第16课-桥(精心制作)

雄伟、坚固而且美观的

《赵州桥》海峡两岸人民用爱心共筑的

《跨越海峡两岸的生命桥》16.桥这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？

咆疯狞狂哮笑流淌肆放揪出豹子瞪着呻吟胸膛搀扶祭奠páoxiào

fēng

níng

tǎngsìjiūbàodèngshēntángchānjì

diàn咆哮狞笑逼近呻吟放肆势不可当发疯跌跌撞撞你拥我挤乱哄哄拥戴沙哑流淌豹子胸膛揪出瞪眼搀扶祭奠我会读狂奔（bēnbèn）而来没(mòméi)腿深的水吞没(mòméi)

势不可当（dāngdàng）

折发没近义词：咆哮——（）惊慌——（）拥戴——（）放肆——（）反义词：黎明——（）惊慌——（）沙哑——（）放肆——（）

怒吼惶恐拥护放纵黄昏镇静清脆约束shé(打折)zhé(折断)fā(发现)fà(头发)méi(没有)mò(淹没)多音字咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：吞没：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。词语理解迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。祭奠：势不可当：跌跌撞撞：拥戴：放肆：白茫茫：词语理解为死去的人举行仪式，表示追念。来势迅猛，不可阻挡。形容走路不稳。拥护爱戴。（言行）轻率任意，毫无顾忌。形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，村民得救了，自己和儿子却被洪水卷走了。

再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子，用﹏划出来。1、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4、死亡在洪水的狞笑声中逼近。5、水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

6、水，爬上了老汉的胸膛。

形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。咆哮：狂奔：①黎明的时候，雨突然大了。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。减词对比读：简短精炼渲染气氛（瓢泼大雨、倾盆大雨）

第二句写得好，因为第二句短短四个字，构成了两句话，不仅渲染了雨水的大而且表现出雨水的来势凶猛。夸张减词对比读：比喻②山洪咆哮着，势不可当。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

第二句好，因为第二句用了比喻的修辞手法，写出了洪水的“大”、凶猛。

③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。④死亡在洪水的狞笑声中逼近。⑤水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。⑥水，爬上了老汉的胸膛。拟人（这洪水简直是一群疯狂的魔鬼在跳舞。）（洪水在跳舞，死亡在狞笑，令人胆战心惊。）（洪水无情）（洪水肆无忌惮）点评读：

这几句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。

这是一场______的洪水。作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方式有什么特点？采用短句（短语渲情）采用拟人、比喻的修辞方式

读课文(3-8)自然段找出描写村民们洪水来临时的关键词句, 从中你又体会到了什么？村民们：

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。他不说话，盯着乱哄哄的人们。惊慌失措当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路，他们找到了吗？

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。这还是一座普通的桥吗？

呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。小桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……呻吟

想象：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？

品读课文,感悟村支书形象在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？读课文(7-22自然段)，请同学们在课文中找出描写老汉语言，神态和动作的句子？边读边品悟：这是一位_________的老汉。1、木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

什么是“拥戴”？老汉为什么会受到村民“拥戴”呢？2、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

他像一座山，像一座（）的山。

他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争的山。

2、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。A．老汉真的是一座山吗？为什么？B．不说话的老汉会想些什么？老汉形象高大，在村民的威信中“像一座山”。老汉

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

水势：没腿深2、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着无畏忠于职守这是一位的老汉3、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。短短的一句话里，连用三个感叹号，足以看出老汉话语的威严。）！！！4、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名。”对于想抢先逃离危险的党员，老人是冷冷的态度。这样才能更好地维持秩序。冷冷的是老汉的话，不会冷却的是一颗为人民群众的心。冷冷5、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。把儿子揪出来排到后面，就意味着他死的危险更大。②老汉揪出来的人是谁？①划出动词，说说这些动词写出了什么？写出了老汉动作的果断，内心的坚定。冲揪出吼凶得像只豹子老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。不循私情老汉突然上前，从队伍里出一个小伙子，道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。（比喻，可以看出老汉对这个小伙子很凶。

）冲揪吼难道他不爱他的儿子吗？

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

不徇私情爱孩子老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉爱自己的儿子，他为什么要把儿子从队伍中拉出来呢？

（坚持原则，秉公办理。）吼用力地推上小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。爱孩子爱父亲同学们讨论矛盾之处的不矛盾：老汉：揪——推小伙子：瞪——推舍己为人木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。英勇献身想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?1、会喊：“儿子，你的死换来了百姓们的安全，你是值得我骄傲的!”

2、会喊：“儿子呀，我的儿子啊！爹不是故意让你最后走的，爹是为了更多的人民受益啊。我们党员的责任就是保护好老百姓，你千万不要怪爹爹啊！”

理解老汉的情怀：老汉是村支书记，也是一位父亲，他爱村民也一样爱自己的儿子。但是，当个人利益与大家的利益相冲突时，他毅然选择的是大家的利益。在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望留给（）；唯一没有想到的是（），老支书犹如（）。让群众走

小伙子

自己巍然挺立的桥

你觉得这是一名怎么样的老汉？

老汉沉稳，果断，在群众中有威信，有无私无畏，舍己为人，英勇献身的精神。(用父子两的生命换来了一百多号村民的生命，用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质，他是优秀的共产党员。)可敬的老支书老共产党员忠于职守沉着无畏不徇私情英勇献身本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。深情总结1.文章为什么要在最后才交待两人的关系呢？设置悬念

如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？

小练笔“老伴啊，乡亲们都说,

____________________

__________，你听到了吗？”“儿子啊，虽然你走了，但是__________”在灾难面前，一座窄窄的木桥引渡人们走过危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，可是另一座高大雄伟的桥却在人们的心中树起来，那就是――老支书，全村人都拥戴的老支书，在人民群众生死攸关的危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身老共产党员！我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！

你是一座山

一座镇定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座刚毅的山

抵挡了可怕的灾难

更是一座深情的山

饱含着宽广无私的爱啊，老汉！

你将牢牢驻留在我们心间

永远，永远！一座山写话抒情：此时此刻，假如你就在老支书的坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。这究竟是一座什么样的桥？

窄窄的木桥不结实的木桥又窄又不结实的木桥生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······

此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？他像一座山，一座屹立不倒的山；他更像一座桥，一座联结生命的桥。

生活中的桥

小河上的桥如此，生活中的桥也是这样。在生活中，有多少人把自己变成一座座桥，让人们通过。老一辈革命家就像桥。架在两个时代中间，使人们通过他们从贫穷落后的旧社会，走上了繁荣富强的新中国。辛苦的老师们就像桥一样，架在愚昧与文明之间，默默无闻地让学子们通过自己，走向新生活，建设更加美丽的新中国。抗洪救灾战士们就像桥一样，一脚跨在地狱大门，一脚跨向美好生活，使灾区的人们通过自己，脱离危险，去建设新生活。一本本写满亲情的书籍，就如一座座小桥，架在两代人之间，使出现的“代沟”慢慢愈合……课文在表达方法上有哪几个突出的特点？（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。（4）用环境描写烘托紧张的气氛，突出人物的形象。

下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画“Χ”。1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、向倒。（）2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（）3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。（）4、死亡在洪水的狞笑中逼近。（）5、他像一座山。（）6、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（）7、老汉凶得像只豹子。（)8、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（）Χ

大家一起做习题比喻

拟人

拟人

拟人

拟人

比喻

比喻

在正确答案后的括号里打“√”1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思：A.老汉看见人群这样乱，很不高兴。冷酷得像