满分作文 -我不为那件事后悔

我不为那件事后悔请从以下两题中任选一题作文。1．命题作文也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。2．自命题作文孔子说：“三人行，必有我师焉。”根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。【名师解读】文题一是命题作文，读懂材料，有助于考生激活写作思路。审题时，要特别留意三个关键词。“我”、“那件事”、“不后悔”，其中前两者是辅助词，“不后悔”是中心词。写作时，三个词都不能忽略，“我”要围绕“不后悔”这一主题，把“那件事”（而不是那些事）叙述清楚、完整，并交代不后悔的原因等。文题二是自命题作文，把握名言的内涵是构思的关键，该名言出自《论语·述而》，强调生活中虚心向别人学习的重要性。该名言对指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。俗话说：“活到老、学到老。”人生就是一个不断拜师学习进步的过程。“师”可以指带给自己某种心灵启发的具体的人，如老师、父母、同学、邻居、路人；也可以指历史名人、公众人物，如师从李白学习他豪放和飘逸的性情，师从周恩来树立“为中华之崛起而读书”的理想等。甚至可以师从或具象或抽象的物，一株草，一盆花，一种品质，一种精神等。从师是一个不断进步成长的过程，是一次思维的碰撞，更是一次情感的体验。因此写作时不仅要明确以谁为师，更要写缘何从师，挖掘从师的意义和收获以及自己的认识变化等。文体不限，更利于学生写出真切体验与独特感受。但一定要注意文体特征明显，如写记叙文，要写出真情实感，要有生动的细节描写和场景刻画，写散文要写出文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀和感悟。【满分作文】我不为那件事后悔（1）寒风卷着冰雪，凄凄凉凉的。又是一年冬天，和以前没有两样，依旧没有一点生机。白茫茫的雪厚厚地积压在大地上，人们都躲在屋里不肯出来。这可和春天差远了，春天什么花没有？迎春、杜鹃、月季……突然，我在一片白茫茫的雪地上居然发现了星星点点的红色！我欣喜若狂，急忙穿上厚厚的羽绒服，冲了出去。我踏着雪花，迎着寒风，冲向雪地。虽然妈妈让我呆在家里，说外面太冷了，但我还是义无返顾地跑了出去。找到了！找到了！啊，是一株梅花！只见它妖娆多姿地展现在我面前，婷婷玉立，上面还有点点梅花苞，梅花的枝桠、枝叉、花苞上缀满了冰雪，漂亮极了。忽然，那晶莹碧透的冰点上居然有了丝丝的闪动，是梅花要开了吗？我欣喜若狂！一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖，梅花却纹丝不动，只是吹落了几块冰雪。看啊，那小小的梅花苞似乎在用力地向上顶着比它要大几倍的冰块。冰块并没有掉落，而是死死地黏在那瘦弱的梅花上。那花苞毫不气馁，用力与冰块抗争。因为它知道，它要把最美的面孔展现在世人面前。不久，梅花张开它稚嫩的花瓣，终于将雪块无情地顶了下去，“啪”的一声掉进了雪里。而那朵绽放的梅花依旧在寒风中伫立着，花瓣是鲜艳的红色，层层叠起，里面淡黄色的花蕊根根向外伸展，散发着生命的力量，像太阳一样在寒风中传递着温暖和希望。那一天，因为跑到室外看梅花受凉了，我生了一场病，但我并不后悔。因为，从那以后，我明白了“愿你的生命中有足够多的云翳，来制造一个美丽的黄昏”的内涵。我不为那件事而后悔，因为是它，让我看到了生命的奇迹——什么是冲破冰雪的绚烂。【名师评点】构思精巧，立意新颖。作者有意避开司空见惯的立意，而是巧妙地以白茫茫雪地上的梅花为切入点，用细致入微的描写，巧妙阐述“那件事”不让我后悔的理由。细读佳作，我们不禁被作者用心观察梅花抗争冰雪的故事吸引、感染。文采飞扬，功底扎实。文章扑面而来的文采，美不胜收。如对梅花的形态描写、抗击风雪的细节等不仅语言精练传神，而且大量运用拟人手法，特别是结尾引用冰心的名言“愿你的生命中有足够多的云翳，来制造一个美丽的黄昏”，更让文章锦上添花，上升到理性的高度。父亦吾师（2）一张宣纸，一支毛笔，绘出五彩人生。这是我对父亲的描述。父亦吾师，我从质朴伟大的父爱中悟出了人生哲理：一切喧嚣热闹终皈依平静，走向成熟。钟摆轻叩着木质的钟壁。我在桌前奋笔疾书，咀嚼着用心书写的作文本上老师批评的话语，望着窗外欲坠的夕阳，我如坠深渊，情绪跌入低谷。“咚咚！”房门开了，是爸爸。他走到杂乱的书桌前，看着满面愁容的我，微笑着轻轻问道：“孩子，怎么了？”我无奈地摇摇头，“我明明很用心写的作文，老师却说言之无物，老是堆砌辞藻，我真不知道该怎么写了。”爸爸望了我一眼，迈着笃定的步子走到满是宣纸毛笔的桌前，坚定的眼神把我吸引到他身旁。只见他铺开一张微黄的宣纸，挽起袖子，用毛笔蘸了下墨汁，提着笔悬在半空，时间好像要静止了，钟表的嗒嘀声也仿佛放慢了许多。忽然，他大笔一挥，中锋侧锋并用，墨色浓淡尽然。在黑色白色之间，我仿佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、幽静的水波和姿态万千的荷花。爸爸不愧是擅长山水画的高手，短短几分钟，一幅“芰荷映水”的画作便在月光中荡漾开来。那“出淤泥而不染”的荷花便是点睛之笔。但让我奇怪的是，白色的月光，灰色的垂柳以及墨色的荷花，这黑白灰的搭配难道就不显得枯燥单调吗？正当我想去问爸爸，忽然发现了画上的字——归真反璞何为璞？简单平凡，洗尽铅华即为璞。这句话点醒了我，让我醍醐灌顶，看着我似有所悟的样子，爸爸满意地离开了房间。我坐在窗前。婆娑的书影摞起微风的一角，乳白色的月光透过窗户照在我的桌面上，点亮了那幅“芰荷映水”，我心中又想起了梁实秋的那句话：“一切绚烂之极又归于平静了。”书画如此，人生亦是如此。当你在为了五彩斑斓的名利叹惋时，何不去看看湛蓝的天空，温暖的阳光？这些都是简单而又无价的。这就是我的父亲老师教给我的，我终于明白：墨色才是五彩，朴实才是永恒。【名师评点】充满哲思，耐人寻味。小作者围绕立意精心选材，因作文本上老师批评的话语，“我”如坠深渊，情绪跌入低谷。但父亲一幅“芰荷映水”的画点醒了“我”，“我”终于若有所悟，认识到“墨色才是五彩，朴实才是永恒”。如此构思行文，既净化了自己的心灵，又感染了读者，更增添了文章的厚度。精雕细琢，“绘”出精彩。文章是一篇优美的记叙文，处处彰显着细节之美。文章叙事详略得当，重点突出，既有粗线条的勾勒，如写“我”面对老师作文评语的失望情绪，窗前诗意的景物描写；又有细线条的细致勾勒，如写父亲绘画时一系列传神的动作，“我”对绘画的感受和思考，可谓精雕细琢，“绘”出精彩，彰显了作者平时观察、思考的细腻，给人以强烈的视觉冲击。三人行，必有我师（3）细雨朦朦，淅淅沥沥。我坐在窗边，欣赏这雨景。窗外有两条小树苗，在风中挺立着。花接雨露，叶迎风。我泪眼朦胧，和她六年不见，是否还认识？她就是我的小伙伴——鲁西西。她有一对卧蚕眉嵌在她的大大的水汪汪的眼睛上面，显得十分聪慧。在那又尖又小的鼻子下面，长着一个樱桃嘴。长长的睫毛，饱满的耳朵。粉扑扑的脸蛋嘟着。身上穿一件橙黄色毛衣，腿上穿着一条黑色牛仔裤。细长的脚，走路起来显得特别精神抖擞。现在，我的英语口语和成绩都还不错，可以在班里的“上等册”上留下自己的名字。但，现在想想，我上一年级的时候，英语一点也不好。单词不会写，句子不会读，在父母不在身边的日子，我的英语学习状况就非常差了。上英语时，我像一只无头的小蜜蜂一样，不停地左看看，右看看。一会儿摸摸这，一会又摸摸那的。这时，鲁西西碰了碰我的手：“王燕，上课时要认真看老师发音时的嘴呦！”我跟着这位“小老师”，我的英语突飞猛进，但我最害怕的就是‘上讲台’了。记得有一次，英语课上，我端端正正地坐在座位上，老师在讲台上兴高采烈地给我们上课，我们津津有味地听着。“王燕，轮到你和鲁西西上来对话了。”老师叫我起来。我小小的心颤抖起来，全身的鸡皮疙瘩全都竖起来了，一阵阵冷气从脚心直窜我的心头。“糟了，怎……怎么办呀！”我的心想着，嘴巴反复地抿着嘴唇，手一直蹭着衣角，脸涨得红红的。这时候鲁西西坚定地捏住我的小手，悄悄地对我说：“我们要上去呦！”“我……我不……不敢嘛。”我胆怯地对她说。“不行，一定要上去，我会帮助你的呦。”……说着，她把我硬拽到了讲台上。我面对着那么多同学，把头耷拉地很低，脸涨得像那天上火红的太阳一样。老师问我：“What’syourname？”我听懂了老师的话，但我又不敢开口。“Mynameis，Mynameis……”“王燕！王燕！”鲁西西激动地悄悄地告诉我。我想了想，然后脱口大声而出：“MynameisWangYan！”这句话像一个炸弹一样，一下子在教室中炸开了。同学们大声地叫唤：“王燕说对了！”然后，老师也对我赞扬起来；“Good！王燕，你发音标准，回答