幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思

-4-小朋友园大班教案《小鸡出壳》含反思【--大班音乐教案】大班教案《小鸡出壳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏，熟识小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好，快来看看小朋友园大班《小鸡出壳》含反思教案吧。活动目标1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。2、能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。3、熟识小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。重点难点通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。活动预备1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。2、三张不同大小的鸡蛋图片。3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。活动过程：一、熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。2、用音乐问好。3、师问：母鸡孵了几个蛋？二、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。1、熟悉棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）（2）老师用简洁图示表示（小黑板出示）。（3）鼓舞小朋友仿照，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。2、熟悉打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。师：这只鸡常常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简洁图示。（3）小朋友学会在结尾处做打嗝动作。（4）练习唱准小节末拍的休止符。3、熟悉大方的小鸡用轻、慢的声音进行表现大方。师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：大方）（1）听听大方鸡唱歌是什么样子的？（2）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。（小黑板出示）（3）学习大方鸡唱歌。4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。5、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）三、音乐律动《大公鸡穿花》。过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特殊兴奋，我们跟他唱首歌吧。1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。2、师：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参与？1、指名上台表演。（复习歌曲）2、集体评，互评。四、全课小结1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参与生日会吧。教学反思1、在本次活动中，我从小朋友的生活阅历、体验动身，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜亮生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡。让小朋友在趣味的嬉戏中学习歌曲、亲身感受体验好玩的小鸡形象。2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。3、在活动的结束部分，我带领小朋友完整学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝预备举办生日会这一契机，让小朋友对唱曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热忱。4、整节课的亮点在于制造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让小朋友感受父母对孩子无微不至的关爱。5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于