小学教研工作计划范文2023

第73页共73页小学教研工作方案范文2023小学教研工作方案范文2023。一、指导思想：以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，推进区域学科联片教研，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、工作重点：(一)做好校本教研，重在教研组建立。1、加强教研组建立和管理，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学等教研组，进展心得交流活动。2、组织利用教学开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升老师作文教学程度和应用题教学才能。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。(二)做好评比，重在进步师生素养1、继续组织老师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和意识。2、认真做好小学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写程度和理论才能的进步，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：(1)中高年级作文竞赛比赛;(2)三、四、五、六年级学生英文书写比赛;(3)小学二、三年级书写竞赛;(4)一、二年级口算竞赛;(5)小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;(三)做好新课程施行文章，重在“三课”建立1、组织骨干老师参加各种学科活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、做好对新课程改革的教学研究，将课改内容的相关要求落实到实处，并开展活动进展教学观摩4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合理论活动课程”的开设与施行工作。结合实际用好课程，更好地促进学生综合素质的进步。5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监视和指导为打破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。(四)做好教学标准达标，重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与修改、质量评测、参加标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，进步老师的专业程度。2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要标准，开足开齐课程，进步教育教学质量，促进学生全面开展。3、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的进步，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析^p报告。4、加强新老师和中老年老师的培养培训，造就一批骨干老师和学科带头人。5、加强德育工作和校园文化建立，推进“书香工程”，创设学生全面开展的良好环境。(五)做好师资提升文章，重在素质培训1、读书活动。全校老师进展阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，并写读书评论或。2、博客开设。学校鼓励老师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。3、新老师根本功训练。对刚任教的新老师的教学根本功达标进展分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业修改等进展考核。4、骨干示范。鼓励中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是一直以来我们要做好的事情，在不断的开展中，我们的教学也应该得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实情况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下获得更大的进步的，相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期完毕后获得更大的进步!2023小学教研工作方案20xx小学教研工作方案本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质;要求老师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。2023教研工作方案小学20xx教研工作方案小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目的，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为打破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升施行新课程的才能，积极探究现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新形式，全面创始我校教育教学工作的新场面。根本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，进步课堂效率;突出五个重点：着眼___年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学形式，使教学质量更稳定。做好项工作：一、强化管理，进一步标准各项教学常规。1.严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教诲处将加强随堂检查。2.强调“五抓”，追求有效。(1)抓实备课。每位老师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进展二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思一定要及时写，要求表达这几方面：①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。(2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。(3)抓勤辅导。这里的辅导不仅指老师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。(4)抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调老师要精心选择，不能随心所欲。(5)抓细分析^p。精细分析^p每阶段、每学科教学策略及详细措施，认真组织校小考质量分析^p，提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。1.逐步推进语文“主题学习”实验。语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验老师的带动下，大局部老师领会了实验的要领，本学期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。2.稳固已有的实验成果。《进步学生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题，已初见成效，老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些进步学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本学期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。3.夯实“三课”活动。一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学形式，加强学生的课堂展示，进步老师的课堂组织和引领才能，落实四非常钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的老师不仅要写出学____结，还要根据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提早将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课老师，让老师们有的放矢，做到一人学习全体受益。4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流，没有更多的研究，偶尔在微信朋友圈发现了好多老师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起考虑的，微信受欢送的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进展小问题研究，每组每周进展一个话题的研究，使教研“随时”都能进展。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学事件这种珍贵的资不至于流失，随时记录，及时在教研组里交流，形成的小策略是老师们平时课堂教学的珍贵财富。三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目的。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1.加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经历、找问题、想对策、促进步。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。2.强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，进步教学质量。3.进步毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作施行方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学老师兼管，孩子们的阅读成了口号，大局部孩子因为不方便没有形成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯。5.重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强根本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩罚相集合的原那么。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展及时公布与整改。6.关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊，这样局部老师课堂教学就有随意打折的现象，比方不能完成完好教学任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的老师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核方法，和几位校长要对这些科目的课进展“一推五查”，落实课程目的。7.做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来”的方法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。逐月活动安排一、二月份1.组织期末测试;2.非考科目过程性评价资料的搜集整理;3.各种资料归档;4.进展20xx-20xx上学期期末质量分析^p。三月份1.制定教学方案及安排教研工作;2.安排部署本学期课题研究进程，建立学校老师微信群，落实“三小”问题研究。3.“语文主题学习”课题研究的推进活动;4.组织校级公开课活动;5.教案、导学案、学生作业启用检查。6.召开小考备考会。四月份1.老师信息技术应用展示。2.六年级四分之一进度测评。3.组织____毕业班老师进展“有效复习策略”座谈交流;4.迎接县教研室组织的第一次六年级考试;5.“语文主题学习”课题实验专题会。五月份1.论文、案例、教学反思评选;2.非考科目“一推五查”活动;3.组织开展小学生“畅游书海、享受阅读”读书交流会;4.组织3—6读书交流活动;六月份1.资深老师“示范课”活动;2.“六一”系列活动，学习技能竞赛;3.实验年级进展检测;4.课题研究阶段性小结;5.教学常规全面反应检查;6.非测评科目测评方案的制定及测评;7.组织晋级考试。七月份1.做好各种教学资料归还、归档工作;2.“高效课堂”实验改革老师论坛。3.做好老师、教研组常规工作总结、考核、评比工作。八月份1.组织老师参加各级各类培训;2.进展校本研训，设计导学案;3.组织老师参加课改研究活动;九月份1.做好学期初工作，拟定学科教学方案;2.完成“区域推进课堂教学改革策略和方法”课题研究的中期调研报告;3.“微课”制作比赛;4.课改记录卡评选总结。十月1.组织“三课”活动;2.老师三分钟论坛活动;3.老师根本功比赛;4.课改实验交流。5.“一推五查”活动总结;十一月1.组织期中考试2.课题研究阶段性小结;3.校本课程开发经历交流;4.各年级作业展评。5.组织“三优”活动;十二月1.落实老师的“六个一”倡导互评互学;2.组织期终测评;3.迎接常规全面检查。20xx教研工作方案小学【二】一、指导思想:本学期我校的教科研工作，将紧紧围绕县教育局、进修学校工作意见，结合本片区实际，在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为打破口，以标准老师教育教学行为为目的，以进步教育教学质量为核心，继续抓好一个重点(优化课堂教学，进步课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程管理;强化校本研修);落实四个要求(务实;求新;求严;求精)，努力实现我校教育科研再上新台阶。二、目的定位：抓住“一个重点”——优化课堂教学，进步课堂效率。强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作。落实“四个要求”——务实;求新;求严;求精。三、详细工作：(一)标准教学常规一是抓好教学常规。根据《德化县普通中小学教学常规管理评估标准》抓好教学常规管理。认真制定教学工作方案，突出抓好方案的落实，力戒流于形式。严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加大校长“一日巡查”密度，加强随堂听课。严格执行省颁课程方案，开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。利用当地教育资，开发具有本地特色的教育课程，努力上好梦想课程，争取把梦想课程与其它学科有效结合。二是继续落实教学常规“月月评”制度。要做到周全备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。所有学科提早一周备课。备课过程中，老师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后，及时进展教学反思，认真总结课堂教学的得与失。要精心布置作业，作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，老师、学生有典型错误记录本。学校每月普遍检查一次老师的教案、抽查学生作业修改情况。在每月月底进展评比、量化。三是教育质量实行“三级管理”。根据上级文件精神，片区各校小学生学业质量监控体系实行县、片区、学校三级管理，以促进学生全面开展。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,力请教学质量有大的进步。在3月初召开毕业班工作会，4月份迎接县教育局的语文、艺术模拟测评，为后面承受国考做好准备。另外，还要加强特长学生的培养，积极组织学生参加各级各类竞赛;要订人订时订地按方案加强体育特长生的训练，争取成绩有所打破。四是落实功能室的使用。片区各小学的功能室要科学安排，充分使用。特别是实验室，要安排好实验进度表并送交中心小学教诲处，随时迎检。要做到实验前精心准备，实验后分类规整并做好记录。(二)立足校本研训将继续探究校本教研新路子，积极调动广阔老师的教科研热情，营造浓重的科研气氛，促进老师专业成长。一是强化课堂化研究。学期初前三周组织老师观看“名师教学实录、教学讲座”，以此活动为契机，推进课堂“有效教学”研究。每周由年级组定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，一人主上，各组要充分挖掘每位老师的智慧，人人发表看法，做到听者有所得，评者有所思，教者有所悟，上出小组的风格特色，共同进步教学程度。活动要定地点、定主题、有记录。二是开展“人人上公开课”的活动。学校积极开展教研活动，提升老师科研才能。深化开展“一师一优课、一课一名师”活动。本学期教研组、年段学科备课组每周定期开展一次教研活动，活动定地点、定主题、有记录;组织3次语、数学科校级公开课，2次梦想课程研讨课;中心小学在四月份拟举办一场县级语文研讨活动，5月份开展“龙浔片区教学开放周”活动。并以此为契机营造一个人人上公开课的研训气氛，积极开展岗位大练兵活动。三是推行微教研活动。积极开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”的研究与理论。教研组每个月共同磨几一、两节典型难上的课，互听互评;每月共同读一本教育教学类书籍，分享。在“主题确立，教学诊断，团队合作，技术整合”的根底上建立各学科的“微”资，进展“微”教研。(三)扎实课题研究学校将加大对课题研究的管理和跟踪，组织课题承当者按施行方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。教科室不断加强对课题研究的过程性指导，进步课题研究质量和实效。①突出抓好“十二五”“结题”课题研究成果的推广、应用工作。②重点搞好立项“研究”课题对教学的效劳工作，在教学理论中研究课题，在研究课题中标准教学理论，形成良性循环，进步实验实效。③重点搞好学校的小课题研究，积极落实督查措施，真正实现教育科研效劳教学的目的。④好老师新学年课题结题引领工作，并做好“十三五”课题申报指导工作。三月份，中心小学将开展《科学探究中培养学生提出问题才能的研究与理论》的科学课题校际教研活动。(四)发挥辐射作用充分发挥名师、学科带头人、骨干老师示范引领作用。要引其带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。要发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校(高阳、英山、宝美分校)，加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，进步片区内薄弱学校的教研程度，整体提升教育教学质量。4月份开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。附：月份工作重点二月份：1.制订教学工作方案。2.组织学科备课组集体备课。3.组织梦想老师选课、排课。三月份：1.迎接教育局期初工作检查。2.组织老师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。3.召开小学毕业班工作会。4.开展《科学探究中培养学生提出问题才能的研究与理论》科学课题校际教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。四月份：1.举办县级语文教学研讨活动。2.开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。3.继续推进各种课题研究，充实、完善各种材料。4.开展校本教研活动。5.开展“教学常规月月评”工作。五月份：1.开展校本教研活动。2.开展“梦想课程”研讨活动.3.组织毕业班模拟测试。4.毕业生资格审查。5.开展“教学常规月月评”工作。6.开展“龙浔片区教学开放周”活动。六月份：1.组织上传教学论文、教学设计、课件等资，择优选送作品参加省市“三优联评”活动。2.组织小学毕业考试。3.评选“先进教研组”、“优秀教研员”、“最正确师徒组合”4.根底年段质量普查。5.教学质量分析^p、学科教研总结。6.筹备参加德化县第七届科技创新大赛。七月份：1.做好各项资料归类、整档工作。2.一年级新生和小学毕业生电脑派位工作。3.选派老师参加假期培训活动。20xx教研工作方案小学【三】新的一年，我们将在教育局和校长室的领导下，坚持科学的教学开展观，紧紧围绕以全面进步教学质量这一工作核心，进一步加强教学管理和教学研究，立足课程改革加强老师队伍建立，进步学校办学层次和办学效益。一、认真落实课程改革，努力进步课改程度推进课改、研究课改是进步我处教学质量的有效手段。一是要进一步转变观念，进步认识。继续通过各种培训，使广阔教职员工进一步转变观念，统一思想，强化责任，把思想统一到新课改的方向上来。二是继续努力推进教学方式和学习方式的转变。通过老师的教学方式和教学行为的改变，使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。三要开好综合理论活动、信息技术、科学等考察课程，进步学生综合才能，全面落实课程方案。新学年要严格执行新的课程方案，充分挖掘老师潜力，坚持开好开足开齐课程，继续将各科考察考核纳入学校教学评估、学生学业考核，加大评优权重。二、继续加强精细化的教学管理，不断进步管理程度1、进一步突出教学工作的中心地位。继续完善教干研教和周教学例会制度，专题研究教学问题;继续落实教干包教学点、包靠年级组、教干包靠备课组等制度，落实先考后备的备课方法，学科教干参加备课组每周的业务活动;落实业务教干包弱班制度，将包班教干的业绩与所包班的成绩进展捆绑评价。同时要进一步理顺教学管理关系，进步管理效能。要充分发挥教研室和各校教诲处的职能和作用，落实和强化教研室和教诲处在教学管理中的实体地位，使教研室和教诲处有选聘学科老师的权利，有管理学科教研组和备课组的权利，有进展学科老师评估奖惩的权利。2、进一步明确目的，继续完善以开展性教学质量评价为导向的鼓励机制。进一步完善和落实开展性教学质量评价机制，结合实际情况进一步激发老师的工作热情。各学校要对下属年级、班级和老师搭建好竞争的平台，让竞争机制得到充分的运用。要细化各自的目的，将目的层层分解，做到校校有目的，班班有目的，师生人人有目的，进一步强化落实，强化过程与考核，不断进步教学质量。3、继续扎扎实实地抓好教学常规的过程管理。继续落实和完善教学常规督查制度，保证教研组一周一查，教诲处双周一检查，教研室一月一检查，同时抓好查后的分析^p与通报、汇总与奖惩工作。将教学管理的主要精力放在对教学常规的检查和落实上，进一步加强对教学各个环节的精细化管理。在详细的管理过程中，进一步明确的常规标准和分工要求，抓实抓透各个教学环节的催促和落实，确保常规管理的详细化和实效性。三、加强校本研训，不断进步教学效益1、要以课堂教学改革为中心，进一步加强教学研究。当前教研室和学校的教研工作的重心是，全力推进各科课堂教学新策略，深化进展教学有效性的研究，重点研究教学各环节、课堂教学各课型以及学生学习方法和学习习惯的有效性，努力删除无效环节，减少无效劳动，进步教学效率。2、加强校本教研，向教研要质量。要实在加强校本教研工作，重点加强集体备课的研究和落实，定期对各教研组、备课组开展教研活动以及老师参加教研活动的情况进展认真细密的检查、指导与考核，确保教研工作落到实处。特别针对我处数学学科薄弱学校、薄弱班级、薄弱老师众多的现象，通过建立教学问题、小课题教研等专题性的校本研训。加强教育科研课题的实效性研究，以此来改变老师的教学方式和学生的学习方式，实现数学学科质量新的打破。3、突出典型，培育弱点，逐步实现教学质量的整体推进。突出抓好一类村小的培育和二类村小的培育，促使一类村小上层次、上程度，形成优良的教风和学风，对薄弱村小继续在班子装备上、学科老师调配上、教研活动上等各个方面给予倾斜，帮助薄弱学校尽快“脱贫”，以促进全处教学质量的平衡开展，缩小区内教学质量的差距。继续抓好青年老师的成长和骨干能手的培养。青年老师是我处教学工作的主力军，要继续从战略高度上充分认识加强青年老师队伍建立的紧迫性、重要性、必要性，落实完善青年老师培养制度，扎扎实实地抓好师德标准、专业知识、专业技能等各个环节的落实，尽最大努力促使青年老师“一年入门、两年达标、三年出成绩”。要大力加强骨干能手老师队伍的建立，要高度重视对骨干能手的发现和培养，重视对他们的关心、保护和使用，宣传、推广他们的先进经历，充分发挥他们的典范、示范作用。同时，要继续抓好“弱师”的帮扶，采取结对子、拜师傅、创办辅导班、参加业务考试等方式，迅速进展转化和进步。四、加大工作新举措，全面进步教学质量1、进一步改善办学条件，进步内部设施的利用率。各学校要专门研究解决学校内部教学设施缺乏的问题，用好政策和现有资金，按照标准化学校的标准建立、完善学校的各类教学设施，特别是实验室、阅览室、微机室以及各种教学特种教室，为学生的全面开展、自主开展提供充分的条件，为保证根本的教学活动的开展提供条件。加强对各种教学设施的利用和维护的督查工作，各校要按照校园管理的有关规定，定人定责，杜绝仪器设备的闲置现象，充分用好现有办学条件，向办学条件要效益。2、继续落实和完善学生良好学习习惯的培养。继续对学生进展日常强化训练，促使学生养成良好的学习习惯。通过开展多种形式的理论活动和老师的检查、指导，培养学生养成爱读书、爱动笔、爱动脑、爱动口的阅读习惯，养成提早预习，课后复习的学习习惯;通过严格的要求和科学的指导，培养学生养成页面整洁和书写标准的作业习惯等。3、加大教学质量的过程调研。继续落实月考制度，及时掌握和控制学科教学及班级教学的整体情况和个别现象，对在月考过程中出现的质量“滑坡”现象要进展及时的跟踪调研、分析^p研究，同时拿出有效措施及时进展把关定向，诊断帮扶。继续加强对毕业年级的指导和评估，通过举办毕业年级经历交流会、毕业年级屡次会考、复习研讨会等多种形式努力进步毕业年级的教学质量。4、继续搞好读书工程及学科竞赛。继续落实和创新书香校园和蓓蕾工程，通过好书大家读、校园读书俱乐部等，努力营造书香气氛，打造书香校园、书香班级、书香家庭，让全体师生都养成读好书、爱读书的好习惯。同时继续抓好古诗文诵读、英语口语、数学速算、音体美科学技能比赛等活动，以活动促教学，以竞赛促成绩，促进学生综合才能的全面开展。新的一年，我校教学教研工作的关键在于抓落实，重点在于搞创新，力求抓出实效，抓出亮点，我们将结合工作实际，努力创始全处教学工作的新场面。小学：2023教研工作方案一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学开展观为指导，围绕教育科研开展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、进步教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师认真学习教育科研理论，鼓励老师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析^p问题、解决问题，在工作理论中不断反思，让反思成为改良教学理论的平台。使学校老师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与开展。二、详细目的1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。2、加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破。4、进一步加强学校教育科研阵地建立。三、主要措施〔一〕以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经历，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变老师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教诲处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要浸透课堂观察的意识，个人自自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。教育科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，进步课堂教学的实效。2.本学期我们继续倡导老师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，结实树立四种意识：科研文化意识、协作〔团队〕意识、课题意识、精致意识。做到读书、理论和写作三者结合，选择教育日记〔教学反思〕教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文〔论著〕五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。〔二〕加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“xx”哈尔滨市级规划课题课题施行工作。各个课题组要制定好本学期的课题施行方案和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的老师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，表达教育科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。老师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。〔三〕深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破。〔四〕进一步加强学校教育科研阵地建立。共2页，当前第1页121、积极组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。2、要建立好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布学校教科研动态。共2页，当前第2页122023年小学教研工作方案20xx年小学教研工作方案一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目的，以施行“幸福教育”为抓手，以教学质量增值评价为打破口，深化开展“比、学、赶、超”活动，大力施行“强本固基”工程，加强标准管理和学科建立，继续施行“课堂教学效益提升工程”，以评价改革为动力，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，上好诵读课，书法课，继续结合**片区各乡镇实际情况，申报省市区有特色的课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升**片区教学质量。二、工作目的1.建立并完善教育质量管理体系，**片区研制教育质量评估标准，据区方案，制定片区各学科教学常规标准及检查细那么和实在可行的学期、月老师评价方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面进步教育教学质量。注重乡镇实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新程度。2.继续深化施行“素质教育质量效益双高工程”，大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动，**片区举办开放日活动，每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内学校管理人员或骨干老师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理气氛、文化气氛。3.继续扎实施行“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。大力推进片区高效课堂形式的进一步优化和深化施行。开展片区各学科课堂教学形式研讨；片区青年老师素养〔普通话、钢笔字、才艺等〕比赛等。4.区教学视导可以有所打破,为片区各乡镇增光，区学科抽测力争有更好的成绩，继续开展片区月考活动，统一试题、统一时间、统一分析^p。5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均可以实现较理想的成绩，实在为师生的开展服好务。6.重视师德教育，从片区内选取身边的典型，以乡镇为单位开展师德培训会。7.创新教研方式，突出片区教研工作特色，以片区性的集体备课活动和课堂教学研讨活动为重点，带动片区教研程度的进步。8.创新课题研究思路，进一步降低研究重心，扎实搞好课题研究工作，为新课程的施行提供智力支持，积极开展集体教研活动，落实教研常态化。三、工作内容及措施〔一〕积极开展“比、学、赶、超”活动，努力办好人民满意的教育。认真贯彻落实《关于在全区中小学开展“比、学、赶、超”活动的通知》〔泰岱教字〔20xx〕41号〕精神，通过开展“比、学、赶、超”活动，进一步强化竞争机制，浓重竞争气氛，在片区上下形成百舸争流、你追我赶，全员全方位多层次抓质量的良好场面。片区各乡镇学校研究制订实在可行的施行方案、推进方案，多措并举，全力打好我区教育教学质量的攻坚战。〔二〕强化措施，攻坚克难，旗帜鲜明地抓质量，大幅度进步我区教育教学质量。1.日常教学管理①严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。②严格抓好教学常规。片区经讨论制定制定片区各学科教学常规标准及检查细那么。各乡镇做好月查活动，各学校做好周查、总结的常规检查，学校将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。③片区每月一次进展月考抽查制度，确保各学科教学质量名列全区前茅。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，学校教诲处要跟踪分析^p，对薄弱环节〔年级学科〕要跟踪调查指导。针对薄弱环节〔年级学科〕本学期各乡镇要做好月考制度，并对月考的情况进展及时总结，各学科要实在做好这项工作，及时分析^p教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。根据片区老师评价方案，音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析^p，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。④片区各乡镇学校进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进展会诊。2.老师业务程度①老师业务管理精细化、常态化。新学期片区各乡镇将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教诲处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，制定片区《老师评价机制》，认真拟定《**片区老师业务管理细那么》，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的工程及标准，客观地对老师各项业务进展评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语和学生书写的要求。各乡镇学校将检查结果汇总后于下周一全体老师会进展老师反应，并印发周查中发现的业务工程典型样板〔新教学管理思路，待片区教研员会议讨论〕，分发各乡镇教育办公室借鉴。②继续加强学困生的辅导工作〔新学期进步教学效益学生主抓工作〕，做好学困生的建档工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。对学困生单元考核进展二次考核，确保单元过关。③抓好平常课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四非常钟的质量，优化课堂教学过程，从而进步教学质量。④借助大汶口工业园教科研效劳中心开展学科研讨活动。各乡镇、各学科组骨干老师按方案上好示范课。让各学科新老老师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。新学期的市区各项教研活动优秀老师评选，片区将认真组织老师积极报名参与，通过系列听评课活动、课堂教学大比武以及新老老师帮扶活动，使得学校教研气氛更加浓重，同时提升**片区老师的业务程度。3.新老师提升活动组织老师深化学习研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目的、加强对教材的理解和研究，注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面：①开展**片区开展送教到乡镇或学科培训活动。②根据上级要求，及时组织老师参加各级教学研讨。③各乡镇完善听评课制度，加强老师间的学习交流，校委会成员进展分工，实行推门听课制度。4.课程管理彰显**片区办学特色本学期**片区各乡镇在全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生的根底上。重点落实如下：①开好写字课，组织好学生练字活动。遵循注重养成、立足平时、师生全员参与、评价引领的原那么，在全区加强书法教育活动，按照教研室出台的《关于在全区中小学加强书法教育的通知》〔泰岱教研字〔20xx〕6号〕要求，各学校要创设师生共同练字的良好气氛，根据不同学段的实际固定课时、标准书法教育课程教学，实在加强书写姿势的指导，使学生养成良好的书写习惯，开展写字评比活动，将书法纳入作业、考试评价；教研室将组织一系列老师、学生书法评选活动，将评选结果纳入对各单位的考核。各乡镇设专职老师进展教学，每周每班设一节课。乡镇教育办公室要制定详细的评价方案。任课老师要利用好学生综合素质评价机制，评选出书法小明星，留好学生的书法作品，存档。各乡镇学校加强中午练字时间的利用，引导学生扎实练字，按时按量展出学生作品，并且利用好班级文化阵地，把学生的优秀书法作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。②本学期我们继续深化开展好阅读课，二至六年级每班每周开设一节阅读课。全面落实区教育局出台的《关于在全区中小学开设大阅读课程的通知》〔泰岱教字〔20xx〕48号〕，按照全员参与、严格开课、强化指导、评价引领的原那么，在全区各学段开设大阅读课程。各学校要加快更新图书装备，严格落实大阅读课的师资和课时安排，加强大阅读课程施行的监控指导，建立健全图书室、阅览室管理和使用制度，开展丰富多彩的大阅读评比活动，加强大阅读教学的监视考核；教研室将大阅读课程施行情况列为教学视导的重要内容，纳入对学校和老师的评估体系中。任课老师要利学生综合素质评价机制，评选出阅读小明星，留好学生的阅读资料：手抄报、剪报、阅读笔记等资料存档。利用好班级文化阵地，把阅读小明星及其作品在阵地中展示出来。学校检查相关资料。〔三〕、高度重视德育工作，以家长委员会和全员育人导师制为总抓手，深化新道德教育实效性研究，进步德育课程的施行程度。1.继续配合好学校政教处德育工作，抓好课间操与特色体育活动的工作。2.深化施行全员育人制度。①家长义教活动。为了使家长进一步理解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，积极开展家校共育，全校邀请局部家长走进学校，走进课堂，进展义教活动。②确立家长开放日，各乡镇教育办公室应要求学校开展向家长开课活动，让家长走进课堂，参与听课、评课，理解学校的教育教学工作。③积极开展家访工作。家访就是老师到学生家里上门拜访，理解学生在家里的表现，同时把学生的在校表现告诉家长，帮助我们掌握孩子成长过程中的第一手资料，从而采取适当有效的教育方法来帮助孩子。各学校各班主任要制定好家访的方案，争取制定出家访对象与日期。每次家访工作要做好记录，留好影像资料，建好家访档案。④组织好家长会，家长会是老师和家长互相交流学生情况,家长和老师进展及时沟通以便于老师及时调整工作,共同寻找最正确教育方法和途径的有效渠道。各年级新学期要有方案的组织好家长工作，留好影像资料，建好档案。3.抓好新道德教育实验，积极推进德育创新。深化探究加强学校德育实效性的途径和方法，利用升旗仪式、校会、主题班会、社团活动等多种方式，认真施行文明行为习惯养成教育。继续开展主题班会优质课评选、观摩活动，引导班主任加强对主题班会内容与形式的研究，进步主题班会的质量。4.加强班主任队伍建立。重视对班主任工作的指导，举办片区班主任工作经历交流活动，认真做好对班主任工作的考核，评选优秀班主任。〔四〕、教学研究与教育科研以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。1.加强教研组、备课组建立。教研组根据学校工作方案，按期开展教学研讨活动，教诲处组织相关人员进入教研组进展随堂听课。把集体备课特别是同年级的集体备课落到实处，抓出成效。2.继续开展高效课堂形式的研究，进步课堂教学效益和程度。配合学校做新老老师帮扶活动的建立工作，提供学习时机，标准老师梯队建立，加快新老师培养步伐，促进新老师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干老师的示范、引领作用，着力发现与培养优秀新老师，扩大带头人和骨干老师的影响，努力完成学校名师建立任务。3.新课题研究力争到达深化，扎实开展。努力申报新的研究课题，确定学校新学期乃至今后一段时间，将课题研究作为学校的重点与核心，拟定方案、课题表，根据课题内容召开好开题会、发动会及相关老师培训会。4.开展**片区同课异构教研活动，通过同课异构教研活动，引领老师加强对课堂教学研究，促进老师提升课堂教学效益。5.继续开展信息技术与学科整合的研讨活动，要重视各类教学器材的实际应用，真正让器材面向学生、走进课堂、用于教学。要着力解决重配置、松管理、轻使用的问题，加强对相关管理人员的培训，进步老师、实验管理人员的业务程度。学校要鼓励广阔老师充分利用好“班班通”等校园网络设施设备，确保每一位老师都能使用数字化设备和教学资进展教学，实现优质教育资共享。〔五〕、以“办学生喜欢的学校”活动为载体，大力加强特色学校建立。1.把“办学生喜欢的学校”作为一种理念，引导学校设置学生喜欢的课程，构建学生喜欢的课堂，培养学生喜欢的老师，开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境。培养出在校本课程建立方面全市有影响力的学校。2.按照“一校一品”的原那么，加强特色学校建立。各校要树立品牌意识，立足学校实际，找准学校特色建立的“打破口”，确定特色开展目的，真正做到一校一品。教研室将加大对特色学校建立的指导力度，将特色学校建立纳入教育教学评价中。2023小学教研组工作方案范文20xx小学教研组工作方案范文20xx小学教研组工作方案范文1一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案的方案》、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机遇，把弘扬中华经典诵读的特色建立浸透到语文学科的教育教学中。努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，继续围绕构建学生主动开展型课堂教学形式这个课堂改革的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此的取长补短，共同研究，共同进步。三、工作目的1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有打破;各班语文成绩有进步。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目的，推进老师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行学生主动开展型课堂教学形式为中心，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区老师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以提升教学质量为目的，加强质量监控。6、有效利用学校网络资的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析^p。标准学生作业及修改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进展学生课外阅读手抄报展示。五、详细安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案2、组织学习教材的编写原那么3、推门听课活动4、上报人人一堂研究课安排表，并按表施行。5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区老师根本功大赛。7、月检十月份：1、举行新老师教学汇报课2、对老师进展跟踪听课3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析^p、反应。3、高年级现场作文比赛。4、月检十二月份：1、学僵硬笔书法比赛2、优秀教案设计(每位老师至少一篇)3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份：1、制订复习方案。2、开展期末教育教学工作大检查3、进展期末教学质量监测及分析^p4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结。20xx小学教研组工作方案范文2本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专着，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质;要求老师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。工作方案4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。20xx小学教研组工作方案范文3一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。20xx小学教研组工作方案范文本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作？怎样有效进步老师的教育教学程度？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。(四)开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教育专着);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。2023小学语文教研工作方案范文一、工作思路针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经历化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的进步老师的参与力度，同时进步研究过程的科学性，进步教研制度的标准性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。我们组教研活动的根本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进展新一轮研究。二、主要工作〔一〕学会发现问题1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，进步问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。2、学期初，本组老师就教学中的困惑展开考虑，互相交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。3、选择教研的主题的四大原那么〔1〕教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；〔2〕这些问题通过研究有解决的可能性；〔3〕这些问题应该是教研组老师共同关注的问题，具有一定的典型性；〔4〕这些问题是目前急需解决的问题。〔二〕问题引领活动4、围绕确立的主题，搜集相关教育理论资料，分发给各位老师，进展自学，使理论学习和教学研究严密地贴合起来。5、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进展评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全组老师反思总结。6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；可以同年级两人上____材，听课后围绕教研主题互相比拟，得出结论。〔二〕紧抓教学常规1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积进步写字教学质量；为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组老师的根本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要标准老师的板书。2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的根底上进步整体朗读程度，同时加强背诵和积累。3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联络，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，实在进步学生的表达才能。组织一次五、六年级优秀摘抄本及优秀习作的展示活动。4、学校老师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进展。，本学期我们组不仅要做好老师的达标复验工作，还要配合学校做好校本培训工作。四、详细安排2023年小学个人教研工作方案范文一、指导思想本学期，本人以新课程理念的学习理论为核心，以自主学习、理论、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和开展。二、培训各阶段安排1、自主学习阶段：〔9月〕主题：我读新课标学习要求：根据学校下发的《美术新课标》进展自学习，并结合自己的教育教学理论考虑，做好学习笔记。2、反思学习阶段：〔10月〕主题：理论新课程学习要求：在认真学习新课标的根底之上，带着考虑，带着问题，努力研究改良自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边理论，边反思，边改良提升自己的教学技艺。3、提升认识阶段：〔11月〕主题：聚焦新课堂学习要求：开展问题研讨、经历分享、思想碰撞等形式，发挥自己的主体作用。4、总结深化阶段：〔12月〕主题：共享新资学习要求：将培训工作进展总结，不断把新课程改革引向深化。三、新课标培训过程管理1、标准学习管理，集中学习时教研组长要做好考勤记载和学习记录。2、老师要经常深化理解学生的学习情况，共同研究学习理论中的问题，帮助同事解决学习工作中的困难。2023小学语文组教研工作方案范文20xx小学语文组教研工作方案范文一.指导思想本学期，我校的语文教研组工作以20学年区教文体局、校为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立，强化教学质量监视，努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准那么，扎扎实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素质，语文教学程度，实际教学效果，得到稳步进步。二.工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提