班主任个人实习总结模板5篇

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慌张而又充实的班主任实习生活终止了，不妨让我们专心地完成总结吧，它可以扶助我们有探索学习和工作中的规律，下面是我为大家用心整理的班主任个人实习总结模板，梦想对大家有所扶助。

班主任个人实习总结模板

在来实习之前，我已经做好心理打定，我知道在我的实习期间将要承担一个班的班主任，公然，在见面会的当天，我被实习学校安置了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，根本上都和2班有缘分，现在就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好管理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。

作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能由于这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常查看，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；做课间操了，我确定不会缺席，由于我是一名体育教师，对自己班的课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久的播送体操比赛中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的爱好和原班主任的赞扬。

我们高一2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会有那么几个淘气捣蛋的学生爱讲话，爱扰乱其他同学学习。对于这样的学生，我会很精心地与他们举行一次谈话，为了建立良好的师生关系，我都很崇敬他们。由于我的崇敬，学生们对我也很崇敬，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，往往把我的高中生活体验报告他们，让他们知道其实理应怎么做才可以做得更好。学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都容许向我说出他们的心声，向我倾吐他们的苦闷。

当班主任，每周一都会有个班会课等着你去上。我来的第一周，就是很专心地坐在后面，和同学们一起听石老师在班会课上所讲的内容。每周班会课终止前那几分钟，石老师就会给我机遇，让我也上讲台上说几句。刚开头，我是很不好意思的，由于自己的表达才能不是很好，惦记在讲台上会怯场。后来在石老师的指导下，我逐渐地能在讲台上侃侃而谈了，也能很自如地与同学们一起聊闲聊谈谈心了。不仅使我磨练了胆子，也提高了我的表达才能，更加是在会场上，讲话的思路也比以前更明显，更有把握和信仰了。为我在以后开展主题班会活动打下良好根基。

主题班会的时候，我做好了充沛的打定。由于之前我察觉班上懒散的问题，因此我抉择开一次有关集体凝结力的主题班会。为了能够开好这次班会，我一个人收集了好多资料，譬如平日同学们的表现，我会把不好的处境记录下来，我还向班级干部询问班级最近上课的状况，学习的状况等等。经过几个星期的打定工作，在第十四周，我抉择开展题为“凝结班魂，营造喜悦大家庭”的主题班会。通过这次班会，主要是想起到一个凝结班魂的作用，为学生营造一个和谐的喜悦大家庭，培养学生们的集体主义精神，为更好地管理班级奠定根基。这次班会，我为高一2班制定了一份班级管理条例，并为他们想好了誓词，以后这两份东西就会一向陪伴着高一2班，一向陪伴着高一2班里的每一位同学。在班会的结果，我给他们留了一句：不要让自己的高中生活留有可惜。

在我来的这个月，“滚动红旗文明班”的荣誉牌终究流到了高一2班，整个高一年级就我们班有，我为他们的努力而感到骄傲。我不敢说有我的一份功勋在里面，可是我真的在努力着，和高一2班的每位同学一样在努力着。为此，我报告他们，一个月拿一次滚动红旗，不难，难就难在个个月拿滚动红旗。学生们可能由于这个荣誉来之不易，竟向我承诺，以后每个月都要拿滚动红旗，我为他们的信仰感到欣喜。他们还大声地说出了我经常和他们讲的那十六个字：同是一班人，共铸一班魂，班是文明班，人做文明人。

两个月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的磨练机遇。作为实习班主任，我熟悉到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，务必为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康喜悦地成长。在实习中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后确定会努力抑制自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

班主任个人实习总结模板

本学期，我承担高一（1）班的实习班主任，在学校领导的支持下，我顺遂地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺遂也有挫折，有告成也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和气的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教导和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）提防教室文化的创办

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教导内容，富有教导意义。在概括布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。

（二）留神班干部的培养

高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支才能较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留神培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决展现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级合作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留神养成教导和传统道德教导的结合

高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不热爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪处境，假设不留神引导或引导不当，学生很轻易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

二、严格的要求是最大的崇敬

教导是一门艺术，教导是心灵的耕耘，务必讲究教导有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是最大的崇敬。确实，只有既严格要求学生，又赋予他们最大的崇敬，才能把班主任工作做好。

刚开头出于对学生的关爱，却忽略了严格要求，结果班风分散，面对这种局面，我苦苦地思量，探索解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赋予最大的崇敬。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级切实值得我们去研究，去多想想方法，更加是象我们这样的青年教师。

班主任个人实习总结模板

初中语文及班主任工作实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，或许是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会可能不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的资产。

我教的是初二〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上初一全用新教材，这些都使得我颇感压力。毕竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。斟酌之后，我抉择先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些根本处境入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。由于工作繁忙，他很少教我概括该怎么分析课文、怎么调理气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全体的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算告成了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我察觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简朴单一句话却好过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了根本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习空气很好，课堂纪律和作文上交处境都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的

语文教学，他们不热爱老师垄断课堂。了解了这些处境，我再留心的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从从前的应试教导转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全体的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。

利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，猛然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是务必生动变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不成疏忽的极其重要的组成片面。下面，我概括结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞美和学生的热爱与采纳。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回复、分析疑问并由此转入另一问题，结果把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的议论，某些课文再结合文体特点，采用品评法、朗读法举行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教导学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授才干，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓舞、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赋予他们更多的机遇，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过屡屡实践，我察觉这种教学模式有颇多好处，概括的说有助于学生斟酌多方面的观法，巩固学生思维的生动性，进展了学生明显明白地交流思想和看法的才能，有助于进展学生分析和综合的才能，激励学生潜心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了崇敬，使学生成为学识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分巩固学生的创造性、口头表达才能、应变才能以及学生的主动性。

结果，一个必不成少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？”、“从这节课中你们主要学到了什么？”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到好多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达成教学目标。

总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求特别高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御才能的上下、教学技巧的生动处理等等都会影响整堂课的效果。所以，确定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全体学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学终止了，我深切感受到：只要你精心做了，就会有劳绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，

它取得了意料不到的告成，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“特别好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了大量的阅历，察觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。理应说这次实习，给我感想最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师理应塑造天性化教学的观念越来越明显、明显。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师理应根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我充实的教学天性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。

班主任个人实习总结模板

在两位带队老师陈老师和王老师的率领下，我怀着冲动、兴奋、忐忑的心情和另外36名队友来到常宁二中，开头为期一个月的教导实习之旅。

实习班主任工作是一项简朴而又艰辛的工作。简朴，是由于它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰辛，是由于它要求我们有持之以恒的毅力，把简朴的事情坚持做美丽并不是简简朴单可以做到的!班主任主要有以下几个工作：

熟知班上每位学生

作为实习班主任，我通过看花名册、看座次表，争取在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感高傲，也能为我在学生面前树立威信做付出。作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得劳绩的时候，给他们敬仰的目光及须再向前的激励;在学生遇到挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的气力。

通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰辛、高深，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里，我将持续努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

班主任个人实习总结模板

为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感想良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，专心完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教导教学之中。专心备好、上好每一节课，向四特别钟要质量，要劳绩。

我实习班级是高二(9)班，承担九班的班主任，在实习中，我做到了不要肆意体罚学生，关切学生，扶助学生，经常与学生之间加强思想交流，建立良好的、对等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生热爱老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了确定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。我们班的片面男生对比活泼淘气，他们不叫我老师，而是叫我“小莫”，还有学生叫我“小梅”，听到时我会跟他们说：“这是你们可以叫的吗?你们得叫我老师。”口中虽如此，但心里其实正在偷着乐呢，我热爱与学生这样对等的相处，我想与他们成为挚友，而不仅仅是一个老师。

在承担高二(9)班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生冲突了，同学之间发生冲突了，他们会跟我说，找我一起磋商如何更好的解决问题。他们也不会忌讳报告我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会激励也不会遏止，由于高中生的心理已经进展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会校正他们的恋爱观，由于一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，终究高中阶段最主要的任务是学习。

在承担班主任期间，最可惜的理应是在我们班上的课对