第1节通过神经系统的调节课件

第一页，编辑于星期二：十八点三十九分。第一页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经和神经纤维第二页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经和神经纤维第二页，编辑于星期二：十八点三十九分。思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？错．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？错．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.归纳总结：反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。第三页，编辑于星期二：十八点三十九分。思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？错．感受二、兴奋在神经纤维上的传导1、神经冲动?实验现象+a刺激图1b++-a图3b-++-a图2b+a+图4b+-兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种?结论：电信号也叫做神经冲动。第四页，编辑于星期二：十八点三十九分。二、兴奋在神经纤维上的传导1、神经冲动?实验现象+a刺激图（1）静息电位：外正内负内负（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间（3）传导与恢复恢复传导的2模、式神外正图经冲动在神经纤维上传导第五页，编辑于星期二：十八点三十九分。（1）静息电位：外正内负内负（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋兴奋在神经纤维上的传导方式:电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维上的传导方向:双向传导一定刺激－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋兴奋双向传导第六页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋在神经纤维上的传导方式:电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维归纳总结：?1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反．?2、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同．?3、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流?4、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计的指针一般偏转两次，方向相反。第七页，编辑于星期二：十八点三十九分。归纳总结：?1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反．?突触组成突触小体轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜)突触突触间隙(内有组织液）突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)第八页，编辑于星期二：十八点三十九分。突触组成突触小体轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间兴奋在神经元之间的传递过程：A神经元轴突兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜神经递质突触间隙突触B神经元兴奋或抑制突触后膜第九页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋在神经元之间的传递过程：A神经元轴突兴奋突触小体(突触小为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。第十页，编辑于星期二：十八点三十九分。为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供神经递质-----你了解多少?（1）.产生由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）（2）.分泌结构（3）.受体（4）.种类（5）.作用（6）.去向突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解第十一页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经递质-----你了解多少?（1）.产生由内质网、高尔基体兴奋经过突触的传递特点：单向传递（解释原因）(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因——递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜兴奋经过突触的传递方式：电信号化学信号电信号第十二页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋经过突触的传递特点：单向传递（解释原因）(兴奋只能从一个突触突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二第十三页，编辑于星期二：十八点三十九分。突触突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二第十三页，编辑于星四、神经系统的分级调节：1、神经系统的组成脑神经脑脊髓周围神经系统中枢神经系统脊神经第十四页，编辑于星期二：十八点三十九分。四、神经系统的分级调节：1、神经系统的组成脑神经脑脊髓周围神中枢神经系统组成大脑脑脑干小脑脊髓调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢有维持身体平衡的中枢调节躯体运动的低级中枢第十五页，编辑于星期二：十八点三十九分。中枢神经系统组成大脑脑脑干小脑脊髓调节机体活动最高级中枢许多脑的结构第十六页，编辑于星期二：十八点三十九分。脑的结构第十六页，编辑于星期二：十八点三十九分。2、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制第十七页，编辑于星期二：十八点三十九分。2、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。第十八页，编辑于星期二：十八点三十九分。中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和脊五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：P202、大脑皮层的言语区：四个区、人类特有、在左半球3、学习与记忆：第十九页，编辑于星期二：十八点三十九分。五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：P202、大脑皮层的书写性语言中枢W区视觉性语言中枢V区S区运动性语言中枢H区听觉性语言中枢第二十页，编辑于星期二：十八点三十九分。书写性语言中枢W区视觉性语言中枢V区S区运动性语言中枢H区听S区：运动性失语症(Sport)（能看、能写、能听、不会讲话）言语区H区：听觉性语言中枢(Hear)（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢(Write)（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢(View)（能听、能写、能说、看不懂文字）第二十一页，编辑于星期二：十八点三十九分。S区：运动性失语症(Sport)（能看、能写、能听、不会讲话3、学习和记忆是脑的高级功能之一。①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。第二十二页，编辑于星期二：十八点三十九分。3、学习和记忆是脑的高级功能之一。①学习是神经系统不断受到刺讨论3：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？第二十三页，编辑于星期二：十八点三十九分。讨论3：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、人脑的高级及时练习：外正内负1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________外负内正2．兴奋区域的膜电位____________外正内负3．未兴奋区域的膜电位：_____________电位差4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________局部电流这样就形成了_____________兴奋部位未兴奋部位流向__________5．电流方向在膜外由____________未兴奋部位兴奋部位在膜内由_______________流向_____________双向6．兴奋在神经纤维上的传导特点：______________第二十四页，编辑于星期二：十八点三十九分。及时练习：外正内负1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：__思考与讨论：１．突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？高尔基体２．神经递质可以成为内环境的组成成分吗？存在于突触小泡内的尚未释放的神经递质（还在突触小体内），这时的神经递质不属于内环境的组成成分。由突触前膜释放到突触间隙的神经递质就成为内环境的成分了。３．突触小体内神经信号如何转变？电信号转变成化学信号。４．兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢的原因是什么？兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜的作用过程。第二十五页，编辑于星期二：十八点三十九分。思考与讨论：１．突触小泡的形成与何种细胞器有直接的关系？高尔?例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：（1）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的④③②①（用序号回答）（２）图中所示包含神经突触４处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增加。（３）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是Ｃ（填箭头旁字母）。原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（４）E、B为神经纤维上的实验位点。如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予B点一个强刺激，则B点膜内外电位表现为外负内正，电流计指针发生０次偏转。第二十六页，编辑于星期二：十八点三十九分。?例题：下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图第一页，编辑于星期二：十八点三十九分。第一页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经和神经纤维第二页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经和神经纤维第二页，编辑于星期二：十八点三十九分。思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？错．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？错．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.归纳总结：反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。第三页，编辑于星期二：十八点三十九分。思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？错．感受二、兴奋在神经纤维上的传导1、神经冲动?实验现象+a刺激图1b++-a图3b-++-a图2b+a+图4b+-兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种?结论：电信号也叫做神经冲动。第四页，编辑于星期二：十八点三十九分。二、兴奋在神经纤维上的传导1、神经冲动?实验现象+a刺激图（1）静息电位：外正内负内负（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间（3）传导与恢复恢复传导的2模、式神外正图经冲动在神经纤维上传导第五页，编辑于星期二：十八点三十九分。（1）静息电位：外正内负内负（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋兴奋在神经纤维上的传导方式:电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维上的传导方向:双向传导一定刺激－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋兴奋双向传导第六页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋在神经纤维上的传导方式:电信号（神经冲动）兴奋在神经纤维归纳总结：?1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反．?2、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同．?3、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流?4、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计的指针一般偏转两次，方向相反。第七页，编辑于星期二：十八点三十九分。归纳总结：?1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反．?突触组成突触小体轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜)突触突触间隙(内有组织液）突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)第八页，编辑于星期二：十八点三十九分。突触组成突触小体轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间兴奋在神经元之间的传递过程：A神经元轴突兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜神经递质突触间隙突触B神经元兴奋或抑制突触后膜第九页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋在神经元之间的传递过程：A神经元轴突兴奋突触小体(突触小为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。第十页，编辑于星期二：十八点三十九分。为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供神经递质-----你了解多少?（1）.产生由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）（2）.分泌结构（3）.受体（4）.种类（5）.作用（6）.去向突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解第十一页，编辑于星期二：十八点三十九分。神经递质-----你了解多少?（1）.产生由内质网、高尔基体兴奋经过突触的传递特点：单向传递（解释原因）(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因——递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜兴奋经过突触的传递方式：电信号化学信号电信号第十二页，编辑于星期二：十八点三十九分。兴奋经过突触的传递特点：单向传递（解释原因）(兴奋只能从一个突触突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二第十三页，编辑于星期二：十八点三十九分。突触突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二第十三页，编辑于星四、神经系统的分级调节：1、神经系统的组成脑神经脑脊髓周围神经系统中枢神经系统脊神经第十四页，编辑于星期二：十八点三十九分。四、神经系统的分级调节：1、神经系统的组成脑神经脑脊髓周围神中枢神经系统组成大脑脑脑干小脑脊髓调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢有维持身体平衡的中枢调节躯体运动的低级中枢第十五页，编辑于星期二：十八点三十九分。中枢神经系统组成大脑脑脑干小脑脊髓调节机体活动最高级中枢许多脑的结构第十六页，编辑于星期二：十八点三十九分。脑的结构第十六页，编辑于星期二：十八点三十九分。2、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制第十七页，编辑于星期二：十八点三十九分。2、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。第十八页，编辑于星期二：十八点三十九分。中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和脊五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：P202、大脑皮层的言语区：四个区、人类特有、在左半球3、学习与记忆：第十九页，编辑于星期二：十八点三十九分。五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：P202、大脑皮层的书写性语言中枢W区视觉性语言中枢V区S区运动性语言中枢H区听觉性语言中枢第二十页，编辑于星期二：十八点三十九分。书写性语言中枢W区视觉性语言中枢V区S区运动性语言中枢H区听S区：运动性失语症(Sport)（能看、能写、能听、不会讲话）言语区H区：听觉性语言中枢(Hear)（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢(Write)（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢(View)（能听、能写、能说、看不懂文字）第二十一页，编辑于星期二：十八点三十九分。S区：运动性失语症(Sport)（能看、能写、能听、不会讲话3、学习和记忆是脑的高级功能之一。①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。第二十二页，编辑于星期二：十八点三十九分。3、学习和记忆是脑的高级功能之一。①学习是神经系统不断受到刺讨论3：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？第二十三页，编辑于星期二：十八点三十九分。讨论3：1、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、人脑的高级及时练习：外正内负1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________外负内正2．兴奋区域的膜电位____________外正内负3．未兴奋区域的膜电位：_____________电位差4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________局部电流这样就形成了