技术经济学概论第一章

《工程经济学》主讲教师：吴琪琦浙江农林大学园林学院土木工程学科组

课程简介：工程经济学：24课时本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的基础课程。本课程着眼于工程技术人员的实际工作需要，系统地介绍工程技术方案的经济评价理论与方法，对完善工科学生的知识结构有重要意义。工程经济学是一门工程技术学与经济学交叉的学科，专门研究技术方案经济效益和经济效率问题。它是应用经济学的一个分支。工程经济学工程技术学经济学工程经济学应用经济学4工程经济学的内容用一句话概括为：

----如何获得、分析现金流量。2023/2/15教学方式LearningbyyourselvesTeachingExercises2023/2/16选用教材2023/2/171．李从东等．工程经济学．北京：清华大学出版社，2010

2．[美]沙利文；威克斯；科林.工程经济学（第14版）（国外大学优秀教材——工业工程系列（影印版））2011

3．[美]Chan.S.Park.工程经济学原理（英文）.

北京:中国人民大学出版社，2004参考书目8

本门课程结业方式和成绩评定

1、课程结业成绩评定采用考生期末考试成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占60%和40%。

2、结业考试方式采用闭卷考试形式。2023/2/19发现克隆作业的怎么处理？统统0分处理！！本课程主要内容：第五章不确定性与风险分析

第二章技术创新第三章经济性评价基本要素第四章经济性评价方法第六章设备更新与租赁决策第七章价值工程

第八章建设项目可行性研究第一章导论第九章建设项目可持续发展评价技术经济学科《工程经济学》第一章导论本课程主要内容：第五章不确定性与风险分析

第二章技术创新第三章经济性评价基本要素第四章经济性评价方法第六章设备更新与租赁决策第七章价值工程

第八章建设项目可行性研究第一章导论第九章项目可持续发展评价第一章导论工程师必须掌握技术经济基本知识3.技术经济学研究的对象2.技术与经济的关系1.本章内容1、掌握技术与经济的关系；2、掌握技术经济学研究的内容。本章重点技术经济分析（决策）的一般过程4.第一节技术与经济的关系

什么是技术？

狭义的技术——指各种工具、装备、工艺流程等物质手段，即物化形态的“硬技术”。广义的技术——指把科学知识、技术能力和物质手段等要素结合起来形成的能够改造自然的运动系统。

■经济(Economy)就是一种谋生术，是取得生活所必要的并且对家庭和国家有用的具有使用价值的物品。([古希腊]亚里士多德《政治学》)。■经济就是“经邦济世”(《晋书纪瞻》)。它的含义包括国家如何理财，如何管理各种经济活动，如何处理政治、法律、军事、教育等方面的问题，即治理国家、拯救庶民的意思。■20世纪初，经济(Economy)一词由日本传入我国。什么是经济？现代社会对经济的理解：■经济是人类社会生产活动的总称。包括社会生产过程的各个环节、各个方面，诸如生产、交换、分配、消费以及储蓄、投资等活动。■经济是国家或企业、个人的收支状况。如国民生产总值、财政收入、税收、企业生产总值、经济效益、个人可支配收入，个人消费支出等。■经济又可分为国民经济、地区经济，工业经济、农业经济，金融经济、物流经济、网络经济等。■经济就是产品设计和生产上的节约、节俭，包括节约资金、物质资料和劳动等，即用尽可能少的消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果。■简单说，是指工程技术项目中的“节约”或“节省”。

《技术经济学》关于经济的理解：技术与经济的关系：■两者之间相互依赖、相互影响、相互制约。

■技术进步是经济发展的重要条件和手段，对经济发展起巨大推动作用。

■反过来，技术开发是一项高投入、高风险和周期长的活动，其产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约。

据统计：美国研制一种一类新药需要投入数亿美元，

花费10到20年的研发周期；美国基础研究的成功率为5%左右，技术开发的成功率为50%左右。■技术和经济之间是协调发展的。第二节技术经济学研究的对象

一、技术经济学定义二、技术经济学研究的对象三、技术推动社会经济发展举例

什么是技术经济学？

技术经济学是研究技术与经济的相互关系的学科。它通过技术比较、经济分析和效果评价，寻求技术与经济的最佳结合，确定技术先进与经济合理的最优状态。

1、研究技术方案的经济效果，寻求最佳经济效果方案。

2、研究技术与经济相互促进与协调发展。

3、研究技术创新，推动技术进步，促进企业发展和国民经济增长。技术经济学研究的对象1903年,美国莱特(OrvilleWright,WilburWright)兄弟发明了飞机。这项发明不但使人类飞翔的梦想得以实现，而且克服了高山与大洋对人类活动范围的天然阻隔。本世纪开始，几乎所有的远程客运与快运都依靠航空运输，中短程的航空客运量也在大幅度上升。

飞机发明——推动了人类社会发展家用电器发明——改变了人类生活方式20世纪电视、洗衣机、吸尘器、微波炉等家用电器的不断创新，不但引起“厨房革命”，而且带来家庭分工角色、生活方式的改变，并且极大的改善和提高了人们的生活质量。带动了几十个巨大的工业产业和大量的就业机会。

计算机发明——引发了第三次技术革命1971年，特德·霍夫(TedHoff)发明世界第一台微处理器“英特尔4004”。

推动了通讯卫星、宽带网络、蜂窝移动电话、超级计算机、宇宙开发等发展。在信息技术推动下，金融、商业、娱乐、教育、医疗保健、管理服务等领域获得了发展。至2008年6月，全球网民数量接近12亿，中国网民超过2.5亿户。信息技术革命对人类社会所带来的影响，就其深度和广度来说，在人类历史上是史无前例的。医疗技术——不断延长人类寿命■19世纪末，世界的平均人口寿命约40岁，中国人1949年的平均寿命为35岁。■人类在20世纪平均寿命延长了20余岁。2007年世界平均人口寿命达到65-67岁。中国人口平均寿命71.8岁,而日本、瑞士、瑞典、澳洲、冰岛等国已超过82岁。■这归功于医疗技术水平和人类生活水准的提高，以及现代生物医学技术发展所做的贡献。技术经济学科现代企业稀缺的人才：专业技术＋返回第三节商业头脑第三节工程师必须掌握技术经济基本知识

为什么要学习工程经济学“……少数月薪150美元的低能之辈（因选线错误）可以使为数众多的镐、铲和机车头干着徒劳无益的活。”—Wellington,1887《铁路选线的经济分析》举世瞩目的长江三峡总投资2000多亿！葛洲坝水利工程约100亿西气东输工程管道建设投资约400亿南水北调工程约5千亿

技术经济学科

冯·卡门说：“工程师创造还没有的世界。”

泰勒说过：“一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。”工程师肩负的使命：1992年世界环境日主题：“只有一个地球，一齐关心，共同分享。”技术经济学科■如果你做了一名工程师

—经济上可行是项目方案能够实施的前提条件。

—技术经济效果的最佳匹配是确立市场优势的条件。■如果你成为了一名研究者

—资源约束是从事研究者必须首先考虑的问题。

—市场是否有需求以及经济效益如何？——决定你的研究成果价值。■如果你当上了管理者

—技术人员有广泛的机会成为管理者，管理者是市场经济重要的参与者和决策者，更须掌握经济知识。经济知识是工科学生知识结构中不可缺少的技术经济学科

第一、确定目标功能，即明确解决的问题。第四节技术经济分析的一般过程第二、提出备选方案。（由工程师、产品设计人员、销售部门、财务部门、工人技师等提出）第四、选择最优方案（技术上可行，经济效益最佳的方案）第三、方案评价。（净现值法、内部收益率法、盈亏平衡法等）

研究提出备方案最优选目标选方案评价择方案

收集资料否满意否？

研究目标实现方案实现技术经济评价基本程序

技术经济分析的一般比较原则：4、

时间因素的可比原则2、

消耗费用的可比原则3、价格的可比原则1、

满足需要的可比原则技术项目的决策

方案技术先进性

经济核算

决策ⅠⅡⅢⅣⅤ√√≠√×√×√≠×可行不可行可行一定背景下可行不可行工程经济学所涉及的案例超速行驶案玫瑰花悬案东厂西迁问题工程经济学所能解决的问题如何计算某方案的经济效果几个相互竞争的方案应该选择哪一个在资金有限的情况下，应该选择哪一个方案正在使用的机器是否应该更换成新的公共工程项目的预期效益多大时，才能接受其建设费用是遵从安全而保守的行动准则，还是从事能够带来较大潜在收益的高风险活动例:试比较下表中的两个投资方案的优劣？

投资方案的收入支出数据

方案甲

方案乙年份投资/万元利润/万元年份投资/万元利润/万元0350035012001100215021203150313041404140505150合计350640合计350640

例：杭州朝晖新市街某面包作坊，现有5台设备，6名工人。每月生产面包总数为10000个，每月支付给每个工人的工资折算成面包，相当于500个面包。现在企业人手不够，想增加几名工人，当增加1名工人时，当月面包产量达到10800个。增加2名工人时，当月面包产量达到11400个，增加第3名时，当月面包产量达到11900个，问是否还需要增加工人？或者雇几名工人是合理的？

例:

一位大学生即将参加三门功课的期末考试，它能够用来复习功课的时间只有6小时。设每门功课占用的复习时间和会相应获得的成绩如表所示。为了使这三门功课的成绩总分数最高，他应该怎样安排复习时间？说明理由。小时数0123456英语分数30446575838890技术经济学分数40526270778388大学计算机网络基础70808890919293

解：把时间占用分为1，2，3，4，5，6小时，英语、技术经济学、大学计算机网络基础相应的每小时边际（增量）分数计算结果如下：小时数123456英语分数142110852技术经济学分数12108765大学计算机网络基础分数1082111

由边际效用原理可知，按照英语3小时，技术经济学2小时，大学计算机网络基础1小时分配的话，可获得的总分数最高。案例：为什么民航公司愿意向顾客提供折价机票？请用经济学原理分析民航公司的成本可以分为固定成本和可变成本。固定成本：飞机购置费（购置飞机的购买价和贷款利息等）；机组和乘务员工资；检修费用及机场设施和地勤人员费用等。这部分费用不随乘客人数的增减而变化。可变成本：由燃料，服务费（安检、饮食、清洁）构成，这部分费用随着乘客人数的增加而增加。就民航公司而言，它的成本大部分由固定成本构成。当民航公司的一些航班出现很多空座的时候，为什么愿意打折出售机票呢？有时甚至打折到只有原机票价格的50%？民航公司每增加一位顾客的边际成本=乘客餐饮费+飞机因增加负载而多增的燃料费支出民航公司每增加一位乘客的边际收益=机票原价或机票打折价机票打折价-边际成本＞0，就会给民航公司带来总利润增加。因此，民航公司常常使用机票打折手段来吸引更多顾客，以图赚得更多利润。

根据经济学原理，决策时只考虑边际成本和边际收益。边际收益是每增加一位乘客而额外增加的收益；边际成本是每增加一位乘客而额外增加的成本。只要边际贡献=边际收益-边际成本＞0，就有利可图。例：某饭店有100个客房，目前的客房出租率只有40%。该饭店每个客房房间每天的固定成本为130元，可变成本为每天20元，正常价格为每天200元。今有一单位要租用该饭店50个房间举办为期10天的学习班，但他们每个房间每天只肯出50元。问：该饭店要不要承接这个业务？解：每个房间的边际贡献=边际收益-边际成本