疫情下学校体育与家庭体育融合发展的研究 论文

疫情下学校体育与家庭体育融合发展的研究摘要：随着社会的发展，人们对健康越来越重视，家庭体育逐渐凸显出来，但是由于受多种因素的影响和制约，家庭体育未得到很好的发展。2020年初新冠肺炎疫情的爆发，导致全国大中小学校延迟开学，学校纷纷开展“停课不停学”的线上网络学习。由于疫情的影响人们对健康进行了重新审视和理解，家庭体育也受到了高度重视。家庭体育担起了学校体育、竞技体育等重任，一时间家庭体育运动、家庭体育锻炼似乎成了健康的代名词，对于家庭体育来说，即是机遇也是挑战。我们要以此为契机，家校联合共同努力，重视、引导与创新相结合，使家庭体育的发展迎来全新的春天。 关键词：学校体育，家庭体育，健康，发展

前言：目前，学校体育工作也取得了显著成效，随着生活水平的提高，家庭体育也逐渐受到重视。家庭体育的发展受家庭成员对于家庭体育的认识、家庭经济条件、场地器材、文化程度等多种因素的影响和制约，但家庭体育又有其内容丰富，形式多样，易于开展等显著特点。下面从学校体育对家庭体育的影响及家庭体育发展的现状等几个方面来阐述，进而为家庭体育的有效发展提供理论和实践上的支持。一家庭体育与学校体育的关系1二者的区别

(1)概念不同学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程[1]。家庭体育指的是以家庭成员为主体，以家庭居室及周围环境为主要活动场所，以身体练习为基本手段，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，选择健身内容与方法，以获取体育运动基本知识和技能，充实精神文化生活，实现强身健体，达到身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展的体育文化活动[2]。(2)参与对象、时间、场地、内容不同学校体育主要是指学生在校园内，在体育教师的指导下进行的身体锻炼，学生练习一般是学校体育教材中规定的内容，练习方式集体化。家庭体育场地没有太多限制，居家、社区、健身房等都可以。内容比较丰富，如建立在学校体育基础上的球类运动、武术、田径等项目，或家庭远足、野营、旅游等休闲项目，可供选择比较多。工作之余都可以进行家庭体育锻炼。2二者的联系 (1)学校体育是家庭体育的基础

“2＋1项目”是“通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。”学生在学校通过体育课、课外体育活动等打下一定的身体基础，掌握一两项体育运动特长，养成体育锻炼的习惯。为以后走向社会、工作、成家后依然坚持运动做准备，并促进家庭关系轻松和谐。因此，学校体育是家庭体育的前提和基础。 (2)家庭体育促进学校体育的发展

随着人们对健康的重视，家庭体育逐渐凸显出来，家庭体育的发展可以激发孩子运动的动机，养成运动的习惯。孩子运动基础又可以促进学校体育的发展，学校运动会、体质测试、期末体育考试等都需要学生有较好的身体素质方能取得好成绩。所以家庭体育的发展某种程度上能够促进学校体育的发展。《全民健身计划纲要》的大力普及，人们对于健康的认识进一步提高，学校体育和家庭体育也越来越受到重视。学校体育与家庭体育虽然存在许多不同点，但是他们最大的共同处就是增进健康，增强体质，二者都属于全民健身的范畴，共同为终身体育“服务”。学校体育与家庭体育各有自己的特点，但又存在一定的共性，二者相辅相成，相互促进，共同发展。二学校体育推动下家庭体育开展的现状1家庭体育的参与情况 下面对我县三个中学联盟，5个初中校区的学生进行抽样调查，2019年和2020年至今参与家庭体育锻炼情况，调查问卷的对象是学生和家长。图1学生参与家庭体育的调查情况（N=956）上图是对我县蒙城中学、庄子中学、逍遥路中学、三义路中学及政通路中学五所初中进行电子问卷调查，通过各校体育老师发放电子问卷200份，五校共1000份，其中有效问卷956份。通过对问卷进行整理分析发现在2019年每周参与家庭体育锻炼平均不少于3次的学生有256位，占27%，2020年每周参与家庭体育锻炼平均不少于3次的学生则达到876位，占92%。2019年参与率整体偏低，2020年学生参与率明显升高，分析分层明显的原因有两个：一是疫情的爆发，学校开学推迟，家庭体育锻炼成为学生锻炼的主要方式；二是因为学生对健康有了新的认识，自主自愿参与体育锻炼的意识增强。图2家长参与家庭体育的调查情况（N=956）100075136838% 79%5002019年2020年至今012有图2可知，2019年、2020年至今家长参与家庭体育运动由38%上升至79%，变化明显。通过整体分析发现：2020年家庭体育开展较好，在学校领导的支持下，体育教师的精心指导下，家庭体育的参与度较高，并取得阶段性的效果。学生和家长参与家庭体育比例都有明显提高，学校体育的对家庭体育的有效开展有着积极的推动作用。2家庭体育的内容与形式自全国教育部下发“停课不停学”线上教学活动以来，作为皖北地区县城之一，我们在县教育局的领导下，各校按照省教育厅文件纷纷进入“线上课堂”，学生通过手机、电视直播等途径进行学习，老师们利用微信、钉钉软件进行课后辅导，在线答疑解疑。初中学生学习科目多，任务重，压力大。针对学生实际情况，作为体育老师我们始终坚持把健康放在第一位，为确保学生每天活动一小时，我们参与了学生的家庭体育活动，根据学生的实际情况布置适当的家庭作业，并做好线上指导与检查工作，目的是通过家庭体育锻炼来增强学生体质，提高学生免疫力。在学校体育教师有效指导下，家长积极配合及监督下，家庭体育锻炼开展积极有序，对学生家庭体育锻炼内容的调查如下：图3学生家庭体育活动内容的调查（N=956）1000083%47%37%13514%34%78%22%22%796 453 356 325 742213 206学生参与体育活动的方法多样，同学热衷于一种运动项目的较少，兴趣广泛的同学，参与体育活动种类较多。由图3可知，83%的学生进行线上课堂（七年级内容为为健身操，柔韧、花球啦啦操，八年级为武术、五禽戏）学习，说明大部分学生能积极参线上课堂学习，一小部分学生没有按时参与。其余时间选择做眼保健操学生占78%，眼保健操动作简单易于操作，而且可以有效缓解他们长时间学习引起的眼部疲劳。创编操占47%，动作简单，贴近生活，具有创新性，受广大学生的喜欢。武术类、球类等运动也受部分学生的青睐，家庭体育内容丰富，大部分学生选择了多种运动项目。家庭体育有跑步、球类、武术、健身操等内容丰富，开展的形式具有多样性，如录像课、直播等，有个体运动，也有家庭成员一起的运动。通过家庭体育活动增强体质，营造和谐的家庭氛围。三影响家庭体育开展的因素1影响学生家庭体育锻炼的因素影响学生的家庭体育因素主要包括学生自身对体育的认知水平、运动兴趣，以及外界因素的影响。初生学习科目多，课外作业过多，我县初中放学以后有晚辅，自习到下午6：30左右放学，周末和假期还有补习班，自由支配时间少。通过调查还发现有运动兴趣的同学参与积极，部分学生没有自己的兴趣和特长，不喜欢运动。现代的初中生都有智能手机，一部分学生容易沉迷于抖音、游戏、电子书等软件，特别是游戏，比如王者荣耀、LOL、CF、炉石传说对他们的影响很大，长时间沉迷于游戏，最直接的危害就是视力严重下降，及身心的健康发展。因此教师要和家长积极配合，促使学生参加体育运动，进一步提高学生对体育锻炼价值的认知水平。2影响家长家庭体育锻炼的因素家庭体育的有效开展对于人们的身心健康有着直接的关系，人们参与家庭体育锻炼受多种因素的影响和干扰。在家长问卷的调查中发现，其中包括生活压力、经济情况、兴趣爱好，空闲时间、身体基础等。根据分析，结果如下：表1KMO及Bartlett's检验KMO值X²值Bartlett's球形检验P值0.9007021.992自由度=1710.00说明：Bartlett球度检验给出的相伴概率为0.000（P<0.01），因此拒绝Bartlett球度检验的零假设，认为适合作因子分析。下面截取特征大于1的因子，前3个因子描述的总方差占原有变量总方差的比例为56%。表2因子分类、命名表主成分（贡献率）指标名称F1、自身影响因子X4体育锻炼的兴趣,X10对体育价值的认识水平,X5空闲时间，X6同伴的影响,X1性别差异,X7身体形态，X3家庭生活习惯F2、社会影响因子X9体育文化的宣传,X16体育场地设施，X12生活环境,X8文化程度,X11经济收入F3、科学技术影响因子X2电子产品,X14电子游戏，X11其他电子软件(1)自身影响因子从因子分类的结果看，第一主成分为“自身影响因子”。由表2可知，自身影响因子主要包括7项指标，其中，对体育运动的兴趣是主要原因，没有兴趣就没有动机，没有执行力。缺乏空闲时间也是参与体育活动的主要障碍。有些人对体育价值的认识水平有限，认为体育锻炼对自身的健康情况没有太大影响，生活方式、喜欢运动的同伴同样能激发参与体育锻炼的动机。另一方面，个人自制能力决定了参与时间的长久，三天打鱼两天晒网的现象比较常见。 (2)社会影响因子

第二主成分位“社会影响因子”，主要包含了体育文化的宣传、生活环境、当地的收入等方面。有学者调查显示，在经济发达的一线城市，体育文化的宣传到位，体育指导员相对充足，场地设施比较完善，人们体育活动参与度较高，而且自律性很强。相反，当地经济相对落后，人们文化程度普遍偏低，场地设施匮乏，全民健身在当地的推广程度低，没有专业体育指导员，导致人们体育活动的意识不强，参与体育活动不积极。 (3)电子产品影响因子

新时代科学技术的飞速发展，使人们的生活水平有了很大的提高，但是不合理的运用也带来了一些副面作用。手机、电脑、ipad，抖音、游戏、电子书等软件，给人们的生活造成了一定的困扰，不仅占用了大部分空闲时间，使他们沉迷于电子产品里的东西，使身心亚健康状态。调查发现，大部分男性喜欢打游戏，而且容易上瘾，而且影响到健康的生活方式及和谐家庭关系。四建议 1.学校有效落实素质教育，开展开足体育课及课外体育活动，多开设体育社团，提高运动兴趣，体育老师也要适当布置家庭作业，在家长配合下共同参与体育活动。2.教育行政部门应将体质测试严格化，通过考试和体测制度直接带动学生参与体育锻炼，引起家长对体育的重视，