《色彩构成》课程教学大纲

第页《色彩构成》课程教学大纲课程名称：色彩构成

课程类别：专业必修课适用专业：工艺美术专业

考核方式：考查

总学时、学分：64学时3学分

其中实践学时：56学时一、课程教学目的本课程为工艺美术专业基础课程。色彩构成与平面构成、立体构成统称三大构成，通过本课程学习，使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实际操作，培养构成的思维方法、配色方法和表现方法，引导学生研究形态与色彩之间的关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，用构成语言创建新的形式和方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，达到在专业性的设计中能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的设计作品中。二、课程教学要求①通过讲授，使学生掌握、了解色彩构成的基本要领和基本内容。②通过讲授理论、作品分析、作业训练，掌握色彩构成常识。以周为单位进行作业讲评总结。三、先修课程《设计素描》《平面构成》四、课程教学重、难点重点：融通色彩知识，并能通过描绘认识色彩的对比与调和，增强色彩表现的审美能力，并将色彩原理与设计相结合使学生在短期内通过大量的调色训练，解决感性认识色彩和理性认识色彩的区别，学会利用色立体调和理论，并能应用配色，完成课题项目训练。难点：对于组成画面的色彩的对比、协调规律的把握，从美学的角度去研究色彩搭配的法则，找出适合目的的理想色彩组合。五、课程教学方法与教学手段色彩理论知识采用课堂讲解，多媒体辅助教学与实例分析相结合方法进行，最后让学生具体动手设计并提出问题，作业练习根据学生实际情况进行个别辅导，再汇集作业进行综合分类讲评，找出作业中普遍出现的问题和常识性的错误。主要采取的教学方法有：启发式教学、探究式教学、案例教学等。六、课程教学内容第一章色彩构成综述以及基本原理（19学时）1．教学内容(1)色彩的形成(2)色彩的属性、三要素(3)色彩的混合(4)色彩体系2．重、难点提示重点：掌握色彩的属性，理解色彩的混合，色彩体系难点：了解并掌握几种著名的色彩体系的的规律以及意义第二章色彩的对比（14学时）1．教学内容(1)色彩的明度对比，色相对比，纯度对比(2)色彩的面积、形状、肌理、冷暖、虚实、同时对比(3)色彩对比的课题练习2．重、难点提示重点：色彩的三要素对比，面积、形状、肌理、冷暖、虚实对比以及同时对比；色彩对比中明度和纯度对比的九种色调所表示的意义的把握难点：色彩三要素对比中的明度和纯度对比，了解由色彩对比而出现的错觉，从而掌握其应用特点第三章色彩的调和（14学时）1．教学内容(1)色彩调和的理论与方法(2)色彩的调性表达(3)色彩的采集的方法(4)色彩重构的方法(5)采集色彩的课题练习(6)重构设计的实践操作2．重、难点提示重点：色彩调和的理论与方法，色彩的调性的分类，色彩的采集与重构的方法难点：对色彩调性的深入理解以及多种色彩调和方法的掌握，色彩采集重构的方法中对灵感源色标的提炼、所提炼色彩的面积比例、所提炼色彩邻接关系第四章色彩的心理效应（10学时）1．教学内容(1)色彩心理的表现类型，包括色彩的表情、色彩的象征、色彩的联想；色彩的音感、色彩的味觉、色彩的空间感，色彩的柔软与坚硬、亲近与疏远、庄重与活泼、华丽与朴素、兴奋与沉静等(2)年龄、地域等个性差异与色彩的嗜好的关系2．重、难点提示重点：了解色彩表现的类型；掌握色彩的表情与象征意义；掌握色彩的联觉特征难点：色彩的乐感、味觉感、季节等等有关色彩心理的表现方法，学生在相应的作业中对其进行表现，是否能够融会贯通的将前阶段学习内容与本章内容相结合进行实践运用第五章

色彩的运用（7学时）1．教学内容(1)绘画色彩与设计色彩的关系(2)色彩在平面设计中的运用(3)色彩在产品设计中的运用(4)色彩在服装设计中的运用2．重、难点提示重点和难点：在设计中实际应用色彩的能力七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实践教学学时一色彩构成综述以及基本原理118二色彩的对比212三色彩的调和212四色彩的心理效应28五色彩的运用16总计64856九、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩十、选用教材和参考书目［1］《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社，1999年；［2］《色彩构成》，肖颂阳、刘东霞编，南京大学出版社，2010年；［