六年级上册体育教学计划

六年级上册体育教学计划一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大,各班学生的体质也不尽一样,形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况,而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题,在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。“

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。

4、初步了解青春期卫生学问,理解并把握体保常识,学会合理体育熬炼方法,指导自己从事体育实践。

5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿态,进一步提高走和跑的力量和身体素养,培育集体主义等精神。

6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,进展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改良姿态,进展力量,提高素养,培育英勇,坚决等优良品质。

8、学会篮球最根本的运球、传球、投篮动作,进展简洁的竞赛,进展走,跑,跳,投综合活动力量,初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。

四、教学重点

1.坚持“安康第一“的指导思想,促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体安康,提高心理安康水平。

4获得体育与安康学问和技能,增加社会适应力量。

五、教学措施

1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。留意听讲,积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六年级上册体育教学规划篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践力量结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。

二、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

三、教学目标

(1)让学生知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的根本方法，知道安康的含义和标准，留意安全和自我爱护的重要意义。(2)能正确完本钱学期所学各项教学内容的根本动作、身体素养和运动力量都有进一步提高。积极参加体质测试，争取到达优秀。(3)能积极主动参与体育熬炼，乐于参与体育与安康常识的学习，在活动中正确对待胜败，体验胜利的乐趣

四、教学措施

在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，转变形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心安康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：

1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

2、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参加到活动中去

3、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

6、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

7、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。

8、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。

五、教学进度及内容

周次、教学内容：

1引导

2武术操嬉戏：20米迎面接力

3武术操嬉戏：截住空中球

4武术操：队列练习

530一50米怏速跑嬉戏：素养练习

6跑：障碍跑(30米~40米)选修内容

7小球类活动嬉戏：运球接力

8轻物掷远小排球：垫球(自抛自垫)

92×30米接力跑小排球

10立定跳远嬉戏：运球、传接球

12投掷跑：50米快速跑

13安康学问嬉戏

14耐久跑素养练习

15投掷安康学问

16定距离跑嬉戏

17跳动拓展延长

18质量评价潜能开发

19复习考察

六年级上册体育教学规划篇3

一、教学目标

1、使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。

2、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

4、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

二、学情分析：

六(4)班58多人，他们大局部都是来自乡村，学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

三、教材分析。

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的.素养奠定根底。”

四、教学目的任务

1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，培育学生安康的体格，增加学生对外界环境的适应力量。

②把握肯定的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，积极参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

五、教学措施

1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

2.坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

5、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。

6、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

六、教学内容详细安排：

第一周：1、足球小学问，2、漫谈篮球运动3、少年拳

其次周：1、打水漂2、双龙抢珠3、隔人追赶

第三周：1、分腿跳2、人体的神经系统3、悬垂

第四周：1、抽陀螺2、三球同边3、冲过火力网

第五周：1、高矮胖瘦2、绕杆跑3、抢运伤员

第六周：1、跳与钻2、跑五角星3、后退跑

第七周：1、侧向抛2、脚变智胜3、旋转抛物体

第八周：1、圆圈接力跑2、考核(仰卧起坐)3、来回跑

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球

第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛

第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取

第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会

第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳

第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑

第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核

第十七周：1、期末考试(笔试)2、考试

第九周：1、摸得快2、交通站3、十六步舞

第十周：1、投篮2、领先跑3、小手球

第十一周：1、射门2、夺球战3、竞赛

第十二周：1、击掌变化2、比试3、智取

第十三周：1、万水千水2、考核3、运动创伤的领会

第十四周：1、体育熬炼对神经系统的好处2、跳绳

第十五周：1、青春期的体育卫生2、长跑卫生3、蛇形跑

第十六周：1、预防运动性昏厥2、抛接球3、考核

六年级上册体育教学规划篇4

一、指导思想

坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身规划的实施奠定了根底，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。

二、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

三、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

四、教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生熟悉体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的积极性，允许学生在“安全第一，安康第一”的前提下，选择自己宠爱的工程，提倡创新理念。

3、注意对学生思想品德教育，不但抓学生身体熬炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培育学生的社会适应力量。

六、教学进度及内容

略

六年级上册体育教学规划篇5

一、学生分析

小学六年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。

应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动根底学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量);具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并