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文档简介

第第页部编版一年级上《秋天》教案教学目标：

1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。认识“木、口、人”3个部首；会写“了、子、人、大”4个生字，认识“乛”1种笔画。

2.理解课文内容，知道秋天是个漂亮的季节，培育同学观测自然的爱好，激发同学喜爱自然的情感。

3.能用自己喜爱的方式来表现秋天。

4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。

教学重点：

感受秋天景象的漂亮。

教学难点：

能用自己喜爱的方式来表现秋天。

教具预备：

生字词卡片、课文录音、多媒体课件

教学时数：

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去观赏秋天那漂亮的景色。〔板书课题〕指名读课题，齐读课题。

二、初读课文，认读生字

〔一〕自由读课文。看音节，自由读课文，留意读准字音。

〔二〕自由读圈画生字。看看课文一共有几个自然段，标上序号。〔同学标序号〕按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。

〔三〕读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！〔自己练习读一读〕〔指名领读、开火车读〕

三、理解课文，指导朗读

〔一〕秋天的天空是什么样子的？

“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么……那么……“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。〔指导读〕你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗？师生合作读。

四、总结全文

师生协作有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。

第二课时

一、复习巩固

〔一〕同学开火车分句朗读课文。

1.出示图片，要求同学选出与图上景色相对应的句子，读一读。

2.同学尝试背诵课文。

二、指导书写

〔一〕认识笔画“乛”，指导书写“了”。

1.老师在黑板上范写“乛”，同学书空。

2.同学在“写汉字”软件里观测了“了”的书写顺次，以及每一笔在田字格中的位置。老师写顺次，以及每一笔在田字格中的位置。老师强调“从上到下”的笔顺规章。

3.同学描红，临写。

三、编写童话，升华情感

老师播放音乐，引导：让我们伴着精美、欢快的音乐，编写一个秋天的童话。“秋天来了！秋天来了！”山姑娘兴致勃勃地呼喊着，欢乐着。她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场……

四、课堂小结

你喜爱秋天吗？看到这么漂亮的秋天的景色你想说点什么？这个星期天，你和爸

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