小班美术教案模板集合八篇

小班美术教案模板集合八篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用棉签在直线两旁交叉点画，表现柳树的特征。

2、体验棉签作画的乐趣，表达对春天的喜爱之情。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿课前观看过柳树。

2、物质预备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

活动过程：

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师：1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今日张老师带来了一棵树（PPT），它是什么树？

2、柳树长的什么样子？

小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，多么美丽！

二、熟悉材料，示范绘画技巧

师：1、（出示只画有柳条的柳树）瞧！这棵柳树有什么不一样？（还没有长出嫩芽）那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂美丽亮的，好吗？

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？

3、（出示棉签）这是什么？你在哪里见到过它？干什么用的？小棉签还会跳舞呢？你看（师边念儿歌边示范）小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！

4、宝宝你看清晰老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上面开头，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一点距离，始终点到下面，柳条就装扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢？

三、幼儿装扮柳树姑娘，师巡回指导

1、现在轮到你们去装扮柳树姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最美丽。

2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜爱洁净，不能把它的脸弄脏哦！

四、集体观赏与评价

师：1、看看谁把柳树姑娘装扮得最美丽？

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗洁净、多么美丽，洗洗洁净、多么美丽。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.能认真观赏名画并发觉其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点：

1.能顺延色块的轮廓进行勾画（猜测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）

2.能有创意地对色块进行添画。

活动预备：

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签。

活动过程：

一、“猜画家”。

1.观赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

（1）参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

（2）查找米罗作品中的“星星”标志，关心幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

1.鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。

2.告知幼儿作品名称，让幼儿依据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵

三、“查找色宝宝”。

师：请小伴侣们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们究竟是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）

1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的颜色挨次勾画色块。

2.观看色宝宝的造型，猜想他是谁？

3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。

4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

小班美术教案篇3

教材分析：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜蜜，深受小伴侣的宠爱，给小伴侣带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们依据小班幼儿的爱好开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。

活动目标：

1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的形状特征。

2、鼓舞幼儿大胆作画，乐于参加绘画活动。

活动预备：

棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：

1、猜一猜，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣，猜猜看今日我给小伴侣带来什么礼物？我请小伴侣来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的外形。

师：我请小伴侣来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观看棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）

小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。

3、师示范作画。

师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗？老师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师：请个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。

我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。

4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小伴侣看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么？

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真美丽。

你想不想把自己喜爱的棒棒糖画下来？

小班美术教案篇4

活动目标

1.学习用“手教导画”的方法进行绘画创作。

2.培育幼儿大胆作画的力量。

3.培育幼儿初步感受颜色搭配美的情感。

4.依据颜色进行大胆合理的想象。

5.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点、难点

教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:颜色的搭配

活动预备

装有花的花瓶图片若干（PPT）

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的颜色对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受颜色的对比。

三、老师示范作画。

1、出示范画，让幼儿观看范画。

老师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？

老师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？

2、老师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、出示画有花瓶的纸，老师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

4、老师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手教导下去不能换位置。手指换颜色时，必需用毛巾把手指上的颜色擦洁净。

5、请几个幼儿来进行点画，并提示他们没有留意的地方。幼儿点画时老师再次强调方法、颜色的搭配及留意事项

四、幼儿操作

1、幼儿选择颜色自由操作

2、老师做巡回指导

五、评价幼儿的作品，特殊是颜色搭配很协调的，要予以表扬。

六、活动结束，整理桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在颜色的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，乐观性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面力量较弱的幼儿到范画上来练习，赐予他们机会。

小百科：儿童手指画是儿童早期训练的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

小班美术教案篇5

【活动目标】

1、情感目标：愿意熟悉并结交新伴侣。（难点）

2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）

3、力量目标：培育孩子仔细观看事物的力量。（难点）

【活动预备】

1、老师预备：糖宝宝模型、黑板。

2、幼儿预备：油画棒每组一盒、白纸若干。

【活动过程】

一、介绍糖宝宝伴侣导入活动。

1、小伴侣，今日老师给你们请来了一位新伴侣，你们想熟悉它吗？

2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个伴侣，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交伴侣。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”

3、糖宝宝和能说出样子的小伴侣握手。

4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（老师空中画，幼儿跟学。）大家都熟悉我了，我就和每位小伴侣都交好伴侣好不好？”

二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。

1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小伴侣拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”

2、老师示范，幼儿跟学。

A、我有圆圆的大身子。（画圆形）

B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）

C、还穿了一件美丽的花衣服。（涂色）

三、嬉戏《找伴侣》，观赏作品。

师：小伴侣，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个嬉戏好不好？

配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱《找伴侣》的歌曲，唱到“找到一个好伴侣”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱熟悉新伴侣的特点组织了这节课。

效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找伴侣的嬉戏贯穿始终，开头以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小伴侣记住它的样子就和它交伴侣，孩子就会仔细的观看“糖宝宝”的外形，从而为画图形做好预备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找伴侣的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交伴侣的欢乐。

小班美术教案篇6

教学目标：

1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。

2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的欢乐。

教学预备：

（认知预备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。

（材料预备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。

教学重点：情愿动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果

活动过程

一、故事引出刺猬

1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照看枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。突然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）

2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形……）

刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来爱护自己）

二、老师示范

1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。

2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（假如幼儿画的'背比较小，可以鼓舞他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！假如幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。

三、幼儿作画

提示：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。

果子要背得牢，小草接小花。

观看：刺猬的身体是否画得大而高。

鼓舞并关心菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画

沟通：展现高大身体的作品，相互观赏。“小伴侣们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看***小伴侣和包老师手里的小刺猬（小一点的图片），你们觉得哪只小刺猬能背

更多的果子？”（***小伴侣的！）“为什么？”（由于***小伴侣的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。

小班美术教案篇7

【活动目标】

1、观赏观看，了解鞭炮的形状特征。

2、会用油画棒在画纸上按肯定的方一直回地匀称涂色。

3、喜爱参加绘画活动，能急躁地完成绘画作品。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入激趣。

播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。

师：“过年了，小动物们预备过新年了。来看看它们预备了什么吧！”

二、观看发觉。

1、出示挂图，引导幼儿观看。

2、观赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

“小动物们预备很多鞭炮预备迎接新年，那我们也赶快动手，预备一些鞭炮吧！”

提示幼儿按肯定的方一直回匀称的涂色，留意不要涂出轮廓线。

四、作品评价。

1、播放音乐，观赏“鞭炮”作品。

2、引导幼儿共同观赏几幅涂色匀称，细致的“鞭炮”作品。

五、结束活动。

整理整理绘画工具，结束活动。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班美术教案篇8

设计意图：

本活动是依据美术主题活动《漂亮的秋天》而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。

本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培育、熬炼幼儿的绘画力量。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的爱好。

本次活动中，通过创设"摘苹果"的情境，激发幼儿画苹果的爱好，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试把握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、制造美，体验其中的无穷乐趣。

活动目标：

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的形状。

2.通过拓印感知颜色，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

物质预备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。

活动过程：

一、设置情境、激发爱好。

（一）创设情境，观看苹果形状特点

"小伴侣今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起动身吧！"

1.观看苹果

"果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。"

提问：小伴侣，你知道苹果宝宝是什么样的？

小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。

（二）歌表演：摘苹果。

"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）

"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"

二、示