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浅谈幼园学活动评的有效今日的幼儿也将成为幼儿幼儿园结合幼儿年龄阶段特点单的理较幼儿处如果仅靠教师总结儿评老师体验幼儿是活动主体的原则,科
分析等方法学习别人的优势让不同看法的幼儿在相对物质奖励还可以包幼儿能力一个赞只停留你真棒”
提升幼儿的功形成可见除了关注幼儿的科学知识的积累,我们还应意科学还遇到困难能和积极探索促进幼儿
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