选用、仿用、变换句式(2)(高三) 教案教学设计共3篇

选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计共3篇选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计1选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计

一、教学目标：

1.理解选用、仿用、变换句式的含义及其在写作中的应用；

2.能够选用恰当的句式来表达自己的意思；

3.能够仿用优秀的句式来提高自己的写作水平；

4.掌握变换句式的方法和技巧，能够灵活运用。

二、教学重点：

1.选用、仿用、变换句式的含义及其在写作中的应用；

2.能够选用恰当的句式来表达自己的意思；

3.能够仿用优秀的句式来提高自己的写作水平。

三、教学难点：

1.变换句式的方法和技巧；

2.如何在写作过程中灵活运用选用、仿用、变换句式。

四、教学方法：

1.讲授法结合实例分析法；

2.讨论法；

3.练习法。

五、教学过程：

1.导入环节

（1）引导学生回忆上一节课所学的内容，了解选用、仿用、变换句式的含义和作用；

（2）教师通过阅读文章，向学生提出一个问题：“为什么有些文章很有文采，而有些文章就是平淡无奇？”引导学生思考，探讨其中的原因。

2.正文内容

（1）分组讨论，分析不同句式在文章中的作用：

①平行句的运用；

②排比句的运用；

③倒装句的运用；

④借喻句的运用。

（2）讨论完毕后，通过实例分析，讲解以上句式在写作中的具体应用。

（3）针对学生提出的问题，引导学生思考和探讨，通过讨论深化学生对选用、仿用、变换句式的理解。

（4）在教师的讲解和学生的实践操作中，学生们逐渐掌握变换句式的方法和技巧。

3.练习环节

（1）教师布置练习作业，要求学生根据具体要求，进行选用、仿用、变换句式的练习；

（2）学生们在课下充分练习，并将所完成的练习交给教师进行点评和提出建议；

（3）通过练习加深学生对选用、仿用、变换句式的理解和应用能力。

六、教学反思：

本节课通过多种教学方法，引导学生掌握选用、仿用、变换句式的方法和技巧，使学生在教学过程中先理解基本知识并掌握技巧，然后通过练习和反复实践，达到熟练掌握和灵活应用的目标。同时，通过讨论和实践操作，培养学生的思辨能力和创新精神，不仅提高了学生的写作能力，也增强了学生的语言运用水平本节课的教学活动设计丰富多彩，运用了多种教学手段和法则，为学生提供了全面有效的学习途径。通过讲解句式的不同运用方法和技巧，引导学生熟练掌握选用、仿用、变换句式的能力。同时，在讲解过程中，不断引导学生思考，培养学生的思辨能力和创新精神，提升学生的写作水平。通过这种教学方式，学生能够比较好地理解句式，掌握使用句式的方法，提高语言表达能力。全面而有效的教学方法，使学生在现实生活和职业发展中受益匪浅选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计2选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计

一、教学目标：

1.理解什么是选用、仿用、变换句式；

2.能够正确选用、仿用、变换句式；

3.能够运用选用、仿用、变换句式来丰富文章的意境与表现力。

二、教学重点：

1.理解选用、仿用、变换句式的用法；

2.能够选用、仿用、变换句式；

3.能够运用选用、仿用、变换句式来提高文章的表达能力。

三、教学难点：

1.如何正确选用、仿用、变换句式；

2.如何灵活运用选用、仿用、变换句式。

四、教学方法：

1.教师授课；

2.学生自主学习。

五、教学过程：

1.介绍选用、仿用、变换句式的概念和用法；

2.分组练习仿写：

a.首先，让学生阅读一些经典的文章，如《红楼梦》、《水浒传》等，让他们感受到这些句式的美感；

b.其次，教师给出一个段落，并要求学生选择其中的一句话来仿写；

c.最后，让学生分享自己的仿写，并与同伴讨论其优秀之处；

3.练习选用、变换句式：

a.让学生阅读一篇文章，并找出其中的3-5个句子；

b.要求学生将这些句子进行变换，可以是单纯的词汇变换，也可以是结构的变换；

c.让学生将变换后的句子在班级中进行交流并进行讨论，以提高文章的表达能力。

六、教学要点：

1.要引导学生理解选用、仿用、变换句式的用法，以便判断何时应该选用、仿用、变换句式；

2.要鼓励学生学会灵活运用选用、仿用、变换句式，以丰富文章的意境和表现能力。

七、教学反思：

选用、仿用、变换句式是高中阶段的语文教学中必须要掌握的技能之一，可以帮助学生提高语言的表达能力，让文章更有感染力和表现力。在教学中，要注重让学生感受到选用、仿用、变换句式的美感，激发他们对语言的热爱。在实践中，要注意教师与学生之间的互动，让学生能够将所学的知识融会贯通，提高文学素养的同时也提高语文的能力通过选用、仿用、变换句式的教学，可以帮助学生提高语言表达的能力，丰富文章的意境和表现能力。这样的教学方式可以培养学生的思维、创造力和语言运用能力，对其未来的学习和生活有着重要的意义。在教学中，我们要注重引导学生感受语言的美感，并激发他们对语言的热爱。同时，教师要在教学过程中与学生保持互动，帮助学生消化吸收所学知识，提高文学素养和语文能力。通过这样的教学，可以为学生的成长和发展打下坚实的基础，让他们在将来的求学和生活中更加自信和优秀选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计3选用、仿用、变换句式(2)(高三)教案教学设计

一、教学目标

1.理解选用、仿用、变换句式的含义和作用。

2.掌握选用、仿用、变换句式的方法和技巧。

3.能够灵活运用选用、仿用、变换句式的方法，提高文章表达的质量。

二、教学内容

1.选用句式

选用多种句式可以让文章更加丰富，充满变化。在写作过程中，可以先写出自己熟悉的句式，再通过查找资料或借鉴其他人的作品，学习新的句式以丰富文章内容。

2.仿用句式

仿用句式是指在借鉴他人的文章时，可以借用其句式，以提高文章的表达能力。此时需要注意不可完全照搬别人的句式，而是要适当修改，使自己的文章成为独立的作品。

3.变换句式

变换句式是指在写作时，对已经存在的句式进行改变，使得句式更加多样化以达到更好的表达能力。

三、教学步骤

1.讲解选用、仿用、变换句式的含义和作用。

2.通过实例讲解选用句式、仿用句式、变换句式的具体方法和技巧。

3.课堂练习

（1）请同学们阅读一篇文章，并找出其中3个值得借鉴的句式。

（2）请同学们完成仿用练习，借鉴他人的文章，并使用其句式。然后将仿用后的文章进行修改，使其成为新的独立作品。

（3）请同学们进行变换句式的练习，在一篇文章中选取几个重要的句子，并通过变换句式的方式，使得文章更加生动有趣，更容易吸引读者。

4.展示和点评

同学们完成练习后，可以进行相互展示和点评，分享自己的经验和心得。

四、教学评价

1.通过教学实践，学生可以深刻理解选用、仿用、变换句式的含义和作用，并能够熟练掌握相应的方法和技巧。

2.学生的练习成果反映出他们对于选用、仿用、变换句式的学习掌握程度。在点评过程中，可以针对不同的练习成果进行具体的分析和指导，以帮助学生进一步提高文章的表达能力和水平。

3.在教学过程中，要鼓励学生勇于尝试，大胆创新。同时，也要引导学生在使用选用、仿用、变换句式的同时，注重文风的一致性和均衡性，以