小班音乐教案：大公鸡

小班音乐教案：大公鸡

小班音乐教案：大公鸡1

活动目标：

1.在反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。

2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。

重点难点：

反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。

活动预备：

1.教学电子资源：《大公鸡》。

2.歌曲：《大公鸡》

3.钢琴。

活动过程：

一、组织教学。

二、老师清唱歌曲两遍，请幼儿认真倾听，并说一说歌曲的主要内容。

歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？

三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。

1.请幼儿争论用什么动作表现歌词内容。（假如有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；假如幼儿没有更好的想法，老师可以示范。）

2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。（提示幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。）

四、老师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。

五、播放音乐，鼓舞幼儿边唱边表演。

六、分组表演。

七、小结。

小班音乐教案：大公鸡2

活动目标：

1．情愿自由创编动作表现歌曲内容。

2．愿意向同伴学习新编的动作。

活动预备：

1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2．大公鸡头饰若干。

活动过程：

一．复习部分。

1．复习歌曲《大公鸡》。

2．要求把默唱部分唱清晰、唱准。

二．进行韵律活动《大公鸡》。

1．启发幼儿依据歌词内容自己创编歌词。

2．老师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

1）幼儿边唱边做动作，老师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2）老师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摇摆四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

小班音乐教案：大公鸡3

活动目标：

1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2．激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。

活动预备：

1．歌曲录音。

2．钢琴。

活动过程：

一．复习部分。

1．复习歌曲《丁冬小门铃》。

2．引导幼儿唱出迎接客人和做客开心地心情。

3．进行简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。

二．学习歌曲《大公鸡》。

1．观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？

2．学习按歌曲的.节奏用左手打拍子。

3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4．分小组连续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

5．启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

小班音乐教案：大公鸡4

活动目标：

1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

2、激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

1、歌曲录音。

2、歌曲的相关图片。钢琴。

活动过程：

一、导入，引起幼儿活动的爱好。

1、老师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗），

2、“用什么洗呢？”（水来洗）。

3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）

4、老师总结：小伴侣真聪慧，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？

二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

1、老师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）

2、“看，大公鸡的衣服美丽吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），老师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

4、老师引导幼儿有节奏的念歌词。老师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

5、老师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。其次遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、老师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

三、总结，结束活动。

1、老师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有许多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动