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力运动和力2014-2-26姓名：班级：一、选择题1．下列关于力的说法，正确的是（）A．力只能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．力是维持物体运动的原因D．两个物体只有互相接触才会产生力的作用2．忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A．始终静止不动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动3．2013年6月12日，在长春净月潭国家森林公园举行“端午龙舟赛”，关于比赛过程中的说法不正确的是（）A．比赛开始龙舟由静止到运动--力能改变物体的运动状态B．运动员用桨向后划水使龙舟前进--力的作用是相互的C．龙舟上的运动员看到终点越来越近--以龙舟为参照物D．龙舟到达终点不能立即停下来--受到惯性力的作用4．火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据惯性定律，我们可以判断出苹果下落时（）A．必然会落到乘客的后面B．必然会落到乘客的前面C．必然会落到乘客的侧面D．会落回乘客的手中5．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）A．B．C．D．6．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木板得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块第1次受到的拉力较大C．木块第2次受到的拉力较大D．第二次拉动时木块运动的较快7．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承D．车轮上刻有凸凹不平的花纹8．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块的运动速度越快，惯性越大C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对作用力和反作用力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒9．（2022•齐齐哈尔）如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的．各对力属于平衡力的是（）A．手对罐的压力与罐对手的压力B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力10．匀速上升的气球下面用细线拴着一个小石块，当细线突然断了以后，石块的运动状态将是（）

（不计空气阻力）A．继续匀速上升B．立即加速下降C．匀速上升一段距离后再加速下降D．减速上升一段距离后再加速下降11．下列说法不正确的是（）A．人推木箱未动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性二．填空题12．如图所示，在水平力F作用下，长木板沿着水平桌面匀速滑动，木板从图示状态运动到即将翻倒的过程中，所受的摩擦力的大小将；对桌面的压力将；对桌面的压强的大小将（填“增大”、“减小”或“不变”）13．图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是．

12题13题14题14．一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过N时，就可能发生危险．（取g=10N/kg）15．说出下列体育运动项目中包含的物理知识：投出去的篮球．离开手以后还能继续向前运动，是因为篮球具有；足球比赛时，运动员所穿鞋子的底部凹凸不平是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦．16．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力方向是，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是力，所以绳子的拉力方向是．17．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N．三、计算题18．（2022•长春）一个体重为500N的中学生，双脚站在水平地面上的着地面积为0.05m2．（取g=10N/kg）

求：（1）该中学生的质量．

四、综合题19．如图，用力的示意图画出用10N的力按图钉．20．一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动（如图所示），忽略空气阻力，请画出物体的受力示意图．21．如图所示，一个物块A沿斜面匀速滑下，请画出该物块所受重力和支持力的示意图．

19题20题21题22．在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：

（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块受力（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是.

（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、乙两次实验可得出的结论是：压力一定时，．该实验用到的主要实验方法是．

（4）把木板的一端垫高，制成一个斜面，沿斜面向上匀速拉动木块，算出机械效率．增大斜面倾角，再次实验，由此得到的结论是：在粗糙程度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率越（选填“高”或“低”）．需要的拉力越（选填“大”或“小”）．23．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验．

（1）实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．

（2）实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．

（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）．

（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中，方案更合理．原因是：该设计较好地排除了对实验的影响．24．如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．实验序号“路面”材料小车运动的路程（cm）1棉布402木板703玻璃110（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上由静止滑下；

（2）通过比较，可以判断出小车在木板上受到的阻力（选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；

（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将（选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程；

（4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将．28．（2022•营口）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．

（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N．

（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是．

（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为．29．（2022•贺州）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：

A．与压力大小有关；

B．与接触面的粗糙程度有关；

C．与接触面积大小有关．

（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是．

（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做直线运动，并记录实验数据．

（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示．次数粗糙程度接触面积压力/N拉力F/N1木块与木板40cm220.42木块与木板40cm240.83木块与木板40cm261.2（4）本实验用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和，变量是．小芳同学的实验可以验证了猜想（选填上述猜想的字母序号）．30．（2022•德阳）如图所示，竖直墙壁上用细绳悬挂着的一个小球处于静止状态．画出小球的受力示意图．10．如图所示．甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动（）A．乙所受摩擦力的方向向右B．甲可能不受摩擦力C．甲和丙所受的重力都不做功D．将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变1．某同学用力F按住一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．如图所示，下列说法正确的是（）A．压力F越大，木块受到的摩擦力越大，物体越容易处于静止B．木块始终处于静止，是因为压力F与重力是一对平衡力C．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大D．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大4．一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将（）A．做减速直线运动B．做曲线运动C．做匀速直线运动D．做圆周运动16．（2022•广元）如图所示，木块A立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块在水平桌面上向右做匀速直线运动，当小车遇到障碍物突然停止时，下列说法正确的是（）A．木块A也立即停止B．木块A将向前倾倒C．木块A将向右倾倒D．木块A将继续向前做匀速直线运动12．（2022•常州）如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物