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文档简介
浙美版五年级下册美术教学计划一、教材分析:从整体结构上看,注重学生审美感受和视觉经验的培养。本册教材引用了新教材,注重学生的审美感受和视觉经验的培养,强调学生的创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合五年级小学生身心发展特点的教学内容设计课题。全册共有19课,,分为九个隐性单元,内容涵盖“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”4个学习领域,其中“造型.表现”及“设计.应用”占有较大比重,“欣赏.评述”大多随堂教学,因而均分配在各课之中。从学习领域上看,强调实践性与综合性。本册教材造型·表现和设计·应用占了较大比重,欣赏·评述有三课专题欣赏,“综合·探索”领域两课,当然其他课中也渗透了综合,如:《木版年画》、《电影的始祖——皮影》中美术与历民间工艺相结合,体现了学科内的综合。再如:《剪纹样》、《请柬设计》等是手工制作与设计的结合,体现了跨学科的总和。教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。2.能用写生的方法表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。教学难点1.利用多种媒体,如竹条、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。学情分析:五年级的学生经过几年的学习认知和训练,已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,具备一定的辨别美丑的能力和表现力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。教学目标:通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。四、教学措施:继续发扬优点:加强培养学生的评价能力,是评价方式趋于更完善,从而体现以人为本,使评价人人参与,面向全体学生,培养学生的审美能力,提高学生的美术素养。不断改变教法,使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。创设空间,不断激发学生学习美术的兴趣,培养锻炼学生的合作学习能力。克服的缺点:重点研究探究式学习模式,注重学生能力培养,如:搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。加强学生美术素养的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。努力改变教法
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