中考小说阅读答题技巧

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1、小说概念:是以刻画典型人物为XXX，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

3、小说三要素？人物、环境、情节

4、环境的种类及作用？

（1）自然环境交代故事发生的时光、地点及人物活动的空间，映衬人物的情绪。

（2）社会环境交代大事发生的社会背景、时代特征，映衬人物性格，推进情节进展，

揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、进展、XXX、结局(尾声)

6．续写小说结尾。根据小说故事情节进展的逻辑续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人沉思。

二、考点及答题技巧

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特殊注重情节双线进展的内容概括）

3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容详细分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的办法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些办法的详细内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对详细内容分析人物特点，注重从外在的肖像特点到内在的心里主意，再到精神品质。要分析全面，详细，不行泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深入作品主题。

浮现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

缘由分析：

①.答题时任意，说的话不符合人物性格。

②不注重联系上下文，忽视了文中人物的潜台词。

这类题的答题办法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体味人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

（节气、天气、气候、风物、景XXX）

环境描写的作用1.交代背景。2.推进情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，映衬人物的性格、心情。5.使故事情节更为生动、真切。6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新奇感触或微妙心情，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1．以主要内容或主要大事拟题。

2.以贯通全文的线索拟题。

3.以有象征意义又暗含XXX的的实物为题。

4.以主要人物为题。

5.以特定环境为题

分析标题的答题注重事项

①注重分析标题中的XXX语和修饰语的含义。普通包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

②.假如小说标题就揭示了XXX，那就结合小说结尾答出文章XXX。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查同学们对文学作品内涵的掌握。并结合自身经受谈体验、感悟等。

启示——领会的道理。（结合人物、主题答）

体验——亲身经受或通过实践对周围事物的熟悉。

感悟——有所感受而领会。

评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。

题材——表现主题的材料：人物、环境、大事

丰盛人物性格，增加情节进展的真切性，艺术形象的可感性以及囫囵作品的艺术感染力。

2.倒叙、插叙的作用。

普通来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。

插叙是指在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的讲述办法。插叙的主要作用是使作品内容丰盛，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明了某种状况产生的缘由或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。

3.伏笔——讲述的一种手法。对作品中将要浮现的人物或大事，预先作出提醒或示意，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节进展合理的效果。

4.悬念——作品使观赏者所产生的一种关于大事进展和人物命运的紧急情绪，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者爱好，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

（七）对关键性词语含义的理解

普通来说，这类题目结合上下文，按照文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比方义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至矛盾的地方。

（八）对主旨的掌握

小说的主旨是文章的核心，惟独主旨掌握正确了，人物、环境才有章可循。概括XXX的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思量，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领会到的哲理上等等。还要多注重抒情谈论式的句子，的观点往往

隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注重其规范性，普通的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品行）。

（九）刻画人物形象的办法

小说是以塑造人物为XXX的，人物塑造的办法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写仆人公。③细节描写。通过分析人物的详细细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

关于小说阅读

小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比普通的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。

1.理清大事进展的线索和过程，掌握小说的结构。要搞清晰大事发生的时光、地点、缘由、经过和结果，记叙中详细的明线是什么，暗线又是什么，再详细分析结构。通过这些详细的分析，就可以整体掌握小说的大致内容了。

2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。

3.鉴赏人物形象。阅读小说一定要掌握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了仆人翁哪些详细的特点，这一形象又有怎样详细的作用。

4.归纳作品的主题。通过事物和人物叙写，就可以大致掌握在文中流露出的态度，进而去推想小说的主题。

秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会骤然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四面的墙壁。母亲就静静地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱 花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我舍命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，

好好儿活……”

②可我却向来都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘零。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神群。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧预备预备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好预备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去…仿膳?，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤街坊们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三

轮车远去，也绝没有想到那竟是永久的诀别。

⑥街坊的小伙子背着我去看她的时候，她正艰巨地呼吸着，像她那一生艰巨的生活。别人告知我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄XXX的花淡雅，白XXX的花高洁，紫红群的花热情而肤浅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……

1.对第一段里划线句的含义理解正确的一项是（）

A.母亲充分体谅儿子的疼痛情绪，所以在儿子发脾气时，静静躲出去，让儿子彻底发泄心中的疼痛，但是又不安儿子会做出“傻事”，所以偷偷听着儿子的动静。

B.母亲十分疼爱儿子，看见儿子疼痛时的举动就忍受不了，静静躲出去，自己暗自难过，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷关注着儿子的动静。

C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面向儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子熬煎自己的时候，为了不伤他的自尊心，就静静躲出，等着儿子恢复平息的心态。

D.母亲理解儿子的疼痛，心疼他，但又忍受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就静静躲出去，等着儿子恢复平息的心态。

2.简要分析文中两处景物描写的作用：

（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘零。（不超过20个字）

（2）黄XXX的花淡雅，白群的花高洁，紫红XXX的花热情而肤浅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（不超过60个字）

3.阅读第三段，从母亲的言谈举止，分析母亲的心理变化过程。

4.这篇小说的主旨是什么？

5.对本文写作特点的分析不正确的一项是（）

A.本文运用了映衬的手法，用“我”的暴怒无常映衬母亲的顽强、坚韧。

B.本文以日常琐事为题材，用对照的办法突出了母亲的崇高形象。

C.本文采纳了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D.本文不是以情节的蜿蜒巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

1、A（B“受不了”，C“无可奈何”，D“受不了儿子……脾气”均不符合母亲的思想活动。）

2、（1）以动衬静，突出“我”孤单、疼痛、绝望的情绪；（2）写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、肤浅的氛围，突出了“我”的心理从疼痛、绝望转向明朗、脆弱的变化。

3、希翼、着急――惊喜――高兴――回到疼痛的现实中。

简析：母亲最渴望的就是儿子能够脆弱起来，心中鼓起生活的士气。但自己来日无多，面向不知这种状况的儿子，她露出“央求”的神情。儿子的同意，使她“喜出望外”，儿子的打算更让她高兴不已。但是，却又因触动了敏感的字眼，由从高兴回到眼前疼痛的现实中。

4、本文塑造了一个忍着肝病的巨大疼痛，协助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活士气的母亲形象，歌颂了母爱的崇高和宏大。

5、B（本文没有运用对照手法。）

小说阅读

一.阅读下文，完成1-4题

戏如人生

一位XXX老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。

他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。

霎时光，他的形象在我的眼里缩小了。本来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近XXX女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。

其次天早上，这老人特来致谢辞行。他很自得地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。

这时，他的形象略微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项？”

“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个XXX主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰盛，尤其种类分配匀称，这是XXX最足以自傲的一点；第二，我到新宿高架电车道下面，观看XXX人随地大小便的集密区，这是XXX最丢脸的一面；最后，承你支配到剧院后台参观，使我十分激动，藉此了解XXX民族的特质。”

他的形象再放大了，我急迫问道：“您看到什么？”

“昨夜演出《茶花女》悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、哽咽着，表情十分悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边劝慰道：…姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是薄命的茶花女，而是XXX最幸运的姑娘，你渐渐回过头来吧！乖，好姑娘，回过来吧！……渐渐的……?后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看…人生如戏?，昨夜得见…戏如人生?，十分过瘾，也感慨万千！”

这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我一再请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告仆人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发觉有一条抹布不够整洁，再见！”

他的形象最终消逝在人影中。

1老人为什么自称是个“缺德鬼”？这表现了老人什么性格？

2.老人说“昨夜得见…戏如人生?十分过瘾，也感慨万千！”他感到“十分过瘾”的是什么？他“感慨万千”的又是什么？

3.通观全文，写“他的形象在我的眼里缩小了”作用是什么？（不超过22个字）

4.下面向文章的分析鉴赏，正确的三项是（）（）（）

A.“人生如戏”表现了中国人积极开朗的一面。

B.本文表达了希翼中华民族能不断奋进，并得以振兴的拳拳之心。

C.“随地大小便的集密区”表现了XXX民族的劣根性的一面。

D.本文细心剪裁，刻意取舍，产生了以小见大，见微知着的艺术效果。

E.最后老人特意指出仆人“一条抹布不够整洁”，使文章富有幽默感。

F.本文多用对照手法，如中国与XXX的对照，我与老人的对照，我对老人前后感觉的对照等。

1、（1）老人自称“缺德鬼”，是由于他不看表面看内里，经常使人尴尬。（2）这表现了老人实事求是，仔细执著的性格特征。

简析：文中“素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布……”句即是对这一自称的详细解释。

2、（1）了解了XXX民族仔细执著的民族素养。（2）看到了两个民族的优劣长短。XXX人不管做什么都仔细执著，所以长进快，进展快。中国人却“人生如戏”，任凭敷衍，所以落后，进展慢。

简析：“昨夜得见…戏如人生?”指的是XXX女演员的表现，“感慨万千”当指中日比较。

3、欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大作铺垫。

简析：后文有“他的形象略微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是铺垫。

4、B、D、E。

简析：A不符合老人的意思，“人生如戏”是对中国人的批判；C过于夸大；F“我与老人”在文中没有构成对照。

二.阅读下文，完成1-6题

永久的蝴蝶

[XXX]陈启佑

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪耀着青、黄、红群彩的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿群的邮筒孤单地站在街的对面。我白群风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。缨子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点点头，把信交给她。

“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，预备过公路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜片上。

随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，徐徐地，飘零在湿冷冷的街面，好似一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好似已是深秋了。

她只是过公路去帮我寄信。这容易的动作，却要我终生难忘了。我徐徐睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹满滚烫的泪水。世上全部的车子都停了下来，人潮涌向公路中心。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到缨子穿着白XXX的风衣，撑着伞，悄悄地过公路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永久的缨子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，衰老的缨子知不知道呢？

妈：我决定在下个月和缨子结婚。

1.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯通全文，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过15个字）

2.小说最后再次描写了缨子“穿着白群的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？（至少答出两条，每条答案不超过15个字）

3.小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么？（每条不超过15个字）

4.小说表现了我的疼痛、懊丧和对情人的无限眷恋。文中表露“懊丧”心情最鲜亮的一句是

5.开头写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是什么？（不超过20个字）

6.下列几种说法，不正确的三项是（）（）（）

A.缨子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。

B.“虽然是春天，好似已是深秋了”，表现“我”失去恋人的疼痛、凄凉、空潦的心境。

C.把缨子比方成蝴蝶有两个缘由，一是飞的动作，二是缨子长得像蝴蝶的外貌。

D.题目叫《永久的蝴蝶》，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我爱缨子