《身体》幼儿园大班教案

《身体》幼儿园大班教案活动目标

知道植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个局部组成。

知道常见的蔬菜水果可食用的局部是植物身体的哪个构造。

活动预备

课件预备：“植物的身体构造”组图；“苔藓、蕨类”图片；“哪个局部可以吃”组图。

活动过程

组织谈话，鼓舞幼儿争论人类和动物的身体构造，导入主题。

——请仔细看看你们的身体，你的身体由哪些局部组成呢？

——你家有养小动物吗？小动物的身体由哪些局部组成呢？

——小朋友们对人和身边小动物都很熟识，其实我们身边还有一样很熟识的东西，但是我们却不肯定能够说出它们的身体构造，一起来看看吧。

出示组图“植物的身体构造”，引导幼儿了解植物身体的各个局部。

1.鼓舞幼儿自主探究，说说植物的身体构造。

——植物是我们身边很熟识的东西。这是一株西红柿，请你仔细观看，说说它的身体由哪些局部组成呢？

——这是什么植物呢？（花生）

——它的身体由哪些局部组成呢？

2.教师操作课件，逐一呈现植物的身体构造。

小结：植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个局部组成。

出示图片“苔藓、蕨类”，帮忙幼儿了解并不是全部植物的身体构造都由六局部组成。

——全部植物的身体都是由六个局部组成的吗？

——植物多种多样，有些植物的身体构造只包含了六局部中的几个局部，一起来熟悉一下吧。

——这是什么植物？猜猜它由几个局部组成？

小结：苔藓、蕨类等植物一般由根、茎、叶三个局部组成。

出示组图“哪个局部可以吃”，引导幼儿识别日常所吃的食物属于植物身体的哪个局部，进一步加深对植物的了解。

（教师也可以用实物替代）

——这些都是我们寻常吃的食物，猜猜它是植物身体的哪个局部呢？

小结：植物可食用的局部不一样。比方红薯、土豆吃的是它们的根；莲藕、甘蔗吃的是它们的茎；白菜、空心菜吃的是它们的叶子；花菜、西蓝花吃的是它们的花；橘子、西红柿吃的是它们的果实；花生、瓜子吃的是它们的种子。

活动延长

家园共育

家长可以带着幼儿去果园、菜园，引导幼儿观看水果、蔬菜，进一步扩展关于植物的认知。

《身体》幼儿园大班教案2

【活动目标】

1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成正确的睡姿。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

【活动预备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

带着幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、根本局部

1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

2、宁静听故事，情境导入。

教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?

教师总结：小熊和大熊由于喜爱看动画片，所以看到很晚很晚，其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更安康的身体。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平常会睡懒觉吗?

4、仔细看动画，启发思索，教师提出如下问题：

(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

(2)故事告知我们睡觉时最好的姿态是什么样的?

(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

教师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜爱早睡早起的好宝宝。

三、完毕局部

嬉戏名称：《手指宝宝》

嬉戏玩法：教师念儿歌，幼儿依据儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

儿歌动作讲解：双手翻开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个翻开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延长

(1)带着幼儿唱读《弟子规》经典：

“朝起早夜眠迟老易至惜此时”

(2)教师多鼓舞幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当赐予赞扬;

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

教学反思：

幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要教师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

《身体》幼儿园大班教案3

活动目标

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

2、能正确推断、区分单双数。

3、培育幼儿对数学的兴趣。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

重点难点

重点：学习单双数。

难点：把握单双数的区分。

活动预备

1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。

2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10不等）

活动过程

一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。

二、1、教师展现十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观看已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？

4、请几名幼儿答复后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？

三、幼儿一起做嬉戏：摸宝

1、教师讲解嬉戏的规章：幼儿从箱中摸出珍宝后，翻开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。

2、一起做嬉戏1—2遍。

四、复习稳固延长查找身体上和活动室内的单双数。

1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。

2、请幼儿查找活动室内什么东西是单数？什么东西是双数？

教学反思

1、幼儿的进展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能根本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在查找身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。

2、教师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去双数，教师可准时反响，那我们的十个手指头是单数还是双数呢？

3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发觉身体上的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导时，教师可从两个方面开头引发幼儿探究：

1、我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？

2、我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？

《身体》幼儿园大班教案4

教学设计

左各庄东新中心校卢培燕

学情分析

挑食是许多儿童都有的毛病，家长对此也是头痛不已。随着年龄的增长，学问的丰富，食欲的增加，很简单选择并承受各种食物。因而，此时给学生讲授安康饮食的学问，恰是时候，使学生在教师和家长的共同帮忙下，学会安康饮食。

教学目标

(一)科学学问

1、了解人体需要的养分及其来源。2.懂得养分要全面、合理的重要性。

（二）力量培育

1、培育学生分析问题的力量。

2、培育学生收集整理信息和解决实际问题的力量。

（三）情感态度价值观

1、保持学生对学习新学问的欲望。

2、养成良好的饮食习惯，意识到疼惜自己、珍惜生命。

教学重点：了解人体需要的养分及其来源教学难点：学生自己制定安康食谱教学方法：

直观教学：通过看图片、案例、结合实际生活进展观看、分析、比拟等方法，让学生了解人体需要的养分。

自主学习：让学生收集整理信息，懂得养分要全面、合理的重要性，意识到饮食安康的责任感。

合作沟通：通过学生的争论沟通，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃尽量不吃，并依据所学学问制作一份一日三餐的安康食谱。

课前预备：多媒体课件（课前搜集的资料、图片等）教学过程：

【导入】

课前请同学们观赏一个小情景剧《老鼠公主长了长牙齿》，看完这个情景剧同学们有什么想说的？（同学们可能会说，父母不应当溺爱孩子，作为孩子不应当挑食，应当吃一些对身体好的食物）今日，教师就给大家讲一课《合理三餐身体棒》，板书题目。【新课】

一、翻开多媒体

在物质生活丰富的今日，我们越来越重视生活的质量，怎样吃最安康、怎样才能获得最正确养分等一系列的问题为大家所关注。为让同学们拥有更加安康、幸福、欢乐的生活，今日《合理三餐身体棒》这一课将介绍饮食养分方面的学问，消退人们日常无视的一些饮食误区。出示“平衡膳食宝塔”学生认真观看。

平衡膳食宝塔提出了一个养分上比拟抱负的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。各层位置和面积不同，反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重，强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配。谁有士气来当我们今日第一位小教师？为大家介绍一下平衡膳食宝塔的第一层。

第一层为各类主食，有米饭、馒头、面包、麦片、其他面食等谷类。供应主要养分素---碳水化合物来源于植物性食物。同时也供应了局部矿物质、微量元素、维生素和膳食纤维。宝塔中粮食所占比例最高，每天为300-500克。

谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源，应多吃谷类，猎取充分的能量。为满意膳食中纤维素的需要，主食应多项选择择粗粮。

对第一位上台的同学赐予鼓舞，邀请其次同学讲其次层。其次层为蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素和膳食纤维的主要来源。每日应摄取新奇蔬菜400—500克。不同种类的蔬菜可供应多种不同的养分素，因此膳食中蔬菜的摄入应多样，尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。

第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物,这些是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日的摄取量50-100克，鱼、虾类每日为50克，蛋类每日为25--50克。动物性食物过多，吃谷类和蔬菜缺乏，这对安康不利。

肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。提倡吃含蛋白质较高，脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物，适当削减猪肉的消费比例。

第四层为奶类及制品、豆类及豆制品，是蛋白质、矿物质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克。

奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。

第五层为油脂类。每日应摄取25克，过量食用有潜在的危急，油炸食物要少吃。对同学们的讲解赐予表扬。

二、同学们对平衡膳食宝塔进展了具体的讲解，我们在平常的饮食中应当留意哪些呢？下面让教师来为大家讲一下。

（一）、食物多样、谷类为主

人类的食物是多种多样的。各种食物所含的养分成分不完全一样。除母乳外，任何一种自然食物都不能供应人体所需的全部养分素。平衡膳食必需由多种食物组成,才能满意人体各种养分需要，到达合理养分、促进安康的目的，因而要提倡人们广泛食用多种食物。

（二）、多吃蔬菜、水果和薯类

蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.，深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管安康、增加抗病力量、削减儿童发生干眼病的危急及预防某些癌症等方面，起着非常重要的作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西红柿、黄瓜、豆角、蒜台、白菜、萝卜、西兰花……水果：苹果、梨、桔子、橙子、猕猴桃……）

（三）、常常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油

鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。动物性蛋白质的氨基酸组成更适合人体需要。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。

（四）、常吃奶类、豆类或其制品

奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。我国居民膳食供应的钙质普遍偏低，平均只到达推举供应量的一半左右。豆类是我国的传统食品，含大量的优质蛋白质、不饱和脂肪酸，钙及维生素B

1、B

2、等。

（五）、吃清淡少盐的膳食

吃清淡膳食有利于安康，即不要太油腻，不要太咸，不要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量高不利于安康。食盐摄入量过多，与高血压发病相关，每人每日食盐用量不超过6克为宜。

展现两张偏瘦和过胖的图片，请同学们分析产生这种现象的缘由，最终教师总结：

（六）、食量与体力活动要平衡，保持相宜体重

食物供应人体能量，体力活动消耗能量。假如进食量过大而活动量缺乏，多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存即增加体重，久之发胖；相反若食量缺乏，劳动或运动量过大，可由于能量缺乏引起消瘦。所以人们需要保持食量与能量消耗之间的平衡。

（七）、吃清洁卫生、不变质的食物

在选购食物时应中选择外观好，没有污染、杂质，没有变色、变味，并符合卫生标准的食物，严格把住病从口入关。进餐要留意卫生条件，集体用餐要提倡分餐制，削减疾病传染的时机。

三、利用多媒体，和同学们一起争论不吃早饭和挑食引发的后果

四、分组争论

按事先分好的组，对所学学问加以争论，在这过程中告知学生如何搭配养分三餐。安康饮食合理搭配原则

1.荤素搭配；2.干稀搭配；3.粗细搭配4.咸甜搭配；5.冷热搭配；6.养分均衡

让他们自己制定一份自己认为合理的三餐饮食。教师从旁指导，在最终评出最正确方案。

五、课堂小结

今日教师请同学们介绍了平衡膳食宝塔的各层，教师给同学们讲了居民膳食指南七要点，同学们也知道了不吃早饭和挑食的后果，盼望同学们重视起来，和家长沟通，合理安排一日三餐。

六、布置作业

请每位学生回家跟家人一起，争论安康饮食问题，并一起制定一份一周安康饮食规划书。

课后反思:在教学中，学生们先观赏了情景剧《老鼠公主长了长牙齿》，初步明白了喜爱吃的东西不肯定就能多吃。再通过熟悉平衡膳食宝塔，明确了每天吃的东西哪些应当多吃，哪些应当少吃，这样才能保持身体所需要的养分均衡。然后，让学生了解居民膳食生活指南七要点，在此根底上，让学生分组制定一份一日三餐的食谱，让学生依据所学学问进展实际应用。使理论与实际操作相结合，活学活用，贴进学生生活，完成了活动目标，到达了预期的效果，也让平常挑食的同学意识到挑食的害处。

在这次教学活动中，我让学生来介绍平衡膳食宝塔，引发学生对养分均衡的问题的思索，让学生意识到养分不均衡的严峻后果，激发了学生学习的积极性。

《身体》幼儿园大班教案5

名称：幼儿园大班数学教案――身体上的单、双数

目标：

通过圈画、数数活动学习区分单、双数。

能正确推断身体器官的单、双数。

预备：

图片十张（每张图片上不规章地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。

幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。

铅笔每人一支，记录卡每人一张。

过程：

1、两个两个圈起来。

――教师展现十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，贴上相应的数卡。

――请十名幼儿上来给圆点画圈，要求两个两个圈在一起。

――引导幼儿观看圈画过的图片。是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了？哪几张图片是圈完的？是哪几个数字？没有圈完的是哪几张图片？是哪几个数字？

告知幼儿1、3、5、7、9叫单数，2、4、6、8、10叫双数。

2、推断单、双数

――幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。

――请局部幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。

――幼儿将雪花片两个两个排列，再次验证自己对单、双数的推断。

3、身体上的单、双数。

――请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。

――幼儿观看自己身体上的某些器官的数量，推断是单数还是双数（如：一个头是单数，两只耳朵是双数，一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指就是双数，等等）。

――请幼儿将观看的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。

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我把十张圆点图片过了塑，是为了怕幼儿在画圈的时候画错了，便与改正，事实上在活动中确实有幼儿画错了．

活动结尾在原教案里是没有记录这一环节的，我自己添加上去的，活动后我觉得效果不错，稳固了幼儿的单、双数的概念。

《身体》幼儿园大班教案6

【活动目标】

1、引导幼儿熟悉到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育学生对饮食的科学态度。

2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

5、初步了解安康的小常识。

【活动预备】

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

【活动过程】

一、激趣导入。

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、熟悉明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是安康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

（3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）教师请你们当个小医生，能给他治治病吗？固然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

（4）不过，他还是很苦痛，由于（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小朋友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢快！）

3、怪不得，咱们小朋友长得多安康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是安康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，安康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么安康？个个都是安康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨教师信任，小朋友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？

【活动反思】

现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们供应丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比方说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今日的幼儿就是明天的人才，假如我们的国民身体素养不好，那么在良好的”教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素养的养成是我们每一个幼儿教师的责任。

《身体》幼儿园大班教案7

活动目标：

1.初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2.积极参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。

活动预备：

音乐《安康欢乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

活动过程：

一、观赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！

（师幼一起观赏《俏夕阳》）

师：教师发觉小朋友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知教师，你们为什么笑呢？（幼儿个别答复）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）

师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢?

师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是由于有了这

些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！

（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有

了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探究查找身体里运动的关节，并做标记。

1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）

（播放音乐，幼儿自由活动）

师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节)

2.个别幼儿展现，并让有标记的关节动一动。

师：教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）

教师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮忙，我们就可以做各种运动了。

三、争论如何爱护关节。

1.嬉戏体验关节的重要性。

来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？

刚刚，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）

是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想答复，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）

师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很

多的不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。

2.观看活动照片，沟通争论如何爱护关节。

（出示运发动的照片）教师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？

大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小朋友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）

四、活动完毕

师：今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更

安康，小朋友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！

《身体》幼儿园大班教案8

活动目标：

1.通过仿照嬉戏，进展力气以及平衡素养。

2.能大胆尝试用身体做不同的动作。

3.在活动中体验胜利与坚持的乐趣。

活动过程：

物质预备：纸球20个；平行的6米长起点线和终点线各一根，两者相距10米；哨子；背景音乐；垫子4个；红旗和蓝旗各一个；两把圆形椅子；两箩筐等。

活动过程：

一、热身嬉戏，“我是木头人”。

引导语：今日我们要来玩一个嬉戏，看到我手中的口哨子了吗？一会我会用哨子吹三种不一样的哨声，然后你们要依据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时，就请大家加原地踏步。口哨吹得快时，就请大家两腿分开半蹲快速交替点地，这叫碎步。口哨一停，大家立即变成木头人不动。

二、仿照嬉戏，进展力气以及平衡素养。

1.嬉戏一：冲锋陷阵

师：接下来我们来玩其次个嬉戏。请看你们左边有一条白色的线，那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请你们先到起点线，然后蹲下，先学小矮人走路，从起点到终点。

（1）在前进的途中，能躲开教师从不同方向投掷过来的纸球。

师：大家看我手这个是什么？（纸球）一会你们大家变身小士兵，根据我的要求，通过敌人的封锁线。同时要避开我手中的炮弹（纸球），不能被击中。

第一次通过封锁线——蹲着走

其次次通过封锁线——收膝着地爬行

第三次通过封锁线——匍匐前进

第四次通过封锁线——蝎子走路前进

2.嬉戏二：陀螺转

（1）练习向上跳起的动作。

师：你们大家知道怎么向上跳吗？（幼儿自主探究原地起跳落地）跳的越高也好。今日我们玩花式跳的新本事。先学习一个动作。

小结：原来想要向上跳时，应当两腿分开，膝盖弯曲，双手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地时应当膝盖弯曲，前脚掌先落地。

（2）向上跳起后，做不同方向的转体动作。

师：接下来我们要来变一点把戏变向跳。跳起的时候，转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳，现在我们要换一个方向，跳起的时候，转向你们的右边。

（3）向上跳起后，做180度的转体动作。

师：刚刚我们左右两边都试过，接下来我们试试，跳起的时候，转向你们的后面。

（4）向上跳起后，做360度的转体动作。

师：接下去试试跳起来转一圈，这个有点难度，有没有哪个小朋友情愿上来试试？

小结:我们在做这个动作的时候，要记得先跳再转，转体时速越快越好，才能尽可能保持平稳并双脚落地。

3.嬉戏三：趣味支撑

（1）摆造型。

师：大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子的嬉戏，学着我的姿态摆几个造型。（双手俯卧撑、单手左右支撑、平板支撑）

小结：

三、挑战赛。

师：刚刚你们都太棒，特别有实力。现在我们分成两组（男生一组，女生一组）来进展挑战。规章是：女生组先派一个代表上来摆一个造型，男生组派另一个代表上来做出相应的动作。挑战胜利男生组加一分，挑战不胜利女生组的分。挑战完毕后，哪组分数多哪组成功！

四、完毕放松。

师：大家和我变成一粒种子，渐渐长大，变粗变壮变高。（带着全体幼儿一起放松）

《身体》幼儿园大班教案9

活动目标：

1、引导幼儿通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于探究和勇于发觉的学习兴趣，培育幼儿相互合作，相互谦让的优良品质。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：音乐

活动过程：一、嬉戏《木头人》，指出人不动是很难过的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是由于人的很多部位都可以动。

1、听音乐做动作

提问：刚刚，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

2、引导幼儿观看四周生活

提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

三、让幼儿通过自身的探究活动，感知自己身体可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求相互协作，教师巡回指导，提示幼儿假设你不能确定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

3、嬉戏《听口令做动作》。

由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延长

让幼儿连续查找身体里很多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

教学反思本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有很多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，把握简洁的自我爱护的方法。

《身体》幼儿园大班教案10

科学活动：

身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们始终在争论生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪……答案声此起彼伏，突然有个小朋友告知我：“教师，我的眼睛也会转！”

活动目标：

1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。

2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。

3、体验转动的欢乐。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

人体图片、水笔、磁带、录音机

活动过程：

一、由风车的转动引出身体部位的转动

二、探究身体部位的转动

1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。

2、鼓舞幼儿与四周同伴进展沟通。

3、集体沟通。鼓舞幼儿大胆说说并进展演示。

三、争论：为什么这些可以转动，为什么要转动？

四、嬉戏“闯关”请幼儿依据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关胜利将得到一件小礼物。

五、随音乐放松地做身体转动动作

《身体》幼儿园大班教案11

活动目标：

1.感受乐曲欢愉快泼的性质，感知听辨乐曲两段式构造，随乐用动作和声音表现八分节奏；

2.能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；

3.在与同伴产生意见分歧时能少数听从多数，宁静专注地倾听与演奏。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿能够表述自己欢乐的事情

2.物质预备：纸、笔（每组各一份）、图谱

活动过程：

一、“闯关”嬉戏情境导入。

师：“节奏王国正在进行欢乐的身体演奏会，这是一个很高级别的演奏会，可不是任凭就能参与的，参与的人需要闯关，学会如何演奏，你们想要试试吗？

二、嬉戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。

1.第一关：猜职业

师：“演奏会上会邀请许多客人，请你做观众看一看，猜猜会有哪些职业的客人来参与演奏会呢？”

（动作：炒菜）师：“哐当哐当哐当......”

2.其次关：学一学

提问：“厨师演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身体的哪些部位来演奏的？”“手做了炒菜的动作！”（强调动作）“还用了什么部位？”（强调声音）

3.第三关：演奏挨次弄清晰

师：“既然是级别很高的演奏会，在演奏的时候还要留意肯定的挨次，刚刚演奏的挨次是什么？”

小结：火车厨师，火车工人，火车理发师。

三、嬉戏：欢乐身体演奏会。

1.第四关：演奏自己欢乐的事情。

师：刚刚的几关都没有难倒你们，最终一关可是最难的，假如我们参与演奏会，你会演奏什么欢乐的事情？

2.闯关要求

（1）3人一组，每人记录一件欢乐的事情画在1张纸上，一共3件欢乐的事情。

（2）画好以后请你们找到自己组的展现板，在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐，谁第一个，谁其次个，谁第三个。

3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。

4.各组介绍自己的演奏方案，集体解决问题，随乐完整演奏。

四、完毕环节：一起参与演奏会。

《身体》幼儿园大班教案12

活动目标

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

2、能正确推断、区分单双数。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。

2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10不等）

活动过程

一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。

二、

1、教师展现十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观看已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？

4、请几名幼儿答复后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

三、幼儿一起做嬉戏：摸宝

1、教师讲解嬉戏的规章：幼儿从箱中摸出珍宝后，翻开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。

2、一起做嬉戏1到2遍。

四、复习稳固延长查找身体上和活动室内的单双数。

1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。

2、请幼儿查找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？

活动延长

让幼儿回家后，连续查找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给教师。

教学反思：

1、幼儿的进展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能根本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在查找身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。

2、教师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去双数，教师可准时反响，那我们的十个手指头是单数还是双数呢？

3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发觉身体上的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导时，教师可从两个方面开头引发幼儿探究：1.我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？2.我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？

《身体》幼儿园大班教案13

活动目标

萌发爱惜身体各器官的意识。

初步熟悉身体各器官的名称，并了解其作用。

学会爱护身体各器官的正确方法。

活动预备

阅历预备：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及作用。

课件预备：“身体器官”组图；《我的身体珍宝》儿歌、伴奏音频及图谱；“爱护身体”组图。

活动过程

出示组图“身体器官”，引导幼儿初步熟悉身体各器官并了解作用。

图片上有我们身体的哪些器官？

和你的朋友相互找一找，它们在身体的哪个地方？——你知道这些器官都有什么作用吗？

小结：我们的身体有许多器官，它们有着很大的作用。眼睛可以帮忙我们看到东西；耳朵可以帮忙我们听到声音；鼻子能帮忙我们闻到气味；嘴巴可以帮忙我们说话、吃东西；我们的双手可以写字画画，还能做许多事情；我们的双脚帮忙我们行走。

播放儿歌、伴奏音频及图谱《我的身体珍宝》，引导幼儿学儿歌、做动作，稳固身体各器官的名称和作用。

1、播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。

我们的身体器官就是我们的身体珍宝，认真听一听儿歌中都说了哪些身体珍宝？

2、播放儿歌音频其次遍，引导幼儿学儿歌、做动作。

再听一遍儿歌，边听边试着小声跟念，想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容？

3、播放伴奏音频，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作，稳固身体各器官的名称和作用。

试着自己看图念儿歌，边念边做动作吧。（“一双眼睛看世界”可以一边用手指着眼睛，一边刺眼；“两只耳朵听声音”可以摸摸耳朵；“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下鼻子；“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴，一边张嘴笑；“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作；“两只小脚走一走”可以跺跺脚；“唱首歌来啦啦啦”可以左右摇摆脑袋；“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑一笑）

师幼谈话，引导幼儿了解身体器官的重要性。

假如没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？

你觉得这样的生活会便利吗？为什么？

小结：假如没有眼睛，我们就没法看到漂亮的世界；没有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法听到各种声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、奔驰……我们的身体器官可真重要，我们要好好爱护它们。

出示组图“爱护身体”，组织争论，引导幼儿了解爱护身体器官的正确方法。

图片中的小朋友在做什么？

你觉得他/她做的对吗？为什么？

你觉得我们要如何爱护自己的身体器官？

小结：我们要在光线适宜的地方看书；不大声听音乐；不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品、不用力拉扯身体；穿大小适宜、舒适的鞋……做到这些就可以更好地爱护我们的身体器官不受到损害。

《身体》幼儿园大班教案14