二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香｜冀教版

瓜果飘香教学设计教材分析：本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于造型、表现学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点。使学生从感官的满足引发表现的欲望。本课内容偏重于对各种水果形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。教学目标：知识目标：认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其味道特点能力目标：初步了解观察性绘画的基本方法思想目标：增强学生亲近生活的热烈情感教学重点：通过观察，了解不同水果的基本形状、色彩及其味道特点教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画教学准备：多媒体课件、几样不同的水果、油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、动画导入激发兴趣今天老师给你们带来了一位老朋友，瞧，谁来了（孙悟空），对了，孙悟空今天特意从他的老家赶到我们班做客，我们用掌声欢迎他的到来吧。（热烈的掌声）二、引出课题那你们知道孙悟空的老家在哪里吗？师：花果山，那是个美丽富饶的地方，不仅山美水美，还盛产香甜的水果，真是个瓜果飘香的地方。（出示课题）三、初入情境师：你们喜欢猜谜语吗？老师准备了个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底：出示课件（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛）西瓜师：对了，同学们真聪明，西瓜属于什么种类（水果）请问：你们喜欢吃水果吗？生：喜欢那今天老师就带你们去参观一座五彩缤纷的瓜果城，里面住着很多的水果宝宝，当我们遇到认识的水果宝宝，记得要很有礼貌的打招呼，大声的喊出他的名字。（出示各种水果图片）四、感知体验交流探究（1）（出示课件）说一说，常见的水果有哪些？水果都有哪些形状和颜色？水果形状及颜色归类（出示课件）圆形的水果有哪些及其颜色？异性的水果有哪些及其颜色？生：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形

，红、橙、黄、绿、紫(2)师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子(3)师：椭圆形瓜果（出示课件）生：猕猴桃，哈密瓜(4)师：葫芦形瓜果生：梨(5)师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓(6)师：船形瓜果生：香蕉(7)师：不规则形（出示课件）生：苹果(8)

师：五角星形（出示课件）生：杨桃五、拓展思维1、趣味小游戏师：老师这里有一个百宝箱，分别请出四位同学到讲台上，用手摸一摸，猜一猜，看箱子里装的都是什么水果？（用手摸一摸是什么形状、猜一猜是什么水果，说一说是什么颜色，回忆下什么味道。）2、和水果宝宝交朋友刚刚4位同学摸到的水果真不少，不仅摸出了什么形状，猜出了什么水果，还说出了什么颜色，同学们真了不起，你们这么聪明瓜果城里的水果宝宝都想和你们做朋友了，你们愿意吗？（愿意）呆会老师会请很多水果宝宝出来，同学们都说说愿意和谁做好朋友并介绍一下你的好朋友。老师在瓜果城也有两位朋友，想不想知道是谁？（出示水果香蕉和葡萄）分别从形状，颜色，味道各方面介绍，（拿出课前准备的水果实物，从形状，颜色，味道介绍）再引导学生让他们也来介绍一下他的好朋友。六、教师演示范画欣赏然后作范画（边画边讲解作画步骤，注意大小前后遮挡关系），并涂上鲜艳的颜色出示另一张范画作比较（形状小，颜色暗）学生自主发现两幅画区别，更喜欢哪幅画，引导学生从形状及颜色作比较，提醒同学在作画时注意的问题（避免形状小，颜色暗）出示其他学生的优秀作品，通过观察图片，我们看到了有的两三个在一块儿，有的单独的，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来，有的大，有的小。（渗透点浅显的构图意识）七、自主表现（学生作画）要求：1学生自主表现自己喜欢的水果2可以画一种或者画几种水果。3瓜果尽量画大一点，颜色涂鲜艳一点。学生作画，教师指导（配乐快乐水果娃娃）八、作业展评（以小故事方式）1、互评（学生自主评价）2、教师评价（根据激励性原则）九、课堂小结快乐拓展同学们，欣赏了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形于色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道？吃瓜果对身体有什么好处？为什么？补充营养，强壮身体．．．．．．小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记