高中化学人教版第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料【区一等奖】

第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时苯的结构与性质教材与学情分析苯是烃类的重要代表物之一。学习了烷烃和烯烃的性质，学生已经能初步从组成和结构的角度认识甲烷和乙烯的性质，但需要对结构与性质的关系进一步强化认识，苯的教学就能起到这种作用。另外，学生能从生活实际出发，认识苯的广泛应用，再学习它们的性质，强化理论与实际的联系，使学生能够学以致用。教材着重介绍了苯的分子组成和结构、苯的性质，并结合苯的性质巩固和深化了几种基本的有机反应，如加成反应、取代反应和氧化反应等。苯是芳香烃典型的代表物，苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质，因此教材在介绍苯的化学性质之前，首先介绍了苯的分子结构，通过苯分子化学键的解析研究引出苯的化学性质，并通过苯的燃烧、苯与溴的反应、苯与硝酸反应、苯与氢气的反应，使学生体会结构决定性质的辩证关系。这样不仅使学生对苯的结构有了深刻的印象，同时对以后苯的同系物的学习做了铺垫。由于本节内容的安排与以往的教材顺序有所不同，主要强调从实际出发，结合学生刚接触有机物的知识，教学设计要根据学生的情况，灵活选择可利用的知识内容设计并组织教学，提高学生的教学参与度，给学生探讨、表达和交流的机会，以学生为主体研究教学方式和学习方式，以新颖的教学方式，提高教学效果。教学目标1．知识与技能：学生通过分层次自主探究学习，根据教师所创设的情景，探究并掌握苯的结构与性质的关系，熟悉苯的主要化学性质。2．过程与方法：先学后教，把课堂教给学生，让学生充分发挥主体作用，自主探究，交流，思考。当堂训练，让所学知识当堂消化，为以后提高做好铺垫。3．情感态度与价值观：本堂课，通过学习苯的结构与性质，让学生掌握研究物质性质的正确方法；利用自主探究的方式，培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。教学重点苯的结构特点及其化学性质教学难点苯的结构特点教学过程[导入新课]上节课我们学习了一种重要的化工原料——乙烯，这节课我们再来学习另一种来自石油和煤的化工原料，它就是苯。先来看这节课的学习目标。[出示教学目标]学生齐声朗读，明确目标。1、认识苯的物理性质2、探讨苯分子的结构特点3、熟悉苯的化学性质[板书课题]苯[过渡]为了完成这三个目标，我们进行一次自学探究第一次自主探究[出示自学指导]自学课本P69内容，找出重点内容，并在3分钟内完成下列问题，比比看谁的答案更准确！1、苯是英国科学家首先发现的，在工业生产中应用广泛，它是一种重要的。2、苯通常是色，气味的，毒，溶于水，密度比水，沸点，熔点，用冰冷却，可凝成晶体。3、苯的分子式是什么？分子有什么特殊的结构？据此推测苯可能发生哪种类型的反应？设计实验验证你的推测。[板书]一、物理性质[检测自学效果]提问[板书]二、结构C6H6[指导并总结]展示苯分子的结构式，补充分析苯分子的结构，推测其性质，引出问题——苯能否使酸性KMnO4褪色？使溴水褪色？[过渡]带着这两个问题我们来进行第二次自主探究，以实验为依据探讨苯分子的结构特点。第二次自主探究[出示自学指导]认真观察实验，记录实验现象，并结合课本P69-70的内容，探索苯分子的结构，及苯的主要化学性质（10分钟）[视频展示实验][实验记录]实验现象结论向苯中加入酸性KMnO4溶液上下分层，上层色，下层色苯被酸性KMnO4溶液氧化向苯中加入溴水上下分层，上层呈色，下层色苯在层，苯与溴水反应苯分子中（填“存在”或“不存在”）双键[教师引导、学生自学]结合课本P69-70的内容，探索苯分子的真实结构，及苯的主要化学性质（5分钟）1、用自己的话描述苯分子的结构特点（语言简练，条理清晰，切中要点）2、合上课本，在纸上写出苯能发生的化学反应方程式，并注明反应类型及反应条件。[检测自学效果]提问[板书]介于单键和双键之间的特殊键三、化学性质[学生板演]总结苯的化学性质，写出反应化学方程式。[评价学生成果][展示并分析]苯与各物质发生的反应，补充讲解反应原理及反应类型。[视频演示实验]苯的燃烧，学生观察现象，解释现象。[总结]综合苯发生的四个反应，苯不但可以发生取代反应而且还可以发生加成反应，取代反应是饱和烃的特征反应，加成反应是不饱和烃的特征反应，所以苯既有饱和烃的性质又有不饱和烃的性质，这个性质印证了苯分子化学键的特殊性。[知识回顾]1、了解了苯的物理性质2、探讨了苯分子的结构特点3、熟悉了苯的化学性质[成果检测]1、苯分子中实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的交替结构，可以作为证据的事实是（）A．苯不能使酸性KMnO4溶液褪色B．苯能在一定条件下与氢气反应生成环己烷C．苯分子中碳原子和氢原子个数之比为1:1D．苯分子是平面型分子2、下列有关苯的叙述中，错误的是（）A.苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B.在一定条件下，苯能与氢气发生加成反应C.在苯中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡并静置后下层液体为紫红色D.在苯中加溴水，振荡并静置后下层液体为橙红色[当堂训练]1、填表比较甲烷、乙烯、苯性质的区别物质