中考古诗词鉴赏课件

腹有诗书气自华——中考古诗词鉴赏复习指导腹有诗书气自华——中考古诗词鉴赏复习指导1复

习

目

标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技21、链接比较明确考点2、体会感情3、画面描述4、品味字词5、辨析手法1、链接比较明确考点2、体会感情3、画面描述4、品味字3

中考古诗鉴赏重点题型及解题思路中考古诗鉴赏重点题型4

链接比较

昼居池上亭独吟（2016年南通市中考）

【唐】刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭。诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第（1）联还是第（2）联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。（4分）（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）答案：与第(2)联鹤的形象相似。“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

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夜上受降城闻笛（2017通州区期末）

【唐代】李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。链接比较本诗三、四句中笛声所营造的意境与下面哪一句相似？为什么？诗句一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗句二：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。答案：诗句一相似。诗中渲染的是伤感、凄凉气氛，衬托戍边将士思乡之情深重急切。诗句一中借哀怨、凄凉的笛声烘托戍边将士得不到朝廷关心，思亲而无法还乡的幽怨。诗句二中借胡琴、琵琶、羌笛渲染欢乐的气氛，送别热烈浓重。夜上受降城闻笛（20176

解题技巧：前提：读懂诗词，结合注解把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。1、作出选择判断。2、结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、意境、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。3、注意点面结合，既有总体分析，又有具体阐述。表述时要注意条理清楚，层次分明。链接比较

解题技巧：前提：读懂诗词，结合注解把握其思想内容和主要的写7牛刀小试：

酬乐天频梦微之（2017海安一模）

元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！2、作者所接白居易信中也写到了梦，“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，请结合诗歌内容，比较二人写梦所表达的不同情感。（4分）答案：白居易问元稹何事忆己，昨夜梦到元稹，表达对元稹的无限关心、牵挂、思念之情。元稹疾病缠身，梦到不相干的人，朋友不曾入梦的愧疚、自责、苦闷，以及对友人关心自己的感激之情。牛刀小试：酬乐8体会感情

答丁元珍（2016通州一模）

【宋】欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注释]宋仁宗年间，作者的好友丁元珍被降职到今湖北三峡一带为官，曾写一诗寄给作者，作者见了诗后以此诗作答。作者当时被贬到峡州夷陵为县令。2、这首诗表达了作者哪些复杂的情感？（4分）答：对故乡的思念；谪居天涯的无奈、失意，虚度年华之感；在恶劣的环境中依然保持信念，依然充满希望。（答出任意两点即可）体会感情答丁元珍（2016通州一模）29体会感情古代诗词中常见的思想情感忧国伤时：如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”建功报国：如“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”思乡怀人：如“乡书何处达，归雁洛阳边。”执着奉献：如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”离愁别绪：如“山回路转不见君，雪上空留马行处。”生活杂感：热爱大自然、歌颂祖国大好河山。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”体会感情古代诗词中常见的思想情感忧国伤时：如“僵卧孤村不自哀10解题技巧

读题目，看作者，读注解，抓关键词，

悟画面，诗歌中表达情感的词语多积累。

解题技巧读题目，看作者，读注解，抓关键词，11体会感情牛刀小试：

丰乐亭游春（2016启东一模）红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。答案要点：表达了诗人对美好春光的喜爱；对春天即将逝去的留恋、依恋、惋惜之情。品诗：这首诗情景交融，清新明丽。在描写丰乐亭周围景色及表现游人尽性游春的同时，又表达了诗人怎样的思想感情？（2分）体会感情牛刀小试：丰乐亭游春（2016启东一模）12画面描述

月夜（2017港闸一摸）刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。1、请展开合理想像，用生动形象的语言把“更深月色半人家”所表现的画面具体的描述出来。答案要点：夜深人静，朦胧的月色斜照着村落里的人家，庭院一半沉浸在月光下，一半笼罩在夜的暗影里。画面描述月夜（201713画面描述解题技巧：解题步骤：1、找出景物

2、找景物特点（修饰语）3、结合诗句内容，展开联想和想象4、由情而知，情由景生。画面描述解题技巧：解题步骤：14画面描述牛刀小试野步（2016如东一模）

周密（宋）

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

1、请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（2分）答案要点：和煦的风吹斜了麦田中碧绿的麦苗，小青蛙在水洼草根处“呱呱”地不停的叫着。（只有翻译，没有想像得1分）画面描述牛刀小试野步（2016如东一模）

周密（宋）

麦陇15品味字词

天平山中(2015年南通市中考）[明]杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。2、有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。（3分）2、“送”字是护送，送别，以拟人手法。（1分）形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（1分）表现了诗人悠然自得的闲适、惬意、陶醉的心情。（1分）品味字词天平山中(20116品味字词解题技巧：1.明确修辞（或词性）或释义。2.展开联想把该字放入原句中描述景象（表层）。3.点出该字的表达效果即思想感情（深层）。品味字词解题技巧：1.明确修辞（或词性）或释义。17品味字词牛刀小试：清江引·秋怀（2015通州二模）（张可久（元）

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。结合作品内容，说说“问”字的妙处。答案要点：用了拟人手法，生动形象的写出了作者漂泊在外的孤寂之感和浓重的思乡之情。品味字词牛刀小试：清江引·秋怀（2015通州二模）结合作品18辨析手法常见的表达技巧有：修辞手法：如对偶、比喻、拟人、夸张、双关等。表现手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。小中见大，化虚为实，虚实结合，以动写静，以乐景衬哀情，对比映衬等。动静结合、虚实结合。其它手法：比兴、用典、联想想象、象征等。辨析手法常见的表达技巧有：修辞手法：如对偶、比喻、拟人、夸张19辨析手法解题技巧：1.明确什么手法。2.结合诗句分析。3.指出表达效果（情感）。辨析手法解题技巧：1.明确什么手法。201、先看题目，捕捉信息2、关注作者，知人论世3、结合注释，了解背景4、抓关键词，解读关键5、找出景物，揣摩意象6、分清类别，判断评价7、积累词语，大胆想像8、牢记析法，表述清晰1、先看题目，捕捉信息21腹有诗书气自华——中考古诗词鉴赏复习指导腹有诗书气自华——中考古诗词鉴赏复习指导22复

习

目

标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技231、链接比较明确考点2、体会感情3、画面描述4、品味字词5、辨析手法1、链接比较明确考点2、体会感情3、画面描述4、品味字24

中考古诗鉴赏重点题型及解题思路中考古诗鉴赏重点题型25

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昼居池上亭独吟（2016年南通市中考）

【唐】刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭。诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第（1）联还是第（2）联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。（4分）（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）答案：与第(2)联鹤的形象相似。“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

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夜上受降城闻笛（2017通州区期末）

【唐代】李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。链接比较本诗三、四句中笛声所营造的意境与下面哪一句相似？为什么？诗句一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗句二：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。答案：诗句一相似。诗中渲染的是伤感、凄凉气氛，衬托戍边将士思乡之情深重急切。诗句一中借哀怨、凄凉的笛声烘托戍边将士得不到朝廷关心，思亲而无法还乡的幽怨。诗句二中借胡琴、琵琶、羌笛渲染欢乐的气氛，送别热烈浓重。夜上受降城闻笛（201727

解题技巧：前提：读懂诗词，结合注解把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。1、作出选择判断。2、结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、意境、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。3、注意点面结合，既有总体分析，又有具体阐述。表述时要注意条理清楚，层次分明。链接比较

解题技巧：前提：读懂诗词，结合注解把握其思想内容和主要的写28牛刀小试：

酬乐天频梦微之（2017海安一模）

元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君！2、作者所接白居易信中也写到了梦，“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，请结合诗歌内容，比较二人写梦所表达的不同情感。（4分）答案：白居易问元稹何事忆己，昨夜梦到元稹，表达对元稹的无限关心、牵挂、思念之情。元稹疾病缠身，梦到不相干的人，朋友不曾入梦的愧疚、自责、苦闷，以及对友人关心自己的感激之情。牛刀小试：酬乐29体会感情

答丁元珍（2016通州一模）

【宋】欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注释]宋仁宗年间，作者的好友丁元珍被降职到今湖北三峡一带为官，曾写一诗寄给作者，作者见了诗后以此诗作答。作者当时被贬到峡州夷陵为县令。2、这首诗表达了作者哪些复杂的情感？（4分）答：对故乡的思念；谪居天涯的无奈、失意，虚度年华之感；在恶劣的环境中依然保持信念，依然充满希望。（答出任意两点即可）体会感情答丁元珍（2016通州一模）230体会感情古代诗词中常见的思想情感忧国伤时：如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”建功报国：如“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”思乡怀人：如“乡书何处达，归雁洛阳边。”执着奉献：如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”离愁别绪：如“山回路转不见君，雪上空留马行处。”生活杂感：热爱大自然、歌颂祖国大好河山。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”体会感情古代诗词中常见的思想情感忧国伤时：如“僵卧孤村不自哀31解题技巧

读题目，看作者，读注解，抓关键词，

悟画面，诗歌中表达情感的词语多积累。

解题技巧读题目，看作者，读注解，抓关键词，32体会感情牛刀小试：

丰乐亭游春（2016启东一模）红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。答案要点：表达了诗人对美好春光的喜爱；对春天即将逝去的留恋、依恋、惋惜之情。品诗：这首诗情景交融，清新明丽。在描写丰乐亭周围景色及表现游人尽性游春的同时，又表达了诗人怎样的思想感情？（2分）体会感情牛刀小试：丰乐亭游春（2016启东一模）33画面描述

月夜（2017港闸一摸）刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。1、请展开合理想像，用生动形象的语言把“更深月色半人家”所表现的画面具体的描述出来。答案要点：夜深人静，朦胧的月色斜照着村落里的人家，庭院一半沉浸在月光下，一半笼罩在夜的暗影里。画面描述月夜（201734画面描述解题技巧：解题步骤：1、找出景物

2、找景物特点（修饰语）3、结合诗句内容，展开联想和想象4、由情而知，情由景生。画面描述解题技巧：解题步骤：35画面描述牛刀小试野步（2016如东一模）

周密（宋）

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

1、请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（2分）答案要点：和煦的风吹斜了麦田中碧绿的麦苗，小青蛙在水洼草根处“呱呱”地不停的叫着。（只有翻译，没有想像得1分）画面描述牛刀小试野步（2016如东一模）

周密（宋）

麦陇36品味字词

天平山中(2015年南通市中考）[明]杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。2、有人认为本诗末句中