语文教师年度工作计划

有了计划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就能够协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作井井有条地进行。以下是给大家整理的语文教师年度工作计划优异范文5篇，希望对大家有所帮助！语文教师年度工作计划优异范文1为了有效地搞好七年级下学期语文教课工作，学期初始自己仔细剖析教材，踊跃认识学情，联合实质状况特拟订工作计划。一、指导思想以新课程标准为语文教课理念依照，在平时教课工作中有效贯彻实践有关思想理念。以学科说明为导向，掌握语文教课动向，在平时教课工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参照，精授课内经典文章，以课外阅读为辅，提高学生语文能力。在语文教课工作中表现大语文的理念，表现语言文字的基本功能。二、基本状况1、学生剖析成绩状况。依据上学期期末考试状况剖析，学生的语文水平错落不齐。优等生，中等生的比率较小，差生所占比率较大。剖析其原由，语文能力水平较低。考试中，部分学生语文基础知识得分还能够，阅读及写作得分较少，这是致使语文成绩差的主要原由。思想状况。据认识，学生对中学生活充满希望，他们期望有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。一部分学生思想踊跃，学习态度正直。但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。1/14能力状况。据认识，大多数学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。他们没有养成优异的学习习惯，需要很鼎力度的监察。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作研究意识不强。基础错落不齐，两极分化严重。学生的课外阅读能力特别困穷，知识面窄。2、教材剖析及目标教材剖析七年级下学期的语文在语文学习中起着承前启后的重要作用，连接小学语文的有关字词和语文知识，承启中学语文的有关内容。七年级下册语文还需连续抓字词的扩大稳固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年纪心理特色，所选课文切近孩子们的生活和思想或想象。本册教材重视培育学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培育学生的写作能力，本学期重视连续培育学生记述文写作能力。拓展链接宽阔学生视线，创建大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。教课目的感情态度目标：在语文教课过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生健康高妙的审美情味，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐渐形成健全人品。知识和能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力。2/14过程和方法目标：认识描绘方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，养成学习语文的优异习惯。三、教课举措1、做好开学初的扭转工作，连续扭转过去不良的学习习惯。2、对学生进行双基教课，做到既教书又育人。3、推行分层目标教课，依据教课内容对不一样层次的学生进行分层教课。4、推行双体互促”讲堂教课，培育合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。5、推行互批共批，以改促写的作文教课，有效提高作文水平。6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。7、推行培优辅差，面向全体学生。8、利用比赛法等多种多样的教课方法，提高学生学习兴趣。9、让优生帮差生，推行一帮一学习语文。10、课前一分钟演讲，包含自我介绍，新闻信息，小故事，成语讲解等，锻炼表达能力11、每堂课教师依据学生实质精心备课，特别要备勤学生，改变繁琐的教课方式，突出要点和难点。12、教课过程中抓住学生的闪光点多夸奖少责备，让学生建立起学习语文的信心。3/1413、作业的部署和批阅要有所差别，要因人而异。充分照料到不一样学生的特点。14、展开网络协助教课。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用网络多学习一些课外阅读，优异作文和作文技巧等。四、培优辅差计划主要举措：1、培优重在拔尖，辅差重在提高。2、讲堂上存心识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外指导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以指导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。5、关于差生主要指引他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不停提高自己的语文能力，特别是学习态度的转变和学习踊跃性的提高方面要花鼎力气。6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。五、本学期教研课题《如何让学生走进名著》1、教会学生阅读的方法。2、兼顾安排、精心测算、安排时间。3、作品、明确目标、组织活动、激发兴趣。六、本计划应达到的目标4/14经过剖析发现本学期教课的主要任务就是想尽全部方法稳固优异率，逐渐提高差生成绩。班中有以下学生拥有潜力可挖，___等，让他们争取获取更大的进步。应当能及格的：___。学困生：__对这样的学生每次测试能进步一点点就能够了。本学期我努力工作，力求将14名学生成绩保持在优异左右，并能让尖子生有更大进步。语文教师年度工作计划优异范文2转瞬间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担当的语文教课工作计划报告以下：一、指导思想本学期连续以学校教育教课工作计划为依照，仔细学习课改理论，深入贯彻落实“和睦高效对话型讲堂”教课研究，更新教课观点；落实自主研究合作的讲堂教课模式，打造真切讲堂，提高讲堂效益；打造和睦讲堂，提高讲堂质量。形成优异的语文学习气氛，为学生的终生、全面发展而不停努力。二、班级剖析初二的学生在听、说、读、写四项基本技术方面还存在不足，特别是在阅读和写作方面水平较低，程度也错落不齐。初一学生基础特别差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。在阅读能力方面：在理解文章，剖析内容，归纳语言、表达方面都有待提高；在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依旧存在，需要进一步增强读写指导与训练。三、教材剖析5/14初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。此中现代文单元基本依照主题分类。每篇课文后的“商讨与练习”与单元后“综合学习、写作、口语社交”设计有关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。四、本学期教课的主要目的要求初中语文教课要立足于学生的终生发展，为他们的终生学习、生活和工作确定优异的基础。在语文教课过程中要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开辟学生的视线，着重培育创新精神和创建能力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情味，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐渐形成健全的人品。这是初中四年的最后目标，本学期要在上学期的基础上连续为学生打好基础。在知识方面，要使学生认识课本中有关重要作家作品的文学知识，认识描绘方法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、散文与小说等文体知识，娴熟掌握课文中生字、词的音形义。教课中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的优异习惯。要使学生能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，认识各样体裁文章的基本写法，拥有必定的语言感觉能力，掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗诵课文，拥有较强的口头表达能力，说话简洁连接得体，能背诵课文中的一些出色片段，初步拥有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要认识内容，疏导文意，背诵基本篇目。6/14在人文素质方面，初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感觉学习到的有关人的语文素质的东西灵巧运用到生活中，进而提高自己的文化品位。五、教课举措依据学生的实质状况，本学期主要采纳以下举措：1、着重“先学后讲，多方互动”。主假如注意学生学习的自主、互帮、合作、研究。2、依照学生的状况，逐渐激励学生对语文学习产生兴趣。着重培育学生主动自觉的学习习惯和踊跃动脑的优异习惯，讲堂上精讲多练，把讲堂教给学生，让他们有时间和空间自主学习。3、重视讲堂教课质量，每堂课着重当堂的学习成效，突出要点难点。务必需修业生掌握一定掌握的基础知识，随堂检测学生的学习成效。4、存心识培育学生读写的基本能力。重视创建语文学习的环境，交流课本内外、讲堂内外的联系，拓宽学习渠道，增添学生应用的时机。着重写作教课与阅读教课相联合。5、依据每个学生的详细状况，提出明确的学习目标，并敦促学生为实现目标确实地进行勤苦学习。成立学生语文学习档案，记录学生的阶段学习状况，以便有的放矢帮助学生。六、教课重、难点要点：精读课文(包含文言文)是全书的要点，也是教材的主体，所以教课过程中要注意以下几点：7/141、突出要点项目的训练。2、连续重视词、句、段的训练。3、重视朗诵的指导和训练。4、充散发挥学生的踊跃性和主动性。难点：累积、运用是语文基本功的综合训练，包含读读写写、阅读、口语社交或实践活动、习作共四项。特别是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐渐提高。语文教师年度工作计划优异范文3一、班情剖析教师要以培育学生的自学能力，展开自主、合作、研究的教改实验为主要目的，提高学生的综合修养。教师在实行教课中，既要重知识又要重能力。不停提高学生的听、说、读、写的能力。二、教材剖析本册教材为促使学生综合素质的提高，确定学生在学习中的主体地位。每篇课文依照必定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习踊跃性。着重提高学生的语文修养，在不停的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和踊跃性，培育实践能力、创新能力和研究能力。三、教课要求仔细学习新课程标准，更新教课理念，勇敢进行教课改革，实行“自主、合作、研究”的学习方法，确定学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作8/14学习、研究学习、创建性学习，利用多媒体教课，促使学生语文修养的进一步提高，为其余学科的学习打好坚固的基础。四、教改举措1、以深入语文教课改革为契机，加大讲堂教课改革力度，踊跃投身教育教课，运用先进教课理念和多媒体手段进行教课，在减少学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实行教课民主化，努力提高讲堂教课质量。2、教师要做到从整体上掌握教科书，从本校的实质状况出发，实行集体备课，集思广益。做好试卷剖析，找出教课中的单薄环节，着重补差补缺，争取教课大面积丰产。3、仔细抓好听闻读写训练，进行口语社交训练，联合教材中的优美篇章、片断，进行赏识、指引学生进行综合训练，特别要着重培育语言社交能力和写作能力。4、着重培育学生优异的学习习惯，掌握优异的学习方法，增强学习的后劲，为学生此后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确定语文教课的新理念。5、指引学生扩大阅读面，多读健康有利的课外读物，提高文学涵养，陶冶崇高情操，使学生获取社会所需要的终生受用的语文能力，努力提高语文修养，实现语文能力的可连续发展，实现终生受用。语文教师年度工作计划优异范文4一、教材剖析9/14本学期要点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教课上对学生的要求已由一般的阅读理解上涨到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要修业生较好掌握记述文的写作。二、工作要点1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有一致协作，又要充散发挥教师的个性和优势，，提高讲堂效率。2、讲堂实践与课外活动相联合，增强对学生语文学习兴趣的培育。3、讲练考联合，增强惯例工作的落实，并有阶段性检查小结。4、课内外阅读相联合，阅读报纸，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文修养。三、详细举措1、以模块教课为“点”，以读写实践为“链”，拓展惯例教课思路。新编语文教材以实现不一样能力层级目标而区分“模块”，着重语文修养的整体提高。所以，教师在使用新教材过程中，要注意教课模块的整体性、能力性以及读写联合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教课，防止单调的直线式重复性教课。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成研究式能力课型。每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，贯通融会，重视能力的'全程培育，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教课方式，进而促使学生的学习方式转10/14变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，重申自学课型的内在特色和学法指导。3、重视文言文阅读能力培育，增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气味浓烈，但本学期的学习要点仍是应放在累积文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教课，特别注意培育学生文言文阅读兴趣，并合适为其增补有关文言知识。4、读写联合，学致使用。用好教材这个例子，培育多种思想能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源——阅览室，增强阅读指导，培育自觉累积的意识和习惯，读写联合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。阅读课每周一节。语文教师年度工作计划优异范文5一、本学期教课目的本着纲领“增强综合，突出要点，着重语言的感悟、累积和运用，着重基本技术的训练，从整体上提高学生的语文修养”的精神，全面提高学生的语文修养，正确掌握语文教育特色，不停地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视累积、感悟熏陶和培育语感，使学生养成优异的语文研究性学习习惯。踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，增强文言文阅读教课，夯实“双基”，增强写作指导，提高口语社交能力，同时注意培育学生的审美情味、思想质量和文化品位，发展个性，形成健全人品。不停地培育学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、教课进度11/14依据国家课程标准计划及本校实质状况安排：高一语文(上)，每周5节(必修)，全学期总时数80节(此中阅读课50节，写作、口语课16节，复习及月考、此中、期末考试等灵巧14节)。三、本期教材办理1、以单元教课为“点”，以读写实践为“链”，拓展惯例教课思路。新编语文教材以实现不一样能力层级目标而区分“单元”，依据知识与能力、过程与方法、感情与价值三个维度编排，着重语文修养的整体提高。所以，教师在使用新教材过程中，要注意教课单元的整体性、能力性以及读写联合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教课，防止单调的直线式重复性教课。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成研究式能力型课模。每个单元精讲1-2篇“教读课”，以“课”为例，贯通融会，重视能力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教课方式，进而促使学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，重申自学课型的内在特色和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的方法办理。3、重视文言文阅读能力培育，增强学生文化底蕴。本学期的教课要点为文言文，新教材的文言文虽是按历史次序编排的，古典