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文档简介

大班科学教案《常绿树和落叶树》大班科学杰出教案《常绿树和落叶树》

活动目标：

1、介绍常绿树和落叶树的基本特征，初步晓得它们的不同点。（重点）

2、能运用观测、比较的方法，辨识几种常用的落叶树和常绿树。（重难点）

3、体验探究活动的快感，愿在集体面前大胆定义。难点：为什么有的可以落叶，有的一棵不能落叶？

重点突破策略：

1、表格剖析（翻倒的方法）

2、游戏稳固（我去考考你）

3、操作方式体验

难点突破策略：

1、三个多媒体课件的层层环环相扣。考考你——常用的两种一棵观赏——体会现象

2、图片两张，直观（蜡质的整体表现——用蜡纸纸封出来）

流程：

辨认出问题（大问号）——解决问题，观测、比较——及时提高，每个环节知识点的及时小结——返回问题（大问号）

过程：

一、大问号引题：

师：秋天至了，各种各样的树会出现许多的变化，你存有哪些关于一棵的问题必须反问吗？（教师根据幼儿的提问展开小结用图文的形式展开记录，主要就是落叶和变色）

二、重新认识常绿树和落叶树

1、师：我们先去研究第一个问题，关于……，我为大家准备工作了两片树叶，梧桐树和茶花叶，恳请大家比一比、看看、摸一摸，对着光照一照曝光，看一看存有什么相同？

2、幼儿操作方式、比较（幼儿围坐在成半圆，在椅子上比较）

3、集体交流，教师记录（共六点）

颜色表面大小硬度粗细常绿树（画树叶）

落叶树（画树叶）

根据幼儿提问，教师出具字卡和记录

光泽——像是镜子

小结：一年四季都就是碧绿的一棵叫做常绿树，像是梧桐树那样至了秋天必须落叶的一棵叫做落叶树。

三、考考你（备考稳固）

出具PPT，“这片树叶就是绿色的，可能会就是哪种树？”使幼儿先看看，然后猜就是哪种树，然后出具答案。共5片树叶，分别就是绿色、黄绿色、薄的、硬的、坚硬的。

四、幼儿操作方式

1、教师谈建议，先重新认识挂件，两串分别就是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面摆四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。

2、出具两块黑板，上面摆两行钩子，以便使幼儿操作方式后把挂件拉到适当的黑板上。

五、交流

1、幼儿检验高下，然后针对拿住了展开制止，例如松针，叶子的就是尖尖的，盘子的。

2、看看PPT图片，观赏一些常用的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树）

师：你还看见过哪些落叶树和常绿树？

3、师：为什么有些一棵一至秋天就要落叶呢？

先恳请幼儿猜测

播出课件，了解其中的科学原理。

回答：你听到确切了吗？为什么可以落叶呢？（叶片小，存有气孔，水分从气孔排泄，常绿树的表面存有一层亮亮的东西，就是蜡质，它能够维护树

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