高中生物人教版分子与细胞第1章走近细胞 省赛获奖

§1．1第一节从生物圈到细胞【教学目标】1．知识与技能（1）举例说明生命活动需要建立在细胞结构的基础之上。（2）说出生命系统的结构层次。2．过程与方法（1）能够从课本中的图片说出生命活动离不开细胞的理由。（2）学以致用，能够将所学知识与自然生命世界联系起来。3．情感态度与价值观（1）讨论技术进步在科学发展中的作用。（2）认同细胞是基本的生命结构。【预习任务】1．阅读“问题探讨”，思考以下问题：①SARS病毒是否具有细胞结构？它是怎样生活和繁殖的？②如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好的生活和繁殖吗？2．根据课本中的“资料分析”，回答下列问题：①草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物）？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？若把草履虫打成匀浆还能完成这些生命活动吗？②每个人的个体发育是从什么细胞开始的?你和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？③完成一个简单的缩手反射,需要不需要细胞的参与?④由问题①、②、③可得出什么结论？3．生命系统分为哪几个层次？按从小到大的排列顺序进行排列。最基本的层次是什么?【自主检测】1．病毒之所以属于生物，原因是（）A．由有机物组成B．它能使生物致病C．能够在寄主体内复制产生后代D．具有细胞结构2．一棵桑树的结构层次由小到大依次为（）A．细胞→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→组织→个体3．下列具有生命特征的是（）A．生物的遗传物质（DNA）B．生物体内的大分子蛋白质C．独立的SARS病毒D．人的心肌细胞4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞:____________；B．组织:_____________；C．器官:_______________；D．系统:____________；E．个体:；F．种群:；G．群落:；H．生态系统:_________。【检测落实预习任务】1．看图1-1，以龟为例，由小到大写出并背诵龟生命系统的结构层次？

§1．2．1细胞的多样性和统一性【教学目标】1．知识与技能（1）用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2）学会制作临时装片的方法。（3）说明原核细胞和真核细胞的区别。2．过程与方法（1）运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。（2）训练归纳对比的方法。3．情感态度与价值观参与小组合作，体验合作的快乐。【预习任务】分辩显微镜的各种结构：1目镜2镜筒3转换器4物镜5载物台7通光孔8压片夹9反光镜10镜座11粗准焦螺旋12细准焦螺旋13镜臂①光学系统包括：目镜、、、（有平面镜和凹面镜）②机械系统包括：镜座、、、（上有通光孔、压片夹）、物镜转换器、。③目镜旋转螺丝，镜头越长，放大倍数；物镜旋转螺丝，镜头越长，放大倍数。2．理解显微镜的使用原理：①使用步骤：a．取镜与安放：b；c；d②显微镜放大倍数＝3．关于显微镜的使用方法请思考：①填写下表玻璃与透镜距离镜头的长短视野亮度视野大小物像大小低倍镜高倍镜②用转换器转换成高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？给出理由。【自主检测】1．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如下图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A．向右上方 B．向左上方C．向右下方 D．向左下方2．当显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()A．2个B．4个C．8个D．16个3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜或细准焦螺旋，结果得到下列各图(如图所示)。试问其中视野最暗的是（）4.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙B．甲与丁C．乙与丙D．乙与丁【检测落实预习任务】1．光学系统包括2．显微镜的使用原理

§1．2．2细胞的多样性和统一性【教学目标】1．知识与技能（1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。（2）分析细胞学说的建立过程。2．过程与方法（1）图片展示、问题讨论和内容讲解相结合。（2）充分利用图表进行归纳、比较和总结。3．情感态度与价值观（1）通过原核细胞和真核细胞的对比总结，明确事物之间存在普遍联系的观点。（2）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。【预习任务】1．“原核”即原始的细胞核，“真核”即真正的细胞核，请观察教材第9页图1－4和图1－5，完成下表比较项目原核细胞真核细胞本质区别细胞大小细胞核无细胞核，核物质集中在。DNA不和结合。有真正的细胞核，DNA和蛋白质结合成。代表生物2．教材第7页图中的四张照片中共有几种细胞？比较它们共同的结构有哪些？原核细胞与真核细胞的共同结构有哪些？3．分析细胞学说的建立过程：（1）比利时的维萨里和法国的比夏揭示了人体在和水平的结构；（2）1665年，英国的发现并命名细胞；（3）德国的和提出细胞学说，指出是构成动植物体的基本单位；（4）1858年，德国的指出：细胞通过产生新细胞。4．简述细胞学说的内容，指出其意义？5.你领悟到科学发现具有哪些特点？【自主检测】不能说明真核细胞和原核细胞具有统一性的一项是（）A．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜B．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质C．原核细胞具有真核细胞那样的DNA分子，并控制细胞的遗传D．原核细胞具有真核细胞那样的染色体2．在电子显微镜下我们看不到细菌的（）A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质3．下列生物不属于原核生物的是（）A．大肠杆菌B．蓝藻C．发菜D．酵母菌4．下列生物中，属于原核生物的一组是()①蓝藻②酵母菌③草履虫