《灰椋鸟》第一课时

一个真实的故事有一个女孩她从小爱养丹顶鹤

在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方

可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤

滑进了沼泽地就再也没有上来仙鹤姑娘:徐秀娟走过那条小河你可曾听说

有一位女孩她曾经来过

走过那片芦苇坡你可曾听说

有一位女孩她留下一首歌

为何片片白云悄悄落泪

为何阵阵风儿为她诉说喔~啊~

还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过

走过那条小河你可曾听说

有一位女孩她曾经来过

走过那片芦苇坡你可曾听说

有一位女孩她再也没来过

只有片片白云为她落泪

只有阵阵风儿为她诉说喔~啊~

还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过啊~~啊~~~~徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。

1986年，徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤而忙碌。1987年9月16日，饲养场里的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的年轻命……据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋……

徐秀娟的事迹传出以后，为了歌颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了歌曲《一个真实的故事》《灰椋鸟》一文，是她在盐城自然保护区工作期间写的。

作者简介灰椋鸟26灰椋鸟这是一篇记事写景的散文。

灰椋鸟：又叫高梁头、假画眉、竹雀繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带。灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色，嘴和脚橙红色。常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。灰椋鸟简介活动一：通读课文，扫除障碍

1.小组内分自然段读课文，读准字音，读顺句子。2.小组内对照生字表，记住字音、字形，并联系上下文理解意思。3.全班交流，强调易错的字。椋翘和灰椋鸟翘首liángqiáohè我会读应和杉栖棱涧啾

水杉栖息扑棱棱深涧啾啾shānqīlēngjiànjiū

我会读

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chéng()我会读和平应和翘首翘起扑棱棱棱角盛大

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林场翘首水杉盘旋绒地毯椭圆倾诉应和栖息刺槐林安眠盛装啾啾飞瀑扑棱棱深涧喧闹壮观岸滩俱乐部郁郁葱葱排空而至浩浩荡荡翩翩起舞百鸟争鸣呼朋引伴叽叽啾啾惊涛拍岸我会读栖息：休息。安眠：睡觉。喧闹：形容非常吵闹嘈杂。翩翩起舞：轻轻地跳舞。呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。情不自禁：控制不住自己的感情。郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。翘首遥望：抬头看远方的意思。浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟排满天空迅速飞落下来，很有气势。理解词语ABB：软绵绵：轻飘飘沉甸甸白花花黑乎乎白茫茫扑棱棱（象声词）：哗啦啦轰隆隆滴答答风呼呼咿哑哑AABB：浩浩荡荡：开开心心快快乐乐仔仔细细平平安安AABC：翩翩起舞：比比皆是步步登高彬彬有礼津津有味带“鸟”的词语：鸟语花香：惊弓之鸟花香鸟语笨鸟先飞小鸟依人写群鸟归林的词语：浩浩荡荡：排空而至整群整群列队飞行百鸟争鸣呼朋引伴词语积累写“鸟”的诗句：1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维：《鸟鸣涧》2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元：《江雪》3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫：《春望》4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——盂浩然：《春晓》5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白：《独坐敬亭山》6、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛：《题李凝幽居》诗句积累

活动二：快速朗读全文，想一想：1.本文主要写了哪些内容？2.本文是按什么顺序写的？先写了什么，再写了什么，最后写了什么？自读课文第一段（）：写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。第二段（）：写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。第三段（）：写“我”在回来路上的感想，点明中心。理清课文脉络请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。12－56

《灰椋鸟》是一篇

，作者是

。课文描写了

壮观景象，表达了作者对鸟儿的_____和对林场工人辛勤劳动的_________。填一填写景记事散文徐秀娟灰椋鸟归林时的喜爱敬仰之情活动三：初识灰椋鸟自读课文第1自然段，思考：1.一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。你从中体会到了什么？2.想象：作者在录像中究竟看到了什么？精读课文

“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”尖尖的嘴，灰灰的背，黑乎乎的。有什么好看的呢？

灰椋鸟的嘴＿＿＿，背＿＿＿，远远望去＿＿＿＿，有什么好看的呢？可是一个＿＿＿的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，