冰心诗三首纸船成功的花嫩绿的芽儿课件

游子吟〔唐〕孟郊慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

2022/12/28该课件由【语文公社友情提供游子吟2022/12/28该课件由【语文公社友情提供1?冰心诗三首?冰心2022/12/28该课件由【语文公社友情提供?冰心诗三首?冰心2022/12/28该课件由【语文公2冰心〔1900-1999〕原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有?繁星??春水?，主要作品?寄小读者??再寄小读者??小橘灯?等。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供冰心〔1900-1999〕原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著3学习目标：1．从?成功的花?中体会成功背后的辛苦。2．从?嫩绿的芽儿?中探讨如何使自己的人生更积极美好。3．体会?纸船?中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。4．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供学习目标：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供4注音鸟巢倘假设载着惊羡嫩绿cháozàixiànnèntǎngruò2022/12/28该课件由【语文公社友情提供注音cháozàixiànnèntǎngruò2022/15自读感悟：1．读准字音。2．注意节奏和重音。3．读出感情。学习?母亲?2022/12/28该课件由【语文公社友情提供自读感悟：1．读准字音。学习?母亲?2022/12/28该课6

母亲母亲呵!天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供母亲母亲呵!2022/12/28该课件由【语文公社友7品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。温暖、宽广、平安……2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来8品读课文2、“心中的风雨〞指什么？这里运用了怎样的修辞手法？指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。这里运用了借喻的修辞手法。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文2、“心中的风雨〞指什么？这里运用了怎样的修辞手法？9品读课文3、诗中的“躲〞字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？

寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文3、诗中的“躲〞字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的10运用类比，将鸟躲进鸟巢避风雨和儿女心灵受打击躲进母亲怀里作类比，表达了诗人寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情。

4、?母亲?运用什么手法来表达这一情感的？

2022/12/28该课件由【语文公社友情提供运用类比，将鸟躲进鸟巢避风雨和儿女心灵受打击躲进母亲怀里11写作背景1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋此岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱〞的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱那么因远离母亲而无法亲近，诗人格外思念母亲。于是诗人写下?纸船?这首诗，抒发了思念母亲的深情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供写作背景1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月1121.朗读?纸船?读出一个女儿远离母亲时的感情2022/12/28该课件由【语文公社友情提供1.朗读?纸船?2022/12/28该课件由【语文公社友情提13纸船

寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘假设你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供纸船

寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一141、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去〞，作者叠纸船时为什么含着泪？“她的爱和悲哀〞分别是指什么？初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供1、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲15

2.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩和回报。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供2.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船，还将纸船为题16

两首诗都是描写母爱，有何不同？

前者表现母爱的伟大无私，后者表达对母爱的感恩和回报。前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。品读课文内容：形式：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供前者表现母爱的伟大无私，后者品读课文内容：形式：2022/117完毕语：母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈祥的视野。母爱如灯，点亮你的人生；母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好珍惜母爱吧！2022/12/28该课件由【语文公社友情提供完毕语：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供18布置作业1、背诵?母亲??纸船?2、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。3、仿写：作者用叠纸船这个细节寄托对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情呢？2022/12/28该课件由【语文公社友情提供布置作业1、背诵?母亲??纸船?2、回家为母亲做一件事，表19

课堂练习

大声朗读并背诵这两首诗歌，体会作者的思想感情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供课堂练习2022/12/2820第二课时2022/12/28该课件由【语文公社友情提供第二课时2022/12/28该课件由【语文公社友情提供21朗读?嫩绿的芽儿?2022/12/28该课件由【语文公社友情提供朗读?嫩绿的芽儿?2022/12/28该课件由【语文公社友情22嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“开展你自己！〞淡白的花儿，和青年说：“奉献你自己！〞深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！〞显示着强健、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华美。象征着丰硕、甜蜜和美丽。诗的内在涵义是什么？通过“芽、花、果〞的成长过程来指出青年们要学习、提高，但不要孤芳自赏，甘为人类社会做出更大的奉献和牺牲。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供嫩绿的芽儿显示着强健、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯233.

“芽儿，花儿，果儿〞的顺序能否调换？

三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是严密联系在一起的。这三节诗内容上是递进关系，“芽儿〞“花儿〞“果儿〞的排列顺序，是果树从抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的成长过程。

2022/12/28该课件由【语文公社友情提供3.

“芽儿，花儿，果儿〞的顺序能否调换？

三个242、这首诗运用了什么修辞手法，包含了怎样的人生哲理？在?嫩绿的芽儿?中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，不断劝勉青年人要发奋努力，为人类社会做出更大的奉献与牺牲。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供2、这首诗运用了什么修辞手法，包含了怎样的人生哲理？25三首诗短小精悍，意蕴隽永，不追求韵律，用极其散文化的语言表达了深刻的哲理，运用多种修辞手法，风格细腻，构思精巧。语言清新淡远，“清水出芙蓉，天然去雕饰〞。是典型的“冰心体〞小诗。写作风格2022/12/28该课件由【语文公社友情提供三首诗短小精悍，意蕴隽永，不追求韵律，用极其散文化的语言表达26合作探究比较这三首诗在主题表达和创作风格上有什么异同？2022/12/28该课件由【语文公社友情提供合作探究比较这三首诗在主题表达和创作风格上27不同之处：1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首那么是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。2、前两首诗是抒情短章，以情感人，偏重情感，风格温婉；后一首诗是哲理小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供不同之处：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供28一样之处：1、在表现手法上，四首诗都出现了“物〞：第一首“鸟儿〞，第二首“纸船〞，第三首“芽儿〞、“花儿〞、“果儿〞，诗人或托物言情，或借物言理。2、语言上，三首诗的语言都很凝练、清丽。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供一样之处：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供29游子吟〔唐〕孟郊慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

2022/12/28该课件由【语文公社友情提供游子吟2022/12/28该课件由【语文公社友情提供30?冰心诗三首?冰心2022/12/28该课件由【语文公社友情提供?冰心诗三首?冰心2022/12/28该课件由【语文公31冰心〔1900-1999〕原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有?繁星??春水?，主要作品?寄小读者??再寄小读者??小橘灯?等。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供冰心〔1900-1999〕原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著32学习目标：1．从?成功的花?中体会成功背后的辛苦。2．从?嫩绿的芽儿?中探讨如何使自己的人生更积极美好。3．体会?纸船?中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。4．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供学习目标：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供33注音鸟巢倘假设载着惊羡嫩绿cháozàixiànnèntǎngruò2022/12/28该课件由【语文公社友情提供注音cháozàixiànnèntǎngruò2022/134自读感悟：1．读准字音。2．注意节奏和重音。3．读出感情。学习?母亲?2022/12/28该课件由【语文公社友情提供自读感悟：1．读准字音。学习?母亲?2022/12/28该课35

母亲母亲呵!天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供母亲母亲呵!2022/12/28该课件由【语文公社友36品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。温暖、宽广、平安……2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来37品读课文2、“心中的风雨〞指什么？这里运用了怎样的修辞手法？指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。这里运用了借喻的修辞手法。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文2、“心中的风雨〞指什么？这里运用了怎样的修辞手法？38品读课文3、诗中的“躲〞字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？

寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供品读课文3、诗中的“躲〞字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的39运用类比，将鸟躲进鸟巢避风雨和儿女心灵受打击躲进母亲怀里作类比，表达了诗人寻求母爱保护的心态，对母亲的依恋之情。

4、?母亲?运用什么手法来表达这一情感的？

2022/12/28该课件由【语文公社友情提供运用类比，将鸟躲进鸟巢避风雨和儿女心灵受打击躲进母亲怀里40写作背景1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋此岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱〞的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱那么因远离母亲而无法亲近，诗人格外思念母亲。于是诗人写下?纸船?这首诗，抒发了思念母亲的深情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供写作背景1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月1411.朗读?纸船?读出一个女儿远离母亲时的感情2022/12/28该课件由【语文公社友情提供1.朗读?纸船?2022/12/28该课件由【语文公社友情提42纸船

寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘假设你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供纸船

寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一431、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去〞，作者叠纸船时为什么含着泪？“她的爱和悲哀〞分别是指什么？初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供1、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲44

2.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩和回报。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供2.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船，还将纸船为题45

两首诗都是描写母爱，有何不同？

前者表现母爱的伟大无私，后者表达对母爱的感恩和回报。前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。品读课文内容：形式：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供前者表现母爱的伟大无私，后者品读课文内容：形式：2022/146完毕语：母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈祥的视野。母爱如灯，点亮你的人生；母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好珍惜母爱吧！2022/12/28该课件由【语文公社友情提供完毕语：2022/12/28该课件由【语文公社友情提供47布置作业1、背诵?母亲??纸船?2、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。3、仿写：作者用叠纸船这个细节寄托对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情呢？2022/12/28该课件由【语文公社友情提供布置作业1、背诵?母亲??纸船?2、回家为母亲做一件事，表48

课堂练习

大声朗读并背诵这两首诗歌，体会作者的思想感情。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供课堂练习2022/12/2849第二课时2022/12/28该课件由【语文公社友情提供第二课时2022/12/28该课件由【语文公社友情提供50朗读?嫩绿的芽儿?2022/12/28该课件由【语文公社友情提供朗读?嫩绿的芽儿?2022/12/28该课件由【语文公社友情51嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“开展你自己！〞淡白的花儿，和青年说：“奉献你自己！〞深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！〞显示着强健、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯洁，不追求外表的华美。象征着丰硕、甜蜜和美丽。诗的内在涵义是什么？通过“芽、花、果〞的成长过程来指出青年们要学习、提高，但不要孤芳自赏，甘为人类社会做出更大的奉献和牺牲。2022/12/28该课件由【语文公社友情提供嫩绿的芽儿显示着强健、旺盛和朝气。蕴涵着朴素、纯523.

“芽儿，花儿，果儿〞的顺序能否调换？

三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是严密联系在一起的。