小学美术教学工作计划0

小学美术教课工作计划小学美术教课工作计划一、教课总目标(一)绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟习的、喜爱的事物，体会表现的愉悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、持续学习以平涂为主的硬笔着色方法。(二)工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。(三)赏识1、赏析风趣的动、植物。2、赏识富裕童趣的少儿画。3、赏识少儿题材的美术作品。二、教课重难点：(一)要点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描述观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流利，色彩丰富，构图饱满，造型勇敢、夸张，生动开朗，富裕一种童趣。2、教授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学惯用费资料进行简单纸工制作练习。4、赏识大自然中的动、植物及优异少儿美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流利，色彩娇艳丰富，构图饱满，造型勇敢、生动，富裕少儿情味以及创建性。2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能力，培育优异的着手习惯，以及动脑创新能力。3、在赏识过程中，提升赏识表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。三教课状况剖析：从学生在前一学期教课状况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现*，同时对工艺制作大感兴趣。四、存在的问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够齐整，有零碎感，态度不够认真。2、工艺制作上精美度不够，企图能力较差。3、优、差生差别太大。五、举措：2、要求在构图时饱满、勇敢、略有夸张，富裕童趣。3、经过讲堂讲评优异作业与较差作业之间差别，让学生有相互学习的时机。六、活动计划1、3、4月举行手工作品展。2、5月尾举行砂纸画(现场作画)竞赛。美术教课工作计划美术教课在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实质状况，联合生活中的艺术，我将持续以讲堂教课研究为基本点，狠抓分钟的讲堂教课效率，联系学生的平时生活，努力提升教育教课质量。为更好的达成本学期的教课目的、教课任务，现拟订出本学期工作计划以下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教课看法和理念，并运用新的理论来指导自己的平时教课工作，使我校的美术教课工作有一个新的打破。二、教课目的：本学期我担当一至六年级的美术教课工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据过去的教课经验，针关于学生的心理特点和学习状况，经过美术课教课，将赏识、绘画、工艺、手工交融贯穿在一同，以多种风趣的教课手段来宽阔学生的美术视线，使学生掌握绘画技法，持续接受色彩的传统教课和画画的技法、方法、设计和手工持续深入学习。提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大学生的知识面，更好地提升学生的审美能力和着手能力。并在教课中间着重培育学生的察看、记忆、思想、想象和着手能力的提升。让学生能够脱走开书籍教材，自己独立的、勇敢的去达成学习任务。三、详细工作：1、持续增强美术新课程标准和业务培训，深入教课看法和理念。本学期，我将持续增强自己的业务培训，利用全部时间，自学、勤练、找寻自身的不足，要以讲堂教课商讨为主要研究活动，增强自己对事例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。2、讲堂教课活动。增强讲堂教课新理念、新模式及新教法的研究。在美术讲堂教课中要展开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。”同时发挥自己的创建精神，联合实质状况开发教材内容、运用新理念、试试新教法，不停提升自己的教课水平。针关于学生在心理上逐渐成熟的特点，针关于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在讲堂大将议论沟通、分工合作、资料检查、情境模拟和角色饰演、赏识等教课活动有机的联合在一同，以调换学生踊跃性有主，使学生宽阔眼界、扩展学习的兴趣和技术。3、为促使学生发展而进行评论我在教课中改变过去的评论看法，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、踊跃、对商讨问题的贡献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动研究，可否与别人合作沟通，可否吸守信息和运用信息形成个人看法，关注学生解决问题的能力-----作业成效和对自己看法的自作掩饰，以及的体验和对学习方法的意会等方面的评论。评论用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”------重申个性审美取向;“你能改良他的创建吗?-----启迪创建思想，完美别人创建的语言。四、教材的特别办理：1、新课程改革中固然不倡导教师板演，可是我感觉一年级能够合适的示范，也能促使课程的学习。2、一些手工课需要波及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不可以知足教学的需要。为战胜这一不足，我在教课将准备一些实物，使教课更直观，提升教课质量。3、依据实质教课的需要，将有些课题进行删减或增添其余的内容，进而更利于学生的实质状况，突出本校美术课的特点教课，工作计划《美术教课计划》。4、要修业生作好资料的准备工作。要做到：课前部署，课时检查，课后整理。资料的准备宁愿充分有余，不行暂时不足，影响教课进度。五、教课要注意的问题：1、注意讲堂次序，防备不测发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不可以所以影响教课次序，影响其余班级上课。2、自调颜料比较难掌握，应当注意课室卫生，用品的冲洗。总之，美术教课活动在按照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培育学生优异的美术修养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技术和美术创建意识为教课的目标，提升美术教课工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。小学美术教课计划一、教材剖析造型?表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描述和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构想与创作的能力，传达自己的思想和感情。设计?应用运用对照与和睦、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装修，美化身旁的环境。赏识?评论赏识、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特点，经过描述、剖析与议论扽方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感觉和理解。综合?研究联合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其余课程的知识、技术相联合的方式，进行策划、制作、表演与展现，领会美术与环境及传统文化的关系二、教课重难点(一)要点1、培育学生科学的察看方法和艺术归纳力2、持续教授中国画笔墨技术，学生进行彩墨画练习;赏识中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅易的手工技法。(二)难点1、培育学生抽象思想和实物中提炼比率*的运用能力。2、提升学生彩墨画的技法与归纳能力，能够独立的达成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐心、仔细能力。三、学生状况剖析1、从学生学习习惯剖析该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从教师教中剖析，每学生好坏状况不一样。经过对该班的认识，每个学生都有着自己独到的特点，依据状况的不一样，针对性教课方法也有所不一样，每个学生都要抓美术技术技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采纳鼓舞性考语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特点。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的看法，该班学生在手工方面还缺少创意与自我表现。四、实行训练整体思路学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶