运输管理信息系统 教学大纲

第页运输管理信息系统一、课程说明课程编号：110118Z10课程名称：运输管理信息系统／TransportationManagementInformationSystem课程类别：专业教育课程学时/学分：24/1.5先修课程：《计算机程序设计基础》、《数据库原理及应用》、《管理学》等适用专业：交通运输教材、教学参考书：1.物流管理信息系统.王道平（编者）.北京:机械工业出版社.20152.物流管理信息系统.杜彦华（主编）.北京:北京大学出版社.20103.铁路运输信息系统及其应用.束汉武(编者).中国铁道出版社.20084.劳顿等著，薛华成编译.管理信息系统（原书第11版），机械工业出版社二、课程设置的目的意义本课程是交通运输专业的专业选修课，是一门应用性课程，具有较强的经验性、实践性和综合性。教学中按照以培养应用能力和综合素质为主线，使学生能系统地了解运输管理信息系统的理论、实务与方法技术，培养学生将信息技术用于处理运输管理信息的实际工作能力，为日后进一步的学术研究和实际工作奠定基础。三、课程的基本要求课程从管理科学的角度，研究如何利用信息技术辅助管理决策，使学生了解运输管理信息系统在运输管理中的重要性，熟悉其相关的概念、原理和方法；掌握运输信息基础技术及运输管理信息系统规划、分析、设计、实施等实际应用方法；本学科是一门实践性强，与其它学科关联度高的应用性学科，因此，理论教学以应用为目的讲清楚基本知识，特别强调培养学生将所学理论、知识和方法应用于实际工作的能力，教学手段应多采用课堂讨论、案例分析以加强TMIS的整体认识，培养学生的职业素养和创新能力，了解运输信息化的发展现状和趋势，具有综合运用多学科知识的能力，培养学生的职业素养和创新能力。。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）课内实践第1章运输管理信息系统概述管理信息系统的概念、分类、组成及结构；数据、信息及物流信息的概念、关系及特征；运输管理信息系统的功能及分类、解决的主要问题、现状及趋势

22运输管理信息系统的概念、功能及分类、解决的主要问题、现状及趋势运输管理信息系统的功能及分类、解决的主要问题、现状及趋势

用案例导引引出本课程知识的应用场景、解决的主要问题及特点等，研讨、讲授第2章物流信息技术基础条形码技术、射频识别技术及物联网、地理信息系统、全球定位系统、3s技术集成应用44条形码技术、射频识别技术及物联网、3s技术集成应用射频识别技术及物联网结合生活学习中接触的各相关技术案例引导、概念讲授、课堂讨论、小组作业、探索学习第3章管理信息系统开发概述管理信息系统开发方法、软件生命周期、软件开发过程模型及过程管理、软件过程改进模型44管理信息系统开发方法、软件生命周期、软件开发过程模型及过程管理、软件过程改进模型软件开发过程模型及过程管理、软件过程改进模型前置课程导引及结合前置课程的理论讲授、案例分析讨论、小组作业第4章管理信息系统系统规划组织IT战略、IS战略规划方法、IS战略规划步骤、业务流程重组33组织IT战略、IS战略规划方法、业务流程重组IS战略规划方法、业务流程重组案例导引理论讲授案例分析讨论第5章管理信息系统系统分析系统分析概述、需求调研、业务建模、系统建模、需求验证55系统分析方法、需求调研、业务建模、系统建模业务建模、系统建模案例导引理论讲授案例分析讨论、小组作业第6章管理信息系统系统设计系统设计概述、信息分类编码、架构设计、功能模块设计、界面设计、数据库设计33系统设计概述、架构设计、功能模块设计架构设计、功能模块设计案例导引理论讲授案例分析讨论、小组作业第7章管理信息系统系统实施维护、评价系统实施概述、系统转换、系统运行管理与维护、系统评价11系统实施概述案例导引理论讲授第8章典型运输管理信息系统22合计24222注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实验名称实验内容学时基本要求运输管理信息系统认知通过调研分析，理解运输管理信息系统的组成、结构、功能及应用2分析系统的组成、功能特点、系统所采用的技术、总结阐述对系统的理解、对系统的建议等六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、课内互动等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试点50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动基本知识，学习主动性10%演示答辩分析能力，交流素质10%分组