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文档简介
2023服务技能竞赛活动方案范文1为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生自己的事情自己做的自主意识,深化以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行岭山小学第___届学生劳动技能大赛活动。现将有关事宜通知如下:一、参赛对象:全体学生二、比赛时间。___周为学习宣传阶段,学校海选阶段,___周年段比赛阶段,___周学校小达人风采展示阶段。三、比赛地点:见附表四、比赛形式及内容:(一)一年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带材料准备。有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件,红领巾一条,有鞋带的鞋子一双。比赛时间:___分钟比赛方法。听口令,先穿衣服、系红领巾,最后系鞋带,在规定时间内完成。评判标准。衣服穿好,红领巾正确系法,且美观整齐,一双鞋子的鞋带系好,如无法评判,由时间的先后进行确定名次。(二)二年级:整理书包及抽屉比赛时间:___分钟比赛方法及标准。听口令,开始整理书包,把书全部装进书包,摆放有序。抽屉清理干净,如果有水壶等其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。(三)三年级:叠一套衣服比赛时间;___分钟材料准备。准备一套有领子的衣服。比赛办法。听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。评判标准。叠衣服要服帖、平整,并考虑领子。(四)四年级:包书皮材料准备。每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。比赛办法。听口令开始包书皮。比赛时间。___分钟。评判标准。书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。(五)五年级:钉纽扣材料准备:1、每位学生自备4眼扣子___个、1眼扣子___个、针线、布条、剪刀等。2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上,写上班级姓名。比赛办法。听到发出开始的口令即开始比赛,每人用时___分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。评判标准。在规定时间内钉完,要求美观、牢固。.(六)六年级:水果拼盘参赛对象。每班五名同学参加比赛。材料准备。每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。比赛办法。两名同学一张桌子,听到主持人发出开始的口令即开始比赛,在规定时间内完成作品。评判标准。要求在制作过程中出现削皮、切等环节,并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。【有关事项说明】:1、各班的各项比赛均为全班同学参加。方法。先同一时间___月___日下午最后一节课,以班会的形式在各班教室进行初选(由各班主任负责),然后各班推荐___名参加年段的生活小达人评选。请各班主任配合进行海选,学校行政组将___老师进行检查。2、六年级水果拼盘赛前洗好,要求在规定时间___分钟内水果去皮,拼盘,并在表格内写上名称及寓意。3、所有评委提前___分钟到场。4、请各班布置学生自行回家练习。5、此次活动将结合学校之星的评比,在班级中海选出班级生活小达人,然后决出各个年段的生活小达人,最后并在年段的小达人中决出___名学校生活小达人。学校还将在第十五周对___名小达人的风采进行展示。___服务技能竞赛活动方案范文2为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型,激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,根据峰峰矿区教育__关于举行第___届教师技能大赛活动__通知精神,结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案,经学校研究决定,举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下:一、领导小组:组长:袁贵忠副组长:___成员:周书芹程丽霞袁海洋孙--___峰赵矿兵朱俊峰张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣二、大赛内容1、导学案设计(校级、区级)2、说教材(校级、区级)3、课堂风采(校级)三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知。全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式1、导学案设计(我校比赛已经结束)教育局规定。导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为___个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为___分钟,要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—___名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责___教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展,(范本)评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第___届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。五、时间安排本次比赛从___月开始,到___月底结束,共分两个阶段进行。第一阶段:___月___日——___月___日为___活动和校级推荐阶段(一)导学案设计评比(___月___日—___日)1、参赛教师根据教育局导学案设计评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。(二)说教材、课堂展示比赛(___月___日——___月___日)___月11—___日1、印发教育局导学案设计、说教材评价标准。2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)___月___日——___月___日听评课、说教材打分总结上报。(三)教研组上报内容(___月___日——___日)1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿教师教育教学技能竞赛一、指导思想1、以___和科学发展观为指导,激励教师树立终身学习的思想,促进教师队伍整体素质的提升,不断适应教育改革和发展的要求。2、以教师专业化发展为指导,以提高教师教学水平和教学质量为宗旨,立足岗位,注重实践,开展教师教育技能竞赛活动,改进教师教学行为,促进教师专业发展。3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(___~___)》为依据,以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点,坚持以人为本的原则,促进教师全面发展。二、领导___学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组,负责活动的领导和管理,领导组人员如下:组长:王茂兰支部书记、校长副组长:__振烈副校长陈远礼教导主任成员:___君姜华葛政才林万山黄国庆___李涛杨光元李腾勇领导组下设办公室,负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下:主任:王振烈成员:陈远礼___君姜华葛政才三、实施细则与方案(一)教育理论学习以教研组为单位,结合教师全员培训内容___教师开展读书活动。1、各教研组每学月___一次___读书活动,期末___一次小组读书交流会,学年学校___一次全校读书交流、报告会,每组推选___名教师参加,优胜者推荐参加县教育局___的交流、报告会。2、教师个人制定读书计划,每次学习做好读书笔记,全期不少于___字,由教研组长负责检查,教研组长交领导组检查,每期交一篇___字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网师训教研栏目进行网上交流。(二)全员业务培训根据县培训机构的工作安排,按时、足额安排相关人员参加培训,保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。(三)创新教学设计竞赛1、每学月由教导处牵头,教研组长负责对教研组成员进行一次教学六认真检查,注意检查备课环节,对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈,督促教师对备课环节的重视,并纳入年度考评的重要依据。2、每期___一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛,由领导组___进行现场评选,优秀者推荐参加上级部门___的相关活动,并将优秀教案在叙永教育网师训教研上进行交流。(四)、教师教学成绩考核与展示结合我校每期的教学成绩统计与分析,从学生参加检测的学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示,展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。(五)教材教法考试___教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等,提高自身专业素养,根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。(六)其他1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动,调整学校竞赛方案,做到与县上统一安排相
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