2021年五年级班主任工作计划范文与2021年五年级科学教学工作计划

2021年五年级班主任工作计划范文与2021年五年级科学授课工作计划2021年五年级班主任工作计划范文一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实质情况，经过睁开富饶少儿情味的各种教育活动，培养学生优异的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极研究个性培养的路子。把本班建成拥有"勤学、守纪、团结、向上"的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的___建设者和接班人。二、学生现状解析：五（1）班共有___名学生，___名女生，___名男生。每个孩子都爽朗可爱，有着很强的进步心和___荣誉感。他们贞洁和蔼，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般优异，但优异的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着___，一部分接受能力偏低的学生，优异的学习习惯没有养成，自制能力差，经常不能够控制自己，听讲走神，好多行为习惯有待进一步培养，作业态度不正直，书写质量差，有拖拉现象。三、工作思路以人为本，教育学生成为一个正直，和蔼，智慧，健康的人。2.___学生学会生计，学会与人相处，学会付出和爱。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真切意第1页共5页义上的朋友，为学生排难解忧，成立信心。上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！四、工作重点1、德育（1）、经过各种路子贯彻执行《小学平生常行为规范》；（2）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；（3）、重点抓好班级的纪律，重点做好转变后进生的教育工作；（4）、成立同样的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育，、自我管理能力；2、智育（1）、成绩及表现好的同学要经常激励，即要必然成绩，也要不断督促，使他们不断获取进步；（2）、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；（3）、激励学生努力学习，发展个性教育；3、体育、美育、劳育卫生教育（1）、部署美化教室，出墙报；（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动；（3）、要修业生认真上好各科功课；第2页共5页2021年五年级科学授课工作计划现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让的学生不再厌学，授课也变得更加的简单。因此这学期的五年级___教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册授课工作计划要提前拟定好，让这个学期的授课更好的执行。一、指导思想全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学涵养为宗旨。二、授课目的1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。2、培养学生科学的思想方法，形成科学的学习习惯;3、认识科学研究的过程和方法，让学生亲历科学研究的全过程;4、以科学看法作为授课目的，帮助学生形成正确的科学看法和思想，渐渐形成勇于思疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、学习成立讲解模型，以考据自己的假设。三、主要导学方法研究法、演示法、参观法、实践法、谈论法、发言法、争论法、实验、法、列表法、表示法等。四、学生情况解析1、学习心理解析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和研究欲望，而我们的科学课程内容贴近少儿的生活，重申用吻合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必然对科学学科表现出浓厚的兴第3页共5页趣。2、整体学习情况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，着手能力较强，但是对科学看法的理解不是很深刻，部分同学比较本宣科的知识记的牢，运用能力较差。3、已有知识经验：科学观察能力和比较实验设计已经有较大的进步，但是独立研究能力和主动研究意识还不够。五、教材解析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的研究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的好多问题。学生将研究不同样物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的讲解，而且能够理解物体与被放液体间的互有关系。当学生开始理解了他们所观察的结果此后，他们将鉴别出以致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的讲解有两条路子，一是用浮力和重力的关系讲解沉浮现象，是用密度的看法讲解沉浮现象。由于浮力的大小与液体的密度也有亲近关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度看法要求过高，因此，___没有直接出现密度看法，而是经过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生成立密度的前科学看法。第二单元“热”。热是一种能量形式。但是，在小学阶段，让小学生研究“热”，更主要的还是观察和思虑一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。比方气体、固体和液体三态的转变及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传达等。关于热现象，学生们已经有了很多的经验，特别是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生第4页共5页们观察研究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显然变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将连续观察研究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主若是热胀冷缩现象，以及热量转移(传达)的过程。第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是依照其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。因此，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创立”(制作)计时工具的实践过程中，认识人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的研究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最后认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、连续地收集地球运动的凭据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行___性的逻辑加工，还需要拥有必然的空间想象力。这些都对学生的研究