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流动科技观后有感800字流动科技观后有感800字在礼拜一的明朗下午，我们到达了繁荣中学观光流动科技。这个活动中充满了无穷的欢喜。下午接二连三，同学们按捺不住激动的心情，不谋而合的提前到达了学校。很快，几辆大巴车就到达了同学们的眼前。同学们你追我赶的，惟恐落下，你追我赶的跑到车上抢占那寥寥可数的座位。倒也有些同学弘扬风格，主动落在后边，给前面的同学让出座位。过了一会儿，车上便无一处缝隙了。一路上，大家喜悦地说谈笑笑，不知不觉的，我们就到达了洋溢着激情活力的繁荣中学。进入繁荣校园后，爬满藤株的教课楼第一夺去了我们的眼球。同学们相互沟通着自己的新发现，看看那边，瞅瞅这里，好不喧闹。就要进入展厅了！大家的嘴巴依旧没有闲下来，唧唧喳喳的议论着，可是迫于老师的庄严，也只得忍了下来。进入展厅后，同学们开朗好动的本性再也压迫不住了，纷繁向各处散开了，奔向各自喜欢的展品。我一时头晕眼花，因此从第一个展品阅读起来了。第一个实验是奥斯特实验。它利用了电流四周存在磁场，电流是由电荷定向产生的原理。第二个实验是电磁加快器。按下开关，会发现一个小钢球在飞快的运动，它利用了钢球在磁场作用下，能够加迅速度运动的原理第三个实验是雅各布天梯。是由于当它运动起来，像古希腊神话传说中的“雅各布天梯”而得名。按下开关，会发现物体在不停的向上爬升，它的原理是放电过程中会产生空气对流，这股空气使得物体向上运动。第四个实验是无形的力，当启动它时，实验中的铁环自动升起来了！这可不是童话故事中的那样，它是电磁感觉的功绩，给我们变了个小魔术。第五个实验是静电转轮。转轮会遇到莫名的力量被推进。这是怎么一回事呢？本来，同极电荷相斥形成“电风”，当“电风”力量够大时，也就是电场的强度够大时，就能够利用这股力量推进转轮。还有一个实验让我印象很深刻，那就是手蓄电池。手为何会产生电呢？相信好多人都百思不得其解。实际上是这样的，是由于手的汗液为电解质，能导通线路，铝板的电子向铜板处流动，于是就产生了电流。大家意犹未尽的走

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