120二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。A类：定语+中心语（名、代）

（我的）老师（代+名）

（一个）顾客（数量+名）

（伟大的）人民（形+名）

（昨天的）事（名+名）

（前进的）步伐（动+名）二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。121B类：状语+中心语（动、形）

小心观察（形+动）慢慢地吃更加坚定（副+动）突然发现这么走（代+动）一步一步地走（数量+动)

非常壮观（副+形）相当迅速B类：状语+中心语（动、形）122特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）经济逐步发展他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）经济逐步发123主谓：春意盎然、云彩飞扬偏正：农业银行、高兴地笑、一头黑发、寥寥可数动宾：发挥作用、顾全大局、各奔前程、飞来横祸、并列：自给自足、心广体胖、唉声叹气、提心吊胆、咬文嚼字。判断短语类型主谓：春意盎然、云彩飞扬判断短语类型124三、动宾短语：由动词和宾语组成。吃晚饭盖房子歌唱祖国顾全大局关心集体饱经风霜理清思路三、动宾短语：由动词和宾语组成。125四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成想得<太多>送<出去>住<一宿>说<两句>

红得<发紫>害怕得<要命>好得<很>傻<呆>了漂亮<极>了

四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成126正确填写“的”“地”“得”

一位戴眼镜（）中年男子，倚在右舷（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）站在他身旁。

三五成群（）鸭子在波光闪闪（）水面上游（）好自在。的的的的的的地地得正确填写“的”“地”“得”一位戴眼镜（）中年男127五、主谓短语：由主语和谓语组成。

心情▍舒畅人声▍鼎沸春光▍明媚好人▍一生平安月儿弯弯▍照九州户枢▍不蠹鹬蚌▍相争五、主谓短语：由主语和谓语组成。1282、门口站着两个士兵。抓破了的鼻子（动+名）3、单丝不成线，独木不成林。九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。特别是“把”字短语位置不当。我们如果把这本书不认真读好，就谈不到【把大门】推开“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。第二步：找出主语中心词与谓语中心词；4、结构混乱（句式杂糅）2、门口站着两个士兵。1、他先将橘子慢慢散放在地上。③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。3、副词不能修饰名、代词。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。B、动词的附加语的多项状语次序不当；足协又接到25名球员递交的转会申请。C、虚词的位置安排得不恰当；（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵1、“所”字短语：“所”+动词=名短。教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球

六、介宾短语

【从山中】来

【向沙漠】进军

【为人民】服务

【把大门】推开

【在教室】看书

【当太阳升起的时候】

【关于课堂纪律问题】

2、门口站着两个士兵。六、介宾短语129

七、复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。

八、连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。（注意：几个动词不分主次，但一定有先后顺序）去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。

七、复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。130九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。注意：充当兼语的一定是表人或物的名字。叫你不要讲话让他把话说完引狼入室请君入瓮引人入胜放虎归山九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。131十、特殊短语：1、“所”字短语：“所”+动词=名短。如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；2、“的”字短语：动、形、动宾短语+“的”=名短如：看见的、匪夷所思的、会说的等；特点：十、特殊短语：132天气睛朗红得发紫仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼白云飘飘命途多舛积累经验狂风暴雨光明正大幽静神秘一蹴而就日薄西山衣衫褴褛重整勇气判断短语类型天气睛朗红得发紫仔细翻阅丰功伟绩133口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

四、单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

定主状谓定宾（

）[][]（）口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定134完整的句子结构是：（定）主中//[状]谓中<补>＋（定）宾中例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。完整的句子结构是：例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好135如何划分句子成分？第一步:先用“||”分出主语部分与谓语部分；第三步：划出定语、状语、补语。第二步：找出主语中心词与谓语中心词；划出宾语和宾语中心语。‖‖如何划分句子成分？第一步:先用“||”分出主语部分与谓语部分1361、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。4、船长已经不耐烦我父亲的那番话。5、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。1、我家的猫最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。3、总137独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(2)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(3)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．（4）大师傅，白天的事你千万不要见怪。独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结138几种特殊的单句：

1、把字句

例：我们把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回来。2、被字句

例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。3、兼语句

兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。例如：母亲叫闰土坐。

“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。几种特殊的单句：1、把字句

例：我们把豹子打死了。

例139

4、连动句：如：他推门进来坐下。4、连动句：140修

改

病

句修改病句141高考考试说明要求：语序不当

搭配不当

成分残缺或赘余

结构混乱

不合逻辑

表意不明

六大类型高考考试说明要求：语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构1421、语序不当（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位置交换）（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）（“讨论”与“发现”有时间先后区别）（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位143⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）⑸不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规144语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。语序不当主要有下列类型：1451)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a.表领属关系的；（表示“谁的？”）

b.表时间、处所的；（什么时候？什么地方？）

c.代词或量词短语；（多少？）

d.动词或动词短语；（怎样的？）

e.形容词或形容词短语；（什么样的？）

f.表示性质、类别或范围的名词。（什么？）另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般146例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件刚买的新羊皮夹克

他的谁的—

领属一件多少—

数量刚买的怎样的—

性质新真么样的—

形状羊皮什么（东西）—

质料例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件147例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、正确次序：148灵活的量词短语

①朋友送的两个小花瓶②两个朋友送的小花瓶注意：②句造成句子歧义留心量词的位置是否造成句子歧义

灵活的量词短语①朋友送的两个小花瓶注意：②句造成句子149下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛