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-3-小朋友园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思【--大班健康教案】大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让小朋友形成良好的生活态度和生活习惯,学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法,培育小朋友的创新思维和的大胆尝试的精神,快来看看小朋友园大班《胖胖和瘦瘦》含反思教案吧。目标:1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。2.形成良好的生活态度和生活习惯。3.培育小朋友的创新思维和的大胆尝试的精神。4.学会保持开心的心情,培育小朋友喜爱生活,欢乐生活的良好情感。预备:展板。过程:1.辩论赛选手入场,老师担当主持人介绍辩论赛主题:胖胖和瘦瘦。2.小朋友扮演辩论选手自由发言:什么是胖,什么是瘦?3.主持人出题:你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。①辩论选手自由辩论。②辩论代表小结。胖胖队代表:我觉得胖好,胖的人力气大,不怕冷;胖的人看上去可爱,就像熊猫一样,熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表:我觉得瘦好,由于瘦的人很苗条,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一点点东西就饱了,可以节约粮食。③请部分观众发表观点。5.主持人出题:胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?①辩论选手自由辩论。②辩论代表小结。胖胖队代表:太瘦的人身体不健康,有些人因养分不良会生病。瘦瘦队代表:胖的人怕热,夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动,会生许多病。③请部分观众发表观点。6.主持人小结:胖和瘦都会影响我们的生活,带来一些苦恼。只有不胖不瘦,才是一个棒棒的人,才是最健康的人。7.争论:怎样才能成为一个棒棒的人呢?8.主持人引导小朋友建立正确的健康观念:首先要有合理的膳食养分,过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构,保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯,加强体育熬炼。反思:互动是本次活动的特色,也是活动顺当开展的动力。小朋友之间的互动有情感的沟通,也有学问阅历的共享,更有不同观点的碰撞和提升。大班小朋友已有肯定的理解力量,他们盼望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展现胖、瘦的优缺点,从正反两方面争论、思索健康的意义,懂得了日常生活与健康的亲密联系。老师在活动中从台前退到了幕后,但这种退是另一种意义上的进。老师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛,而且可以充分观看每个小朋友的表现,赐予准时的反馈和鼓舞,并能以提问的方式
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