【四清导航】八级物理下册 第七章 力与运动 （新）沪科

第七章力与运动

7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持__静止__状态或__匀速直线运动__状态。牛顿第一定律是在对实验事实进行分析的基础上，进一步概括、__推理__得出的，因此__不能__用实验直接验证这一定律。2．惯性：物体保持__静止或匀速直线运动状态__不变的性质。一切物体在任何时候都具有__惯性__。3．惯性只与物体的__质量__有关，__质量__越大，惯性越大，物体的运动状态越不容易__改变__。4．惯性的利用和防止：惯性对人们有利的一面要加以__利用__，不利的一面要加以__防止__。

第七章力与运动

7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

1．(4分)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(

)A．牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C．牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D．物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律2．(4分)若物体不受任何外力的作用，则该物体(

)A．一定做匀速直线运动

B．一定保持静止状态C．运动状态可能会发生改变D．以上说法都不对3．(4分)哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去(

)A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．阿基米德

第七章力与运动

7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

4．(4分)人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将(

)A．落回地球B．飞向太阳C．绕地球运动D．做匀速直线运动

5．(4分)在水平桌面上铺有粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度，从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可反驳如下说法中的(

)A.摩擦力越小，小车速度减小得越慢B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动C．若平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动6．(4分)下列关于物体惯性的说法中，正确的是(

)A．静止物体有惯性，运动物体没有惯性

B．运动物体有惯性，静止物体没有惯性C．物体不受外力时有惯性，受外力时没有惯性D．物体在任何情况下都有惯性

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

6．(4分)下列关于物体惯性的说法中，正确的是(

)A．静止物体有惯性，运动物体没有惯性

B．运动物体有惯性，静止物体没有惯性C．物体不受外力时有惯性，受外力时没有惯性D．物体在任何情况下都有惯性7．(4分)如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是(

)A．人向前倾说明人不具有惯性B．人向前倾说明车具有惯性C．车突然加速D．车突然减速8．(4分)中学生喜爱的体育运动，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是(

)A．穿钉鞋跑步B．跳远时助跑C．滑步推铅球D．远距离投篮

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

8．(4分)中学生喜爱的体育运动，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是()A．穿钉鞋跑步B．跳远时助跑C．滑步推铅球

D．远距离投篮9．(4分)(2014·宜昌)锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是因为____突然停止时，锤头由于惯性仍然____，所以紧套在柄上。10．(4分)在平直的公路上，以同样的速度同向匀速行驶的小轿车和大货车相比，____的惯性大；若小轿车加速行驶，速度比大货车快，则其惯性一定比大货车惯性____(填“大”“小”或“相等”)，这是因为惯性只与物体的____有关。

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

一、选择题(7×4分＝28分)11．下列关于力和运动的关系的说法中，正确的是(

)A．物体不受力，就不能保持运动B．物体不受力，就一定保持静止C．物体不受力，就一定保持匀速直线运动D．物体不受力，就一定保持原来的运动状态12．根据力与运动的关系，可判断图中小明和小华的观点(

)A．小明正确B．小华正确

C．都正确

D．都不正确13．小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动。他想，若石块受到的力都消失了，石块将(

)A．立即停止运动B．落到地面上C．继续匀速转动D．做匀速直线运动

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第1课时牛顿第一定律及惯性

14．我国《道路交通安全法》规定：坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带。这主要是为了减轻下列哪种情况对人体造成伤害(

)A．车速太快B．车速太慢C．突然启动D．紧急刹车15．日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面的是(

)A．赛车在转弯时滑出赛道B．高速路上汽车限速行驶C．跳远运动员跳远时助跑

D．踩到西瓜皮上会滑倒16．下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是(

)A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处17．当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在(

)A．匀速行驶B．加速行驶

C．减速行驶D．正在转弯

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第1课时牛顿第一定律及惯性

二、填空题(9×2分＝18分)18．人类航天航空技术的发展，得益于物理学中关于运动和力的研究。(1)对“运动和力的关系”的研究大致经历了以下几个阶段：①古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为__力是维持物体运动的原因__；②伽利略通过实验说明：运动物体如果不受其他物体的作用，将会__永远运动下去__；③英国科学家____概括了伽利略等人的研究成果，总结出著名的牛顿第一定律。(2)牛顿第一定律的内容：__一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态__。

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

19．2012年5月29日，杭州“最坚强司机”吴斌驾驶客车行驶在高速公路上，被迎面飞来的金属块击中，他强忍伤痛完成了一系列安全停车措施，挽救了车上24名乘客的生命，自己最后却不幸牺牲。客车高速行驶时，吴斌不能使它立刻停住，这是因为客车具有____，他减速刹车后让车安全停下，这是因为客车受到了地面对它的

_摩擦力__。20．2013年4月20日四川省雅安地震带来了极大的危害，为及时给灾区人民送去必需物品，采用飞机空运物资进行空投。飞机匀速飞行，空投物资时，应在指定地点的____(填“前”或“后”)方投下物资，物资刚下落时速度和方向是____，此时飞机的惯性____(填“减小”或“增大”)。

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律及惯性

三、实验探究题(14分)21．科学家伽利略曾做过如图所示的实验，让小车从斜面同一高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。(1)实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的____。(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的____有关。(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做____运动，著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

1．牛顿第一定律的理解：(1)牛顿第一定律成立的前提条件是“__一切__物体在没有受到外力作用时”，“一切”指该定律对所有的物体都适用。(2)物体的运动不需要力来维持，没有力作用的物体仍然可以__运动__，力是使物体的运动状态发生__改变__的原因，而不是__维持__物体运动的原因。2．惯性：(1)惯性是物体的固有属性，所有物体在任何时候都具有惯性，物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态__无__关，它的大小只取决于物体的质量大小，物体的__质量__越大，惯性越大。(2)惯性不是力，因此解释惯性现象时，不能说“惯性的作用”“惯性力的作用”“受到惯性”等，而应该说“由于__惯性__”。

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第2课时综合应用

1．(5分)(2014·连云港)如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离。当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越____，小车运动的距离越____；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做____运动。研究过程中采用了__填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法。2．(5分)跑步的人会被石头绊倒，是因为运动的物体具有____；当车突然启动时，乘客会向后倾斜，是因为静止的物体具有__

__。事实表明，一切物体在任何状态下都具有__

__。3．(5分)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。下列选项中惯性最大的是(

)A．奔驰的骏马B．漂浮的热气球

C．树枝上的小鸟D．缓慢进站的动车4．(5分)物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是(

)A．汽车后窗贴有“保持车距”

B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C．公共场所标有“禁止吸烟”D．交通规则写有“行车时系好安全带”

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

5．(5分)(2014·抚顺)对生活中一些惯性现象的解释：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用。以上四种说法中正确的是(

)A．只有①②

B．只有①③C．只有②③D．只有①④6．(5分)如图所示，氢气球吊着一重物以1m/s的速度竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后的物体将(

)A．立即下落，且速度越来越快B．立即匀速下落C．上升一段距离后开始下落D．由于惯性，将以1m/s的速度匀速上升

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

7．(5分)如图，一位老人正在打门球，被打出的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是(

)A．门球没有受到力的作用

B．门球受到地面摩擦阻力的作用C．门球的惯性逐渐消失

D．门球所受的摩擦阻力大于它的惯性8．(5分)小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒(图甲)；过了一会儿，不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒(图乙)。这两种情景，下列解释合理的是(

)A．二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍然保持原来的运动状态B．二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C．前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍然保持原来的运动状态D．前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍然保持原来的运动状态

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第2课时综合应用

一、选择题(6×6分＝36分)9．如图是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将(

)A．立即沿竖直方向下落到地面上B．向上运动C．水平向右做匀速直线运动D．立即静止10．如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋(

)A．向甲滚动B．向乙滚动C．静止不动D．在原地转动

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第2课时综合应用

11．一同学在以5m/s的速度做匀速直线运动的汽车里，让手中的物块自然下落，发现物块恰好落在A处，如图所示。那么，当汽车以10m/s的速度做匀速直线运动时，再做该实验，物块将会落到(

)A．A处B．B处C．C处D．无法判断12．下列说法中，防止惯性带来危害的是(

)A．通过拍打衣服，除去它上面的浮灰B．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能紧套在木柄上D．行驶中的车辆之间保持一定距离13．汽车刹车时站在车内的人会向前倾倒。在解释这个现象时要用到以下四句话：①刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；②汽车行驶时人和车以相同的速度前进；③人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；④人会向前倾倒。按照下列哪个顺序排列这四句话可以把这个现象解释得最清楚(

)A．①②③④B．②①③④

C．①③②④D．②③①④

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7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

14．一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态可能是(

)A．列车向左匀速运动B．列车向右匀速运动C．列车向左运动时突然刹车D．列车向右运动时突然刹车二、填空与实验探究题(8×2分＝16分)15．(2014·昆明)今年4月25日，浙江象山一收费站，一辆严重超载的大货车紧急刹车停车交费时，车厢内约70吨钢筋瞬间刺穿驾驶室并将其掀翻。这是因为紧急刹车后，车虽然____，但钢筋由于____仍然向前运动，才发生了事故。最终钢筋还是停了下来，这是在力的作用下，使钢筋的____发生了改变。

第七章力与运动

7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

16．如图为某同学探究“牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误(不要求解释错误的原因)：__分别用不同的力推了一下木块__。(2)更正错误后进行实验，从实验中可观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐____，运动的时间越来越____。由于实验中摩擦力____，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情景。(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将____。

第七章力与运动

7．1科学探究：牛顿第一定律

第2课时综合应用

三、简答题(8分)17．如图所示，将扑克牌盖在玻璃杯上，再把1元的硬币放在牌上，用手指迅速将扑克牌水平弹出，硬币会怎样？请你用学过的物理知识解释这一现象。解：硬币会掉在玻璃杯中。虽然扑克牌被弹出，但硬币因为惯性保持原来的静止状态，不会随扑克牌一起飞出去。后又在重力的作用下，掉在玻璃杯中。

第七章力与运动

*7.2力的合成

1．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的__合力__，组成合力的每一个力叫__分力__。2．同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之__和__，合力的方向跟这两个力的方向__相同__。3．同一直线上，方向相反的两个合力大小等于这两个力之__差__。合力的方向跟这两个力中较大的力的方向__相同__。

第七章力与运动

*7.2力的合成

1．(4分)一个大人能提起一桶水，两个小孩同时用力也能提起同样一桶水，这个大人所用的力就是两个小孩共同作用的____，两个小孩所用的力就是大人所用力的____。2．(3分)关于力的合成的说法正确的是(

)A．只有作用在同一直线上的力才能合成B．只有作用在同一方向上的力才能合成C．只有作用在同一物体上力才能合成D．任何两个力都能合成3．(3分)关于同一直线二力的合成，下列说法正确的是(

)A．求两个力的合力就是把两个力的大小相加B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力C．两个不为零的力，其合力一定不为零D．不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同

第七章力与运动

*7.2力的合成

4．(4分)水平地面上有一辆小车沿水平方向运动；小明拉，小红推(如图所示)，拉力和推力分别是200N和150N，对这两个力的合力大小与作用效果判断正确的是(

)A．350N，方向向右B．200N，方向向右C．150N，方向向右D．50N，方向向左5．(4分)同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1＝20N，F2＝30N。它们的合力可能是(

)A．大小为50N，方向与F1相反B．大小为50N，方向与F2相反C．大小为10N，方向与F1相同D．大小为10N，方向与F2相同6．(4分)将重为4N的皮球竖直向上抛出，皮球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则皮球受到的合力大小为(

)A．1N

B．3NC．4ND．5N

第七章力与运动

*7.2力的合成

7．(4分)甲、乙两同学沿同一直线拉一小车。甲用40N的力向右拉，乙用50N的力向左拉，小车受到的合力是____N，方向向____(填“左”或“右”)。8．(4分)作用在一个物体上的一个力F1＝10N，方向水平向西，欲在该物体上再加一个力F2，使它和F1的合力为零，则F2的大小为__

__N，方向____。9．(4分)物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小为____N，方向____。10．(6分)为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图(a)所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图(b)、(c)所示。

第七章力与运动

*7.2力的合成

(1)在图(a)中，弹簧测力计的最小分度值为____牛，指针所指的示数为__牛。(2)实验中，小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是__使力的作用效果相同

。(3)由实验可得出的结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于__二力之和

。

第七章力与运动

*7.2力的合成

一、选择题(6×6分＝36分)11．一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N，则物体()A．速度减小

B．按减小后的速度做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动

D．停止运动12．九龙渊国际龙舟赛中，“红星龙”号上的20名划桨手奋力整齐地划着桨，追赶着正前方的第一名，如果每只桨对水的作用力是80N，水对船的阻力始终为400N，则下列分析中正确的是(

)A．在划桨时，船所受合力大小为1600NB．在划桨时，船所受合力大小为1200NC．在划桨时，船所受合力为2000ND．在划桨时，船所受合力为400N13．物体在水平方向受到两个力的作用，该两个力的合力如图所示，已知F1＝35N，方向向右，则另一个力F2的大小和方向是(

)A．15N，向右B．15N，向左C．55N，向左D．55N，向右

第七章力与运动

*7.2力的合成

14．同一直线上的两个力，当它们同向时的合力为40N，若它们反向时合力为10N，则此两个力的大小为(

)A．40N，8NB．30N，10NC．25N，15ND．20N，20N15．重为3N的赣南脐橙，从树上落下的过程中，受到重力和空气阻力的作用，关于脐橙所受合力的大小和方向，以下说法中正确的是(

)A．大于3N，方向向上B．小于3N，方向向上C．大于3N，方向向下D．小于3N，方向向下16．踢毽子是人们喜爱的体育活动，毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是(

)A．F1＞F2

B．F1＜F2C．F1＝F2

D．无法确定

第七章力与运动

*7.2力的合成

二、作图题(2×6分＝12分)17．小红和小明沿水平方向推拉一辆小车，如图所示。以“O

”点代表小车，画出他们对小车的合力示意图。解：略18．2012年6月16日，“神舟九号”载人飞船用“长二F”火箭发射升空，将三名宇航员送入太空。火箭总长58.3m，起飞质量约500t，起飞推力约6×106N，试画出“长二F”火箭起飞时所受合力的示意图。(g取10N/kg)解：略

第七章力与运动

*7.2力的合成

三、实验探究题(12分)19．张傅为了探究“合力与分力的关系”，进行了如下的实验，并把所得的数据填入了下表：①如图甲所示，橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。

第七章力与运动

*7.2力的合成

②如图乙所示，橡皮筋在两个方向相反的力F1和F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。③如图丙所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时F的大小和方向。请你阅读实验步骤，分析表格数据，总结二力合成的规律。(1)比较当F1与F2同向的情况下，F1、F2和F之间的大小与方向的关系，得出结论：同一直线上的同向二力合成的时候，合力的大小等于__方向与____相同。(2)比较当F1与F2反向的情况下，F1、F2和F之间的大小与方向的关系，得出结论：同一直线上的反向二力合成时，合力的大小等于__两个力的大小之差__，方向与____相同。

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

1．力的平衡：物体如果在两个力的作用下，能保持__静止__或__匀速直线运动__状态，我们就说这两个力是__平衡力__。2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小__相等__、方向__相反__，并且__作用在同一直线上__，这两个力就彼此平衡。3．物体受到的一对平衡力__不能__(填“能”或“不能”)改变物体的运动状态。

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

1．(3分)物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是(

)A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态一定发生变化D．物体的运动状态一定不发生变化2．(3分)下列情况下，物体受平衡力作用的是(

)A．从树上落下的苹果B．从滑梯上匀速直线滑下的小孩C．进站的汽车D．绕地球匀速转动的卫星3．(3分)如图所示的是分别用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是(

)

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

4．(3分)如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是(

)A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力5．(5分)静止在水平桌面上的粉笔盒受到__重力__和__支持力__，这两个施力物体分别是__地球__和__桌面__，这两个力是一对__平衡力__。6．(3分)下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是(

)

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

7．(3分)一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，则该两个力()A．一定平衡B．可能平衡C．一定不平衡D．无法确定8．(3分)用弹簧测力计沿水平桌面拉一物块运动。当弹簧测力计的示数为3N时，物块在匀速直线运动，此时物块处于____状态；当测力计的示数为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为____N。9．(4分)一辆重为1.5×104N的小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为____N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为____N。

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

10．(4分)如图所示，一个单摆在A、B两点之间摆动，当它在摆到A点时，受到____力和____力两个的作用，这两个力____(填“是”或“不是”)一对平衡力。

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

11．(6分)在探究“二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。(1)实验中选择小卡片的目的是____(填“考虑”或“不考虑”)小卡片拉的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数；(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：____(填“挤压”“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是__读数误差(或滑轮有摩擦)__(答出一条即可)。

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

12．下面四幅图中都画出了两个力，其中属于二力平衡的是(

)13．如图，为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是(

)A．小球不受力B．小球受平衡力C．小球受非平衡力D．小球只受重力

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

14．对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是(

)A．桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力B．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力C．由于它是静止的，所以它没有惯性D．由于它与桌面之间有力，所以它能保持静止15．物体在两个力的作用下平衡，则下面说法中不正确的是(

)A．它们的合力一定为零B．它们的大小相等C．它们的方向相同

D．它们的受力物体相同16．学校举行升旗仪式，国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力(

)A．旗受到的重力和绳子对旗的拉力

B．旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力C．旗受到的重力和旗对地球的引力D．旗对绳子的拉力和旗受到的重力

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

17．如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是(

)A．F一定小于fB．F可能小于fC．F一定等于fD．F可能大于f18．用弹簧测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s

­

t图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，则F1和F2的大小关系是(物重指物体受到地球的吸引方向竖直向下的力)(

)A．F1>F2B．F1＝F2C．F1<F2D．以上三种情况都有可能

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

19．(2014·烟台)如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是(

)A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零20．室内天花板上悬挂着一只吊灯。灯绳对灯的拉力和____是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和____是一对相互作用力。21．飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定____(填“平衡”或“不平衡”)，判断的依据是因为__。这两个力作用在一个物体上，且大小____，方向____，并且在__

7．3力的平衡

第1课时力的平衡

22．一起重机吊着重为3000N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是____N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是

__

N；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝绳的拉力是___N。

23．如图所示，把木块放在光滑的水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码(每个砝码的质量相同)，先使右盘中的砝码数多于左盘中的砝码数，可以观察到木块将__；当____时，木块处于静止状态。若保持两盘中的砝码相等，用手把木块扭转一个角度，松开手后，木块将____。通过以上实验，可以总结出物体在二力作用下保持静止的条件是，这两个力必须__大小相等__、__方向相反__，并且__在一条直线上__。

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

1．物体保持静止状态或匀速直线运动状态的条件：(1)物体受__平衡力__的作用；(2)物体__不受力__的作用。2．二力平衡的应用：根据物体处于平衡状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和__方向__；根据物体的受力情况判断物体的运动状态；根据物体受力平衡，可推知物体所受合力为__零__。

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

1．(3分)在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析正确的是()A．轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力B．轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力C．地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力D．地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力2．(3分)如图所示，小琳使劲向上提放在水平地面上的一桶水，由于水太重没有提起，此时水桶处于平衡状态。则使水桶平衡的力的个数有(

)A．1个B．2个C．3个D．4个3．(4分)下列解释合理的是(

)A．快速拉出桌布，茶具在惯性力的作用下留在桌面B．扛着货物，站在水平地面上的人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力C．经过努力没提起哑铃，说明哑铃所受的拉力小于或等于重力D．划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

4．(4分)如图是运动员顶足球时的情景，以下说法中正确的是(

)A．球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B．顶出去的球在上升时，受到平衡力的作用C．球在上升过程中，不受力的作用D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性

5．(4分)图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列叙述中错误的是(

)A．为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．增减钩码的数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用点的位置

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

6．(4分)如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是(

)A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C．罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力

7．(4分)一个杂技运动员单手支撑在另一个杂技运动员的手上(如图所示)，当上面那个运动员静止时，受到了一对平衡力的作用，它们是(

)A．上面运动员的压力和地面的支持力B．下面运动员的压力和地面的支持力C．上面运动员的压力和下面运动员的支持力D．上面运动员的重力和下面运动员的支持力

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

8．(4分)观察小球下落的频闪照片(如图所示)，可知小球做____(填“匀速直线”或“变速直线”)运动，此时小球所受的力____(填“是”或“不是”)平衡力。

9．(6分)如图所示，是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力FN的作用。__(填“大于”“等于”或“小于”)(1)当货物M静止时，FN__G；

(2)当叉车使货物匀速上升时，FN__G(3)当叉车使货物匀速下降时，FN_G

7．3力的平衡第2课时平衡力的应用

10．(4分)如图所示，一重为G的物体A