中学艺术教育工作发展报告

-5-XXXX中学艺术教育工作发展报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。现将我校202X至202X年度艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程建设学校以《音乐、美术课程标准》为基点，进一步探索教育规律，深入开展教科研，积极开展学科教学活动。面向全校学生开设音乐美术课程，并积极成立合唱、舞蹈、书法等艺术社团。提高了学生艺术修养，推进教学改革，提高教学质量。二、艺术教师配备在学校核定的编制总额内，学校现有音乐老师2人，其中1人为编外教师，美术教师2人。艺术教师有缺额，目前艺术老师工作量比较大，而且艺术老师参与培训次数较少。为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。今后学校将按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配齐艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。三、艺术教育管理1、成立组织机构，加强艺术教育管理为加强我校艺术教育工作管理，学校成立了艺术教育管理小组，有学校副书记为组长，牵头教务处、教育处、团委、音乐美术教研组加强对艺术教育的领导。各部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。2、艺术课程教学管理规范对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。3、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动为发展学校艺术教育特色，学校成立了合唱社团，由音乐杨雪、赵本旭老师负责管理；成立了口风琴社团，由赵本旭老师负责；成立了书法社团，有美术教室纪胜明老师负责；校摄影社团，有王英男老师负责；陶笛社团，王家海老师负责；还成立了排舞训练队，有教育处叶主任与张志强老师负责。非遗文化传人在我校成立了剪纸社团.2021年12月排舞社团荣获全国排舞比赛一等奖的优异成绩。学校外聘了3位专业教师，目前学校共开设了书法、陶笛、科技、排舞、摄影、口琴、合唱团、钻石十字绣、风筝艺术等17个社团，学生社团遍地开花，万紫千红，学生从招募报名到上课活动，参与热情极高，大大丰富了学生的课余生活，每一个学生都找到了适合自己的兴趣小组，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。每个社团都制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校积极组织校文化艺术节活动，推选优秀选手参加区级市级比赛，特别是合唱团与排舞均获一等奖。组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。学校还与XX市教育产业促进会合作，利用周末时间对学生进行公益助学课活动，加强普及美育素养和政策，提高学生升学机会。四、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有音乐教室一个，舞蹈房一个，书法绘画教室二个，专用活动室均配备空调和多媒体设备。并且按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。五、艺术活动面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、班级艺术节，美术展览和艺术节等活动。充分利用学校广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。六、校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。七、特色发展发挥本校艺术教育资源优势、依托本地优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设。八、存在的不足与今后努力的方向1、艺术教师队伍有缺额，以后争取配齐老师，依托本地资源，积极进一步研发小本课程，尽可能