初二政治(上)期末开卷练习

开卷练习1.请仔细观察下面漫画，然后写出你的观后感。（10分）答案（1）为人处事、与人交往，要讲究诚信。（2）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。（3）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（4）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。（5）恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。（6）诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。（7）信守诺言，是负责任的表现。（8）要做诚信的人。2.“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。（1）感悟：图中的做法体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？(4分)——感悟：体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现为物质上的帮助，也体现为精神上的慰藉；作为未成年人，我们应从力所能及的小事做起，孝敬父母、关心父母。

（2）沟通：生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系？（4分）——沟通：如：努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通交流思想；换位思考，多理解父母；帮父母做一些力所能及的事；经常赞美父母；认真聆听；等等。

（3）践行：“亮亮清晨三部曲”妈妈叫我起床、帮我整理被褥；妈妈为我准备洗漱用具、早餐；妈妈为我整理书包、送我上学。针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。——亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母；等等。（4分）3.生活中的小事时常令我们感动，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。小卉是个八年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很晚才能回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。小卉赶紧到厨房。帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了杯茶。等她从厨房里出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，轻轻地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。轻轻的关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了……（1）从材料中的画线部分可以发现，在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？（4分）自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母；等等。（2）人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？（8分）尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母；以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错；等等。4.八年级上学期，小丽从外校转到新学校，与小华成为同桌。她们两个性格相近，非常谈得来，逐渐成了好朋友，课后经常在一起玩。小丽的成绩没有小华好，自习课时一遇到难题就问小华，小华为了帮助小丽解决问题，经常无法完成自己的学习任务。这时，她很犹豫：我该不该帮小丽呢？期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了不挨父母的批评，她多次要求好朋友小华把答案传给自己。小华再次犹豫起来：我该不该帮小丽呢？（1）针对第一种情况，小华该不该帮小丽？为什么？（3分）——小华应该帮助小丽。②友谊是一个给予与分担的过程，友谊需要相互帮助、相互支持。小华帮助小丽解决难题，虽然浪费了时间，但也不断提高了自我。（2）针对第二种情况，小华该不该帮小丽？为什么？（3分）——①小华不应该帮助小丽。②真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。考试作弊是违反校规校纪的行为，如果小华这时帮助小丽就是不讲原则的行为。（3）为了使她们的友谊更加牢固，你想对她们说些什么？（4分）

友谊在交往中产生，在帮助中加深。在交往中，既要做到平等互惠、礼尚往来，也要彼此宽容、尊重差异、加强沟通，还要坦诚相待、坚持原则，交友要谨慎等。5.博大精深的中华文化，造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的“圣诞节”“情人节”“愚人节”等却大行其道。你是怎样看待上述现象的？传统节日体现了我国博大精深的民族文化，我们应该认识到弘扬民族优秀文化的意义和迫切性，我们要尊重别国文化，但更要认识和弘扬本国优秀传统文化。所以，洋节可以过，但也千万别漠视了我们自己的节日。6.欧美国家的课堂里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或者小组完成一个作业。这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每想一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。（1）这反映了什么问题？——世界各国因文化的不同而导致行为方式的差异。（2）我们应该如何面对不同的文化？为什么？①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化的不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。

②保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。③任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。（3）作为当代中学生，从西方学生身上你受到了什么启发？——学习西方学生敢于回答问题、勤于思考问题的好习惯。（4）随着世界各国经济、文化的日益全球化，请你为搭建文化桥梁提两个合理化建议。①我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；③不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法；④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑤寻找能联结双方的相似点，探索有效的沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待。7.黄某在网上与网友交谈时骗取网友的信任，将网友骗到家中杀害。至案发，黄某杀害无辜青少年17人，轻伤1人。据报道，17名青少年中，有13名是中学生。黄某案侦破的最初线索是来自一名姓张的学生。张某被骗至黄某处后想方设法逃出并报案，所幸身上只受轻伤。阅读材料，回答问题：(1)中学生面对网络为什么容易出现问题?原因主要是：中学生面对新奇事物有很强的好奇心；中学生缺乏生活经验和辨别是非的能力；中学生抵抗诱惑的能力比较差。（2）在现实生活中，我们遇到类似问题可以向谁求助?——向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。(3)面对诱惑，中学生怎样才能避免不法分子的侵害?我们在网络交往中要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护好自己。材料一：网络的优点之一是多媒体制作的阅读材料，可以借助生动的动画、美妙的音乐提高青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。据调查，65％的中学生认为：他们选择网上阅读，而不是书本阅读，原因是网上阅读更加便捷。材料二：过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。梅隆大学的罗伯特•克劳特和他的同事对—些实验对象在开始使用互联网及之后—两年进行人格评估发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。阅读上述两则材料，回答下列问题：（1）材料一、材料二分别说明了什么问题?共同说明了什么问题？

——材料一说明上网的积极作用；材料二说明上网过多可能导致不良后果。共同说明要健康、合理、有节制地上网。（2）对材料—和材料二中的观点，你是怎么看的？为什么？两种观点都不全面。网络使大容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括与陌生人之间方方面面的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。但长期上网会引发网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发一系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使人变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。网上交际主要依靠抽象的数字、符号，终日沉迷于这种人机对话的模式，易患上“网络社交障碍症”，导致社交障碍等。（3）作为青少年，你打算怎样应用网络?①学会自我保护；②遵守网络规则；③健康、文明上网。.8.材料一：周恩来总理每天日理万机，但他总是很礼貌地对待他身边的每一个工作人员。服务员端茶，他总是放下手里的工作，站起来双手接过去或微笑地点点头表示感谢。材料二：公交车上，一位姑娘为了给一位长者让座，不小心踩了旁边小伙子的脚。姑娘神色紧张，连忙道歉：“对不起，我踩了你。”小伙子风趣地回答：“不，是我的脚放错了地方。”这两则材料体现了礼貌待人方面的哪些良好的品质？请简要分析说明。（10分）——周总理礼貌待人和一位小姑娘在公交车上的经历充分体现了对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼貌不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现。以上材料中的两个事例充分说明了这一道理。9.小英是八年级的学生，她成绩优秀，为人温和，但是她却转了三所学校了。为什么如此频繁地转学呢？每次转学都是她主动提出的，其实不是因为她不适应那里的老师和校园，原因只有一个，她困惑地问心理医生说：“我不知道怎么和同学相处，我特别害怕别人的成绩超过我，只要在考试后有人考得比我好，我就会非常难过。但是，我不愿意被同学看出来，所以我变得不愿意和同学相处，时间久了，同学都疏远了我，我就只好选择转学，这样我就会舒服些。”小英的同学则说：“小英学习好，所以特别傲气，不愿意和别人交往。”如果你是心理医生，能否结合所学知识，帮助小英分析这种心理的症结，好让她回到快乐的同伴中去？小英第一步应该怎么做呢？（10分）.第一，在这种竞争激烈的时代，人很容易产生焦虑情绪，中学生也一样。小英就是在激烈的学习竞争中，没有树立良好的竞争意识，良好的竞争意识应该保持良好的心态，胜不骄、败不馁，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。另外，她忽略了在竞争中需要合作，这样才能在原来的基础上相互促进，共同提高。第二，无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。第三，要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。第四，小英第一步应该在明白上面道理的基础上，明确自己的奋斗目标：并非是我赢你输，而是大家的共同进步，争取“双赢”；之后该做的就是勇敢、坦然、真诚并主动地与同学接触，消除同学们对她的误会。在非洲的大草原上，野鹿为了躲避天敌，它们随时准备逃命。要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机，要冲到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饥挨饿。不同动物种类之间的和谐相处构成了非洲草原的一景。由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就