生日礼物说课

《生日礼物》说课稿说教材：《生日礼物》是鲁教版二年级下册的一篇课文。这篇文章写的是一个8岁的孩子为了给妈妈买一份生日礼物，竟拖着自己的小货车在垃圾堆里捡空瓶子，把瓶子卖给废品站。直到天黑，不知捡了多少车，才攒够了买生日卡的钱。在钱有富余的情况下，在又累又饿的情况下，她没想到为自己买一点吃的，却又给妈妈买了一个棒糖。回到家后，面对妈妈担心的质问、责备，她委屈地拿出礼物后，妈妈一把抱住了她。读完后，我被文中孩子对妈妈深深的爱而感动，一股的暖流涌入心田。教材分析根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标： 1.会认10个字，会写8个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，体会母子情深。

教学目标本着新课程标准的要求，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点：教学重点：学习生字新词，朗读课文。教学难点：懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。

教学重难点1、听读法：听老师范读，帮助学生突破朗读的难点，培养学生的语感。2、合作学习法：学生在已有的识字基础上，通过教师的引领小组合作来学习本课的生字。3、采用“以读代讲”的教学方法，让学生多读，从而理解课文内容。教法与学法1、诵读法：读书百遍、其义自见。通过多种形式的读，加深对课文的理解。2、圈圈画画，标注法。一、创设情境，谈话导入。

同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。教学目标设置媒体导课，激发兴趣二、初读课文，认读生字。

请大家自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，多读几遍。

生字朋友藏在课文的哪些地方了？预习时你圈出来了吗？

1、出示词语。

（1）自己试着读一读。

（2）同位互相读，相互纠正错误。

（3）指名同位读。

2、出示生字。

没有拼音朋友帮忙了，你还会读吗？

（1）自由练读。

（2）指名挑战读，读对一个，其他小朋友跟读，读错了，给他纠正过来。

（3）开小火车口头组词。

（4）全班齐读

我会读废品挣钱硬币凑够

竟然富余棒糖拖地塞进裤兜签字拖废凑挣币余棒塞兜签崭新三、强化巩固，练写生字。

这些要求会认的生字里除了“兜”以外，全部是要求会写的生字，我们来写两个吧。

在田字格里找到。“币”、“废”。

1、仔细观察田字格中的生字，找出这两个字的关键笔画。

2、师范写，讲解。“币”字的撇是横撇，“废”字的广字框，要写的宽大一些。

3、生摹写。师指导。

四、再读质疑，交流讨论。

1、这篇课文共有11个自然段，我们来开火车读课文。小朋友思考：当得知那天是妈妈的生日时，文章中的我是怎么想的？

“我想给妈妈卖点好东西。”

2、可是，“我”一分钱也没有，生日礼物是怎样得来的？请大家自己读一读2—4自然段。

（1）指名读第二自然段。

引导学生想象，“我”在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？

他放弃了吗？为什么？

（2）尽管捡瓶子很辛苦，但一想到可以给妈妈买生日礼物，“我”就什么困难都不怕了。就这样，“我”一直捡到很晚，引读：

“我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。”

什么叫“富余”？你怎么知道的？（引导学生学会联系上下文的方法理解词语。）

天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了商店，拿出我亲手挣的硬币。这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。净静（3）出示大屏幕。

我把糖（）进裤兜里，把生日卡（）好（）进上衣口袋里，便向家（）去。

你会填吗？通过这些动词，你体会到了什么？

“我”的激动，急切。

带着你的体会读一读。

指名读。

（4）当我回家晚时，妈妈的心情是怎样的？想一想在你的生活中有没有过这样的情况。（练习学生生活实际，引导学生体会妈妈的心情。）

出示大屏幕，母子对话。

谁能体会着妈妈此时的心情读一读妈妈的话？

听了妈妈的责备我的心情怎样？

指名分角色读。

我把糖（）进裤兜里，把生日卡（）好（）进上衣口袋里，便向家（）去。塞叠放跑

通过“我”的这一系列动作，你体会到了什么？我会填寒赛

（5）当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映？

出示最后一段。齐读。

读了这一段你有什么感受。

预设：

①妈妈什么也没说不代表妈妈无话可说，而是激动地一句话也说不出来了。

②妈妈扑过来紧紧地抱住我，说明她不生我的气了，她被我的行动感动了。

③妈妈为什么哭了？因为妈妈冤枉了我，她感到十分自责。因为妈妈被我的行为深深感动了，她十分激动。

过渡：

是啊，妈妈为孩子的懂事而激动地哭，为自己冤枉了孩子而自责地哭，妈妈激动地一句话也说不出来，只能用眼泪来表达自己的情绪，此时无声胜有声啊！

当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反应？

妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，哭了。小小讨论会

此时的妈妈会想些什么？妈妈为什么哭了？

五、升华情感，拓展延伸。

一张小小的生日卡片和一块小小的棒糖融化为一种爱与被爱的暖流，融化为一种爱与被爱的幸福。这生日礼物折射出的是母与子之间这深深地爱啊！板书：母爱子。

1、同学们，学习了这篇课文，你们有什么感受。

2、小练笔。

想不想自己做一张生日贺卡，在妈妈生日的时候送给她？请拿出事先准备的贺卡，写上你最想对妈妈说的心里话，在妈妈生日的时